Globale Entwicklung - Bildung für nachhaltige Entwicklung ...
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8.2 kollektive Lösungsansätze zur Durchsetzung wirtschaftlicher Ziele im Sinne<br />
der Nachhaltigkeit entwerfen.<br />
9.2 Ansätze darstellen, die ökonomische Konflikte zwischen Industrie- und<br />
<strong>Entwicklung</strong>sländern durch Handel und wirtschaftliche Zusammenarbeit lösen.<br />
Die Schülerinnen und Schüler nehmen argumentativ zu der These Stellung und<br />
berücksichtigen dabei stringent mehrere der folgenden Aspekte:<br />
• Produktionsverlagerungen haben je nach Sichtweise positive und negative<br />
Folgen<br />
• positive Folgen aus entwicklungspolitischer Sicht wären die Stärkung der<br />
Wirtschaft des <strong>Entwicklung</strong>s- bzw. Schwellenlandes und die Schaffung von<br />
Arbeitsplätzen<br />
• sowie die damit verbundene Dämpfung von Migration<br />
• und allgemeine wirtschaftliche und politische Stabilisierung<br />
• die Rückwirkungen für Deutschland könnten jedoch ein entsprechender<br />
Verlust von Arbeitsplätzen und damit verbundene soziale Kosten sein<br />
• und zu Krisen und weiterem Reformdruck führen<br />
• was die Akzeptanz als entwicklungspolitische Maßnahme gefährden würde<br />
• erfolgreiche Kooperationsformen könnten sowohl im <strong>Entwicklung</strong>sland als<br />
auch in Deutschland positive Impulse geben
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