Globale Entwicklung - Bildung für nachhaltige Entwicklung ...

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3.12.5.3 Beispielthemen
Die auf der Ebene von Unterrichtseinheiten bzw. Unterrichtsprojekten formulierten
Beispielthemen nehmen nicht in Anspruch inhaltliche Prioritäten darzustellen. Es
handelt sich um nahe liegende bzw. in der Praxis bewährte Themen, die die Möglichkeiten
verdeutlichen, im Fachunterricht (aber auch fachübergreifend oder fächerverbindend)
Kompetenzen des Lernbereichs zu erwerben.
Themenbereich Beispielthema Kompetenzen*
Vielfalt der Werte,
Kulturen und
Lebensverhältnisse
(1)
+
Globale Umweltveränderungen
(11)
1. Utopien und Paradiesvorstellungen
- Modelle und Ideale vom „guten Leben“ in den
Religionen und in philosophischen Entwürfen,
- islamische und christliche Paradiesvorstellungen
im Vergleich,
- buddhistische Vorstellungen vom „Reinen Land“.
2. Schöpfung, Weltentstehung,
Weltverantwortung
- Schöpfungsmythen und Urknall-Theorie,
- christliche und islamische Schöpfungsverantwortung;
Verantwortung für die Welt,
- der Streit um die These, Umweltzerstörung als
Folge christlicher Schöpfungstheologie zu verstehen.
3. Die Verantwortung des Einzelnen
- Entwürfe partizipativer Verantwortung in unterschiedlichen
kulturellen Kontexten.
2.1, 5.2
2.1, 3.1, 4.1, 5.1,
6.1, 8.1, 11.2
2.1, 4.1, 4.2, 8.1,
8.2, 10.1,
10.2,10.3
+
Migration und
Integration
(17)
+
Entwicklungszusammenarbeit
und ihre Institutionen (19)
4. Das Fremde/ Das Andere und das Eigene
- afrikanische Formen des Christentum bzw. des
Philosophierens,
- Geburtenkontrolle als „rationale“ Strategie vs.
Kinderreichtum als religiös gedeutetes Zeichen
von Segen und Machtbesitz.
5. Interreligiöser Dialog
- Einladung von VertreterInnen, die sich einer
religiösen bzw. einer dezidiert nicht-religiösen
Tradition zugehörig fühlen.
2.1,4.4, 5.1, 5.3,
5.4, 9.2, 10.1,
10.2
4.4, 5.1, 5.3, 6.1,
7.1, 8.2, 9.1,
9.2, 9.4, 10.2
6. Religion als Entwicklungshemmnis
– Religion als Entwicklungsmotor
- religionsbegründete Unterordnung der Frau,
- religionsbegründete Skepsis gegen moderne
Bildung,
- regionsbegründeter Kampf um Geltung der Menschenrechte
für alle,
- Einsatz der Kirchen für ein allgemeines effektives
Bildungswesen in Entwicklungsländern.
1.2, 2.1, 5.1, 6.2,
7.1, 7.2, 7.3, 9.3