Globale Entwicklung - Bildung für nachhaltige Entwicklung ...

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Politische Herrschaft,
Demokratie und
Menschenrechte
(Good Governance) (18)
13. Religionsfreiheit und
Menschenrechte
- islamische Menschenrechtserklärung,
- die Debatte um „asiatische Werte“,
- der konstruktive Beitrag der Religionen zur Weiterentwicklung
der Menschenrechte (insbes. im
Bereich der wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen
Rechte).
2.1, 5.1, 5.2, 6.1,
6.2, 9.1, 10.3
übergreifend
14. Engagierte Religion und
Zivilcourage
- Entwürfe, Planspiele und Beteiligung von/an
Kampagnen innerhalb und jenseits der eigenen
Gemeinschaft,
- Einladung von Politikern und anderen Entscheidungsträgern
zu Themen des globalen Wandels.
3.1, 3.2, 8.1, 9.3,
11.1, 11.2
* Die Nummern der Kompetenzen, die im Rahmen der jeweiligen Themen erworben/ gestärkt werden können,
beziehen sich auf die Kernkompetenzen des Lernbereichs Globale Entwicklung und die ihnen zugeordneten
fachbezogenen Kompetenzen (s. Kap. 3.12.5.2); fett gedruckte Kompetenzen bilden den Schwerpunkt.
3.12.5.4 Aufgabenbeispiel
Dieses Unterrichtsbeispiel eignet sich nicht als Vergleichsaufgabe, vermittelt aber
Leistungsanforderungen für die entsprechenden Kompetenzen des Mittleren Abschlusses.
Deutsche Türken und arabische Deutsche
Ömer ist in der Türkei geboren und lebt mit seiner Familie schon seit seiner frühen
Kindheit in Berlin. In der letzten Nacht wurde sein Vater vermutlich von rechtsradikalen
Jugendlichen zusammengeschlagen und liegt jetzt im Krankenhaus. Am nächsten
Tag trifft sich Ömer nach der Schule mit seinen Schulfreunden.
Christian: „Ömer, du weißt, dass ich mich richtig dafür schäme, was man deinem
Vater angetan hat.“
Raschid: „Oh, Mann! Was soll dieser Quatsch? Sag mir, warum du dich schämst!
Warst du dabei? Nein! Sind diese Mörder etwa aus deiner Sippschaft, hast du einen
Bruder, der sich `ne Glatze scheren ließ?“
Markus: „Er schämt sich dafür, dass er Deutscher ist.“
Kenan: „Und wir? Wir sind wieder keine Deutschen? Mensch, begreift doch endlich,
dass man uns nicht in solche Lager einteilen kann! Dieses ganze Gerede von ‚Ich
schäme mich, Deutscher zu sein’! Erst wenn dieser Quatsch ein Ende hat, werden
wir, werden wir ...“
Murat: „Du hast gut reden. Du bist ja auch mehr Deutscher als Türke. Du fällst nicht
auf, du unterscheidest dich überhaupt nicht von den anderen.“