Globale Entwicklung - Bildung für nachhaltige Entwicklung ...

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3. die unterschiedliche Rolle einzelner Staaten in
der Entwicklungs(zusammen-)arbeit analysieren.
4. die Auswirkungen der Wirtschaftsweise transnationaler
Konzerne an Beispielen darstellen.
5. Perspektivenwechsel und Empathie
Eigene und fremde Wertorientierungen in
ihrer Bedeutung für die Lebensgestaltung
sich bewusst machen, würdigen
und reflektieren.
1. unterschiedliche Weltbilder und Sichtweisen
durch Perspektivenwechsel erfassen.
2. eigene und fremde Wertvorstellungen bei der
Analyse von Konflikten und Entwicklungsproblemen
reflektieren.
B E W E R T E N
6. Kritische Reflexion und Stellungnahme
Durch kritische Reflexion zu Globalisierungs-
und Entwicklungsfragen Stellung
beziehen und sich dabei an der internationalen
Konsensbildung, am Leitbild
nachhaltiger Entwicklung und an den
Menschenrechten orientieren.
7. Beurteilen von Entwicklungsmaßnahmen
Ansätze zur Beurteilung von Entwicklungsmaßnahmen
unter Berücksichtigung
unterschiedlicher Interessen und
Rahmenbedingungen erarbeiten und zu
eigenständigen Bewertungen kommen.
1. unterschiedliche Entwicklungsstrategien in
ihrer Wirkung untersuchen und bewerten.
2. wirtschaftliche Eingriffe in Natur und Umwelt
vor dem Hintergrund ihrer ökologischen und
sozialen Verträglichkeit bewerten.
3. die unterschiedliche Gewichtung von Menschenrechten
wahrnehmen und dazu Stellung
beziehen.
1. Chancen von wissenschaftlich-technischen
Möglichkeiten der Ertragssteigerung den damit
verbundenen Risiken gegenüberstellen.
2. Intentionen der internationalen Arbeitsteilung
mit ihren Auswirkungen vergleichen.
3. Raumplanungsmaßnahmen zur Überwindung
von Unterentwicklung analysieren und unter
dem Aspekt der Nachhaltigkeit bewerten.
8. Solidarität und Mitverantwortung
Bereiche persönlicher Mitverantwortung
für Mensch und Umwelt erkennen und
als Herausforderung annehmen.
1. die Mitverantwortung für den Erhalt globaler
Gemeinschaftsgüter wie Klima, Wasser und
biologische Vielfalt als Aufgabe erkennen.
2. Möglichkeiten der Solidarität mit Menschen,
die von Naturkatastrophen, Kriegen und Armut
betroffen sind, wahrnehmen.
3. den eigenen Lebensstil unter dem Aspekt der
Nachhaltigkeit hinterfragen.
H A N D E L N
9. Verständigung und Konfliktlösung
Soziokulturelle und interessenbestimmte
Barrieren in Kommunikation
und Zusammenarbeit sowie bei Konfliktlösungen
überwinden.
1. raumwirksame Interessenkonflikte analysieren
und Ideen zur Konfliktlösung entwickeln.
10. Handlungsfähigkeit im globalen
Wandel
Die gesellschaftliche Handlungsfähigkeit
im globalen Wandel durch Offenheit und
Innovationsbereitschaft sowie durch eine
angemessene Reduktion von Komplexität
sichern und die Ungewissheit offener
Situationen ertragen.
1. Modelle zur Reduktion von Komplexität anwenden
und ihre Aussagekraft einschätzen.
2. die Widersprüchlichkeit von Analysen, Entwicklungsstrategien
und Prognosen an Beispielen
der eigenen Lebenswelt darstellen und
angemessene Verhaltensweisen entwickeln.