Förderverein der Internationalen BiologieOlympiade eV

MITGLIEDERRUNDBRIEF
Die 4. Runde der Internationalen Biologieolympiade 2008 – wie kann man
sie sich vorstellen?
Alles fing fast 2 Monate vor dem eigentlichen
Termin (01.-06. Juni) an, als erst der eine und
dann auch schon der zweite Fragenkatalog
(von Dennis Kappei und Christiane Mühle) unsere
Mailboxen heimsuchten. Trotz der anfänglichen
Seufzer über so manche schwere Aufgabe
sahen wir schnell ein, dass die Übungen für
die Vorbereitung sehr hilfreich und sogar „lustig“
(Zitat eines Teilnehmers) waren.
Am 1. Juni verdrängten wir elf Viertrundler den
Schulalltag oder, was bei vielen eher zutraf,
die Gedanken an das Abitur. Mit Zugticket
(und in meinem Fall – auch Flugticket) in der
Hand und einem mit dem Campbell, anderen
Lexika und den gesammelten Bio-Aufzeichnungen
gefüllten und deshalb tonnenschweren
Koffer pilgerten wir nach Kiel und machten es
uns in der Jugendherberge (wo man uns wieder
als die „Gruppe vom Ei-Pi-En“ mit großem
Respekt behandelte) inmitten von Klassen auf
Klassenfahrt und Schachmannschaften gemütlich.
Am Montag ging auch schon der praktische
Teil mit der Zoologie-Klausur los. Im Allgemeinen
kann man sagen, dass die meisten unserer
Versuche, das Thema der bevorstehenden
Prüfung zu erraten, kläglich scheiterten. So bekamen
wir keine Insekten (und dabei kannte
man sich so schön mit Mandibeln und Maxillen
aus!) sondern Fische zum Sezieren vorgesetzt.
Doch weil wir das Freilegen und Untersuchen
diverser Organe schon im kleinen Crashkurs
üben durften, kamen alle mit der Aufgabe zurecht
und blieben mit ihr relativ zufrieden
(auch wenn mit dem Vorsatz, in absehbarer
Zukunft keinen Fisch zu essen).
Am Dienstag ging der „blutige Ernst“ weiter, es
kam die zweiteilige und vierstündige Physiologie-Klausur.
Erneut wider den Erwarten (viele
hatten auf Photosynthese getippt) ging es im
ersten Teil um verschieden Eigenschaften des
Bluts (Plättchenbeschaffenheit und –anzahl,
Osmolarität, Gastransport). Der zweite Teil war
„vegetarischer“. Es sollte Enzymhemmung am
Beispiel des Citratzyklus’ beim Blumenkohl untersucht
und Rückschlüsse auf die Standortbedingungen
zweier Pflanzen gezogen werden.
Die anscheinend begehrenswertesten Punkte
schienen jedoch die drei für sauberes Arbeiten
mit dem Blut zu sein, die uns von Till Ischebeck
und David Haselbach versprochen wurden
und die sie uns (leicht enttäuscht) dann
auch verteilen mussten.
Die beiden Nachmittage waren mit unseren
Referaten zu diversen biologischen Themen
gefüllt, was Gelegenheit zur Vorbereitung auf
den theoretischen Teil und zum Üben der Präsentationstechnik
bot.
Am Mittwoch folgte schließlich das Botanik-
Praktikum. Zuerst wurden wir durch die Gewächshäuser
des botanischen Gartens geführt
und erfuhren viel über die verschiedensten und
exotischsten Pflanzen (was wir trotz der wahrlich
tropischen Bedingungen aufzunehmen versuchten).
Bei der eigentlichen Klausur ging es
dann darum, eine Vielzahl von pflanzlichen
Proben unter dem Mikroskop zu untersuchen,
Strukturen zu erkennen und zu bestimmen.
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