Jahresbericht 2009-2010 - FG Berufsbildungsforschung (i:BB ...

Abb. 13: Betriebliche Gründe für die Lösung (Sicht der Auszubildenden)
Zwei Drittel hat Konsequenzen aus der Lösung gezogen. Interesse und Einsicht an einer fundierten
Berufsorientierung und -vorbereitung sind durch das Abbrucherlebnis stark gestiegen.
Bessere Information über den angestrebten Beruf und über den Betrieb sowie ein voraus geschaltetes
Praktikum, werden am häufigsten von den Auszubildenden als Konsequenz genannt.
Rund die Hälfte der Auszubildenden und gut ein Drittel der Betriebe gaben an, dass die Lösung
hätte verhindert werden können. Hier gilt es bildungspolitisch anzusetzen. Der hohe Anteil
derjenigen Auszubildenden, die ihre Ausbildung bereits während der Probezeit abbrechen
zeigt, dass sie auf ihre Ausbildung unzureichend vorbereitet sind. Zum einen haben sie falsche
Vorstellungen von dem gewählten Ausbildungsberuf und zum anderen war die betriebliche
Ausbildung weit von ihren Vorstellungen entfernt. Schule und Arbeitswelt werden als getrennte
Welten erlebt, so dass der Anpassungsdruck Schulabgänger überfordert. Dem kann
nur mit einer neuen Lernkultur begegnet werden, die eine möglichst frühzeitige, in die schulische
Bildung integrierte Berufsorientierung zu ihrem Ausgangspunkt nimmt.
Dass zudem die meisten der Auszubildenden den Ausbildungsabbruch für vermeidbar hält,
wenn mit Konflikten zwischen ihnen und den Vorgesetzten anders umgegangen worden wäre,
zeigt, dass die Etablierung eines Konfliktmanagements und der Einsatz von externen Ausbildungsmediatoren
die realistische Chance beinhaltet, die Abbrecherquote erheblich zu senken.
Schlussfolgerungen
1. Der berufsvorbereitende Unterricht in allen Schulformen sollte mit dem Ziel eingeführt
bzw. verstärkt werden, den Schülern eine realistische Einschätzung ihrer Fähigkeiten
und Berufswünsche sowie Erkenntnisse über die Beschäftigungschancen der
Region zu vermitteln.
2. Eine Mitwirkung von Fachkräften aus den Unternehmen, Innungen und Wirtschaftsverbänden
an der Berufsorientierung der Schüler würde die Qualität der Berufswahl
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