Erfahrungsbericht über das von mir in der Zeit - Institut für Berufs ...

Erfahrungsbericht Schulpraktikum
Änne Pinno
In der zweiten Doppelstunde soll unter meiner Moderation eine große Mind Map, aus den in
der letzten Stunde festgehaltenen Schlagworten erstellt werden und gegebenenfalls durch
weitere Gedanken ergänzt werden. Hierzu setzen sich die Schüler so gut es geht kreisförmig
um eine bereitstehende, mit Packpapier bespannte Metaplanwand. An dieser werde ich die
Metaplankarten in der, durch Diskussionen der Schüler entstehenden, Struktur anpinnen. Äste
und Zweige werden in hierarchischer Reihenfolge von mir mit verschiedenen Farben auf das
Papier gezeichnet damit das Ergebnis übersichtlicher wird. Die entstandene Mind Map wird
abfotografiert und den Schülern zum Beginn der dritten Unterrichtsstunde als Kopie
zusammen mit dem in Anhang C und D zu findenden Handouts 1 und 2 zur
Unternehmensrecherche ausgehändigt. Diese dienen den Schülern nach einer kurzen
Erläuterung von mir, zusammen mit dem Handout Mind Map als Hilfsmittel bei der
selbständigen Erstellung einer Mind Map zu einem konkreten Betrieb. Die Informationen
können sich die Schüler von der Homepage des jeweiligen Unternehmens beschaffen. Jeder
Schüler wird am Ende der Stunde eine eigene Mind Map abgeben müssen, die ich
einsammeln und mir ansehen werde. Eine Rückmeldung erfolgt für jeden Schüler einzeln
durch einen kurzen schriftlichen Text, den jeder Schüler bei der Rückgabe seiner Mind Maps
von mir erhält sowie ganz allgemein vor der Klasse. Ich werde eine Bewertung des Inhaltes
sowie der richtigen Anwendung der Methode in Form von Smileys vornehmen, die eventuell
von der eigentlich im Fach unterrichtende Lehrperson als kleine Teilnote bei der
Notenfindung mit einfließen wird. Die Erstellung der dritten Mind Map dient also wie
unschwer zu erkennen ist als Lernerfolgskontrolle.
3.2.5 Planungsraster
Die Ziele weichen von denen weiter oben ab. Vorschlage. Diese weiter oben
nummerieren und hier in Spalte rechts Nummern einfügen
1
Lernhandlungen bzw.
Erkenntnisschritte der Schüler
Begrüßung, Feststellung der
Anwesenheit, Formalien,
Vorstellung der Themas (5
Minuten)
Einführung Mind Mapping
(30 Minuten)
Methoden & Medien,
Lehrerhandlungen
Unterrichtsstunde
Lehrer-Schüler-
Gespräch
Ergänzender
Lehrervortrag
Handout „Mind Map“
ausgeben
Zuordnung
Lernziele
(Nummern)
(3)
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