Erfahrungsbericht Ã¼ber das von mir in der Zeit - Institut fÃ¼r Berufs ...

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Erfahrungsbericht Schulpraktikum Änne Pinno Tag 1: Donnerstag 05.08.2004 Stunde Klasse Schulische Veranstaltung außerhalb des Unterrichts 34 / Hospitation / eigener Unterricht 35 3. TA 4c/d Begrüßung der Schüler 1.Ausbildungsjahr zum „Technischen Assistenten für Informatik“ durch die Schulund Abteilungsleitung 4. / 5. TA 4d Begrüßung durch zwei Lehrer des Teams und mich, erste organisatorische Angelegenheiten wurden besprochen Tag 2: Freitag 06.08.2004 3. 4. TA4d Einweisung der Schüler in die organisatorischen Gegebenheiten der Schule (Hausordnung, Fehlzeitenregelung, Stundenplan) eigene kleine Unterrichtseinheit zum Thema Suchstrategien im Internet(PowerPoint-Vortrag) 36 5. / 6. TA 4c Tag 3: Montag 09.08.2004 Vorstellung der Projektarbeit und Erklärungen des fächerübergreifenden Unterrichts organisatorische Angelegenheiten eigene kleine Unterrichtseinheit zum Thema Suchstrategien im Internet (Lehrer-Schüler- Gespräch mit ergänzendem PowerPoint-Vortrag und theoretisch durch die Schüler beantwortetem Arbeitsauftrag als Ergebnissicherung) Organisation des Frühstücks am Montag; Formalien 4. 5. / 6. Ab ca. 13.30Uhr TA 4d Gemeinsames Frühstück; Kennen lernen mit dem Hamburger Stadtplan; persönliche und berufliche Ziele der Ausbildung in 4er-Gruppen erarbeiten, Zusammentragen in der Klasse; Vorstellung der Erwartungen des Lehrerteams an die Schüler Teilnahme an der TA-Abteilungskonferenz: Themen wie neu hinzu gekommene Teams, aktuelle Zahlen zu Klassen und Schülern, fehlende Lehr- und Lernmittel, Praktikumstermine und Kooperation der Teams untereinander, sowie Abstimmung des Unterrichts und der Leistungsbewertung zwischen den Teams wurden angesprochen und gegebenenfalls diskutiert 34 Bei den unterstrichen markierten Veranstaltungen war ich anwesend. 35 Bei den kursiv markierten Unterrichtsanteilen war ich jeweils allein oder in Teamteaching an der Umsetzung des Unterrichts beteiligt. 36 Bemerkungen zu dieser und anderen von mir gegebenen Unterrichtseinheiten sind im Abschnitt 3 zu finden. Seite 10
Erfahrungsbericht Schulpraktikum Änne Pinno Tag 4: Dienstag 10.08.2004 1. / 2. Teamsitzung 37 3. / 4. TA 4d Kennenlernspiele: z.B. eines in Anlehnung an das bekannte Spiel „Ich Packe meinen Koffer“ 38 ; Formalien 5. / 6. Unterrichtsfach Wirtschaft und Gesellschaft 39 : Unterschiede zwischen verschiedenen Ausbildungen (Klärung der Situation); Methodenarbeit: Metaplankarten mit offenen Fragen und den dazu bekannten Antworten richtig beschriften 7. / 8. Unterrichtsfach Sprache und Kommunikation: 40 Vorstellung der Unterrichtsinhalte im Fach; Eigenanalyse der Schüler mit Hilfe von Arbeitsblättern als Vorbereitung für das Schreiben von Bewerbungen, Schlüsselqualifikationen Tag 5: Mittwoch 11.08.2004 5. / 6. TA 4d Unterrichtsfach Organisation und Geschäftsprozesse 41 : Formaler Aufbau eines Bewerbungsschreibens 7. / 8. Unterrichtsfach Anwendungsentwicklung: 42 "Was ist Informatik" – Begriffsklärung; Inhalte der technische Informatik: Algorithmenerstellung; Begriffsklärung Algorithmus, Datenstrukturen, Programm; Darstellungsformen: Struktogramme und Programmablaufprogramme; Beispiele Tag 6: Donnerstag 12.08.2004 1. -8. TA 4d Lernprojekt 43 : Besprechung des Arbeitsauftrages zum Lernprojekt 1 44 , Gruppenbildung; Anleitung zur praktischen Übung „Suchstrategien im Internet“; Vergleich und Diskussion der Ergebnisse im Klassenverband; Erklärung Screenshots; theoretische Besprechung meines in der TA 4c bereits behandelten Arbeitsauftrages als Überleitung zur Recherche von Praktikumsbetrieben; Erstellung der Liste mit für die Bewerbung ausgewählten Firmen mit Begründung, Hilfestellung bei auftretenden Fragen 37 Nähere Ausführungen zur Bedeutung und Aufgabe der Teamsitzung sind im Kapitel 4 zu finden. 38 Die Schüler und Lehrpersonen stellten sich im Kreis auf und ein Schüler sagt seinen Namen und macht dazu eine Handbewegung. Der nächste Schüler wiederholt den Namen und die Handbewegung des Ersten und fügt seinen eigenen Namen sowie eine andere Handbewegung hinzu und die nachfolgenden Schüler setzen das Spiel analog fort bis alle Namen genannt und durch eine markante Handbewegung ergänzt sind. Durch die ständige Wiederholung der Namen können sich diese gut eingeprägt werden. Erstaunlich fand ich, dass sich manche Schüler eher die Handbewegung als die Namen merken konnten. Mir selbst hat dieses Spiel sehr geholfen, denn wie ich feststellen musste, konnte ich die Schüler der TA 4c nicht nach so kurzer Zeit mit Namen anreden. 39 Das Unterrichtsfach Wirtschaft und Gesellschaft wird im Folgenden mit W+G abgekürzt. 40 Das Unterrichtsfach Sprache und Kommunikation wird im Folgenden mit S&K abgekürzt. 41 Das Unterrichtsfach Organisation und Geschäftsprozesse wird im Folgenden mit OuG abgekürzt. 42 Das Unterrichtsfach Anwendungsentwicklung wird im Folgenden mit AE abgekürzt. 43 Während des Projektunterrichts wird ein zuvor erhaltener und besprochener Arbeitsauftrag von den Schülern größtenteils selbstständig bearbeitet. 44 Der angesprochene Arbeitsauftrag liegt dieser Arbeit als Anhang A bei. Seite 11
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