Berufliche Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - BiBB
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Weiterentwicklung und<br />
Sicherung der Quaität<br />
insbesondere unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit<br />
Unterstützung der Projekte bei der Umsetzung<br />
und Verstetigung von Zielen und Handlungskonzepten<br />
Wissensvernetzung<br />
Einbezug pluraler Interessen und Akteure<br />
in Prozesse(n) der Aus- und Weiterbildungspraxis<br />
und der Berufsbildungsforschung<br />
Koproduktive<br />
Erkenntnisgewinnung<br />
Verzahnung von <strong>Entwicklung</strong>s- und Forschungsprozessen,<br />
Wissensgenerierung<br />
Reflexive Haltung und Pendeln zwischen Feldnähe<br />
und wissenschaftlicher Distanz<br />
Wissen(schafts)-<br />
transfer<br />
Verankerung von erprobten <strong>Bildung</strong>sinnovationen<br />
und Erkenntnissen in Arbeitsprozesse und Berufsbildungspraxis<br />
Ergebnisse und Erkenntnisse<br />
sollen nachhaltig nutzbar gemacht werden<br />
Diese Aufgabe teilen sich das Institut für Berufs- und<br />
Wirtschaftspädagogik der Universität Hamburg, das<br />
im Wesentlichen für die unterstützende Begleitung<br />
der Projekte zuständig ist, und das ICON Institut<br />
Köln, dessen Schwerpunkt es ist, mit Hilfe <strong>eine</strong>s internetbasierten<br />
Monitoringsystems den Stand der<br />
Projektarbeit zu erfassen und hinsichtlich der angestrebten<br />
Ziele zu bewerten.<br />
Aufgaben – Ziele – Vorgehensweise<br />
Die wissenschaftliche Begleitung unterstützt die<br />
einzelnen Projekte in ihren spezifischen Fragestellungen<br />
und Aufgaben und klärt darüber hinaus gemeinsame<br />
Anliegen. Dabei werden die in der Abbildung<br />
dargestellten vier Hauptziele verfolgt.<br />
Das Beratungskonzept der wissenschaftlichen Begleitung<br />
umfasst Vor-Ort-Besuche, Teilnahme an<br />
Projektveranstaltungen, Organisation von Workshops<br />
und Tagungen sowie die Unterstützung bei<br />
der Projektberichterstattung. Im internetbasierten<br />
Monitoringsystem dokumentieren die Projekte<br />
selbst ihre Ziele und Arbeitsschritte sowie die jeweiligen<br />
Arbeitsstände. Auf dieser Basis erfolgt zeitnah<br />
<strong>eine</strong> Rückmeldung an die Projekte.<br />
Ergebnisse und Erkenntnisse<br />
Ausgehend von dem formulierten Bedarf der Projekte<br />
hat die wissenschaftliche Begleitung didaktische<br />
Leitlinien für die Implementierung der Leitidee der<br />
<strong>nachhaltige</strong>n <strong>Entwicklung</strong> in die berufliche <strong>Bildung</strong><br />
formuliert, die den Projekten bei ihren eigenen<br />
Überlegungen Anregungen geben sollen. Ausgangspunkt<br />
dafür war das Problem, dass die bisher vorliegenden<br />
Ansätze und Kompetenzbeschreibungen<br />
<strong>nachhaltige</strong>r Berufsbildung weitestgehend abstrakt<br />
sind, BBnE aber an ganz konkrete Aufgaben und<br />
Kompetenzen anknüpft.<br />
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