Erfahrungsbericht über das von mir in der Zeit - Institut für Berufs ...

Erfahrungsbericht Schulpraktikum
Änne Pinno
3,5 - ohne das Unterrichtsfach Sport. Durchschnittlich beendeten in den letzen vier Jahren 64
Absolventen diese Ausbildung an der G 18 erfolgreich. Nach Angaben des Abteilungsleiters
auf einem Elternabend, entspricht diese Anzahl jedoch nur ca. 60% der ursprünglichen
Gesamtschülerzahl des jeweiligen Jahrgangs. 26
Die Ausbildung beinhaltet ein 6-wöchiges Fachpraktikum oder zwei 5-wöchige Fachpraktika
in Betrieben der Hamburger Umgebung. Die Praktikumsplätze müssen sich die Schüler selbst
suchen, werden darauf aber durch das Lernprojekt 1 „Erstellen einer Bewerbung für das erste
Betriebspraktikum“ am Anfang der Ausbildung sehr gut vorbereitet. 27 Die Qualität der
Ausbildung ist in den letzten Jahren, durch die schrittweise Umstellung auf eine
Unterrichtgestaltung mit arbeitsprozessorientierten Lernsituationen, immer weiter verbessert
worden. An einer neuen Ausbildungs- und Prüfungsordnung wird momentan noch gearbeitet.
Die Ausbildungsinhalte untergliedern sich in den Lernbereich I, der die vorwiegend
fachspezifischen Unterrichtsfächer: Installations- und Montagetechnik, Technische
Informatik, Betriebssysteme und Netzwerke, Anwendungsentwicklung, Fachenglisch,
Betriebsorganisation und Geschäftsprozesse umfasst und den Lernbereich II zu dem die
allgemein bildenden Fächer: Sprache und Kommunikation, Wirtschaft und Gesellschaft und
Sport gehören. Fachtheorie und -praxis sind im Unterricht eng miteinander verknüpft und sind
kaum mehr von einander trennbar. Der Hauptanteil des Unterrichts findet im dafür
vorgesehen Fachraum im fachübergreifenden Projektunterricht statt. Hierdurch werden die
Schüler zur beruflichen Handlungsfähigkeit und Selbstständigkeit befähigt. Den
Ausgangspunkt der Projekte bilden meist an die berufliche Wirklichkeit angelehnte
Situationen, die die Schüler gedanklich nachvoll ziehen können. Sie werden bei der
Bearbeitung der Projektaufgaben dazu angehalten, ihre Handlungen selbständig zu planen,
durchzuführen, die Ergebnisse zu überprüfen und gegebenenfalls zu korrigieren und
einzuschätzen. Während der Projektarbeit erlernen die Auszubildenden neben der
Fachkompetenz auch Personal-; Sozial- und Medienkompetenz. Die Ausbildung ist insgesamt
so angelegt, dass die Absolventen in der Lage sind, „PC-Systeme hardware- und
softwaremäßig in Betrieb zu nehmen, Handbücher (auch in englisch) zu verstehen und
einzusetzen, Fehlersuche im Hard- und Softwarebereich durchzuführen,
Schnittstellenprobleme zu lösen und Hardware- und Softwareanpassungen vorzunehmen,
26 Diese Zahlen lassen darauf schließen, dass die Ausbildung auch heute noch hohe Ansprüche an sie
Auszubildenden stellt. Große Probleme traten in den mir bekannten Klassen durch sprachliche
Verständnisschwierigkeiten und durch die Abstraktheit des Unterrichtsfaches Anwendungsentwicklung auf.
Einige Schüler werden nicht einmal das Probehalbjahr mit einer Durchschnittsnote von 4 bestehen und dürfen
dann die Ausbildung nicht - auch nicht zu einem späteren Zeitpunkt - fortsetzen.
27
Mein Praktikumszeitraum erstreckte sich genau über den Zeitraum des 1. Lernprojektes meiner
Hospitationsklassen.
Seite 7