Berufliche Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - BiBB
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Über modulare <strong>Bildung</strong>sangebote erhalten Lehrende<br />
(Ausbilderinnen und Ausbilder sowie Lehrende<br />
an Berufsschulen) Handreichungen für die Praxis, so<br />
dass diese sich das sperrige Thema nicht selber erarbeiten<br />
müssen.<br />
Die Sensibilisierung für das Thema geht aber auch<br />
in Richtung der Unternehmensführungen, die an<br />
den <strong>Bildung</strong>seffekten erkennen, dass Nachhaltigkeit<br />
„sich rechnet“ und zudem an <strong>eine</strong>r Unternehmenskultur<br />
mitwirkt, die als Arbeitgeber attraktiv macht.<br />
Der dritte Effekt muss sich in der Regulatorik des Berufsbildungssystems<br />
einstellen. Curricula, Lehrpläne<br />
und Prüfungsordnungen müssen Nachhaltigkeit als<br />
unverzichtbaren Lehrstoff integrieren, um „nachhaltig“<br />
auf die zukunftsorientierte <strong>Entwicklung</strong> des<br />
Berufsbildungssystems Einfluss nehmen zu können.<br />
Transferaktivitäten / Transferpotential<br />
Die entwickelten Module für die Ausbildung stehen<br />
als Handreichungen für Ausbilder zur Verfügung<br />
und können in der Chemieindustrie Anwendung<br />
finden. Mit entsprechenden Modifikationen können<br />
diese aber auch anderen Industriebereichen (Metall,<br />
Elektro) als Basis für eigene Ausbildungsmodule zur<br />
Sensibilisierung für Nachhaltigkeit dienen.<br />
Über die NaBiKa-Webseite bleiben die Projektergebnisse<br />
erhalten und können individuell abgerufen<br />
werden.<br />
Weiterentwicklungen werden hier dargestellt und<br />
laden zum Austausch unter <strong>Bildung</strong>sfachleuten ein.<br />
Die Projektaktivitäten enden nicht mit dem offiziellen<br />
Projektende. Ausbildung, Meisterbildung, Leitbildentwicklung<br />
und Studium sind Schwerpunkte<br />
des <strong>Bildung</strong>sanbieters RHEIN-ERFT AKADEMIE und<br />
entwickeln sich im Dialog mit Kunden und Partnern<br />
ständig weiter.<br />
Gefördert vom<br />
Impressum<br />
Modellversuchstitel<br />
Nachhaltige <strong>Bildung</strong>skarrieren in der Chemieindustrie –<br />
NaBiKa<br />
Ansprechpartner<br />
Rainer Overmann<br />
Bernhard Keppeler<br />
Tel.: 02233/48-6330 Tel.: 02233/48-6982<br />
rainer.overmann<br />
bernhard.keppeler<br />
@rhein-erft-akademie.de @rhein-erft-akademie.de<br />
Webseite<br />
www.<strong>nachhaltige</strong>-berufsbildung.de<br />
Publikation<br />
Keppeler, B./Overmann, R.: Nachhaltige Berufsbildung in<br />
der Chemieindustrie. Qualifizierungsansätze zu <strong>nachhaltige</strong>m<br />
Handeln in der Aus- und Weiterbildung, in: berufsbildung;<br />
Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und<br />
Schule, Juni 2013; S.17ff.<br />
Modellversuchsträger<br />
RHEIN-ERFT AKADEMIE gGmbH<br />
Chemiepark Knapsack, 50354 Hürth<br />
www.rhein-erft-akademie.de<br />
Kooperationspartner<br />
Universität zu Köln - Institut für Chemie und ihre Didaktik<br />
Prof. Dr. Christiane S. R<strong>eine</strong>rs (Institutsdirektorin)<br />
FHM Tec Rheinland<br />
Institut für Technologie und Management (ITM), Pulheim<br />
Prof. Dr. Martin Wortmann (Institutsleiter)<br />
RHEIN-ERFT BERUFSKOLLEG, Hürth<br />
Thomas Sander (Schulleiter)<br />
InfraServ GmbH & Co. Knapsack KG, Hürth<br />
Dirk Borkenhagen (Ausbildungsleiter)<br />
Clariant Produkte (Deutschland) GmbH – Knapsack, Hürth<br />
Dr. Andree Henze (Standortleiter)<br />
Vinnolit GmbH & Co. KG – Hürth<br />
Heike Schlosser (Personalreferentin Nord)<br />
Statkraft Markets GmbH, Regionalzentrale für Deutschland<br />
Klaus-Jürgen Summer (Kraftwerksleiter)<br />
Laufzeit<br />
Förderkennzeichen<br />
01.11.2010 – 31.12.2013 21BBNE05<br />
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