Ausgabe 10, 14.12.2013 - StudiWeb der PH Zürich

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10 Liebe Mitstudierende, liebe Leserinnen und Leser, Unsere erste runde Ausgabe ist da: RePHlex Nummer 10! Für RePHLex ist das alles andere als ein Grund zum Ausruhen, denn wir wollen interessant bleiben. Darum schreit ein Jubiläum förmlich nach brandaktuellen Inhalten: Wertschätzung — Ein Thema, das hervorragend zur Adventszeit passt. Und ein Begriff, dessen Bedeutung unserer Gesellschaft immer wieder verloren zu gehen droht. Doch was geht mit der Wertschätzung eigentlich verloren? Sind es Vorstellungen von Werten, die wir als Lehrpersonen vermitteln wollen und die von der Jugend nicht in gleicher Weise anerkannt werden? Juri Egger stellt in seinem Text „Dieses tolle Gebäude“ eine These auf, welche dieses Phänomen zu begründen versucht. Fehlende Wertschätzung kann auch dann empfunden werden, wenn man sich in einem stressigen Alltag abmüht und zu wenig Anerkennung dafür bekommt. Hiergegen hält RePHlex 10 wertschätzende Worte unserer Hochschulleitung für euch bereit. Wobei Verwaltungsdirektor Roger Meier aber auch vor der Wertschätzung als Droge warnt. Claudine Birnbaum weiss konkreten Rat in einer allseits bekannten Unterrichtssituation. In „Wertschätzung — brauche ich sie wirklich und wenn ja, von wem?“, berichtet sie wie sie ihren Montagmorgen trotz einer desinteressierten Klasse retten kann. Aber auch über die „Bergaffen“ erfahrt ihr in dieser Ausgabe mehr: Annalea Roner berichtet uns von ersten Begegnungen mit der deutschsprachigen Schweiz und erzählt vom Deutschlehrmittel ihrer romanisch sprechenden Eltern, welches den Titel „Deutsch für Ausländer“ trägt. Wertschätzung ist ein Thema, das manchmal bewusst, meistens jedoch unbewusst unseren Alltag bestimmt. Zu wenig davon macht viel, doch es gibt wohl auch ein zuviel des Guten Viel Spass beim Lesen und eine schöne Weihnachtszeit wünschen euch Alain, Judith, Julia, Juri, Manu, Remo und Tobi INHALTSVERZEICHNIS Kolumne Wertschätzung 3 Dieses tolle Gebäude Campus PH Zürich 4 Diebstähle an der PH Zürich 6 Bibliothek Zoneneinteilung 7 Chemie Der Kater 8 Erzählnacht Ein Event des Schreibzentrums 9 Nachhaltigkeit Nächster Halt, Endstation? 10 Rumantsch Da Capuns, Maluns e Subvenziuns 12 Hochschulleitung Was sie unter Wertschätzung versteht 14 Rätsel Kennst du die PH Zürich? 15 Austauschsemester Schule in Texas 16 Studienpreise Stiftung Pestalozzianum 18 TheraBierbar Impressionen 20 IMPRESSUM Ausgabe: RePHlex NO 10, 14. Dezember 2013 | Herausgeber: VS PH Zürich, Versammlung der Studierenden an der PHZH, Lagerstrasse 2, Büro LAC-E073 8090 Zürich, Mail: vs@stud.phzh.ch, Link: www.vsphzh.ch | Redaktion: RePHlex, Zeitung des VSPH Zürich, Lagerstrasse 2, Büro: LAC-E073, 8090 Zürich, Mail: rephlex@stud.phzh.ch | Redaktionsleitung: Julia Rietze, Manuel Wirth | Redaktion: Judith Leumann, Remo Storchenegger, Rebekka Bischof, Hüseyin Ucmak, Alain Strebel, Juri Egger, Annina Fehlmann, Irini Papaioannou | Freie Mitarbeit: Annina Gutmann, Julia Bärtschi, Claudine Birbaum, Vera Honegger, David Schaufelberger | Titelbild: Hüseyin Ucmak | Layout & Gestaltung: Alain Strebel Anzeigen: Juri Egger; rephlex@stud.phzh.ch – Anzeigenschluss Februar 2014, 25. Januar 2014 EDITORIAL 2
WERTSCHÄTZUNG BRAUCHE ICH SIE WIRKLICH UND WENN JA, VON WEM? Kolumne Montagmorgen in einer kaufmännischen Berufsschule in der Region Zürich. Ich verteile meine sorgfältig und mit viel Energie erstellten Arbeitsblätter an meine Lernenden. Ein Raunen geht durch die Klasse. Keine Vorfreude im Hinblick auf das neue Thema, das ich sogleich starten werde, kommt auf. Meine schöne Vorbereitungsarbeit wird von den Lernenden einfach nicht gewürdigt. Im Gegenteil. Die Lernenden verziehen ihre Miene und ich kann förmlich spüren, wie sie gedanklich ihre Hände über dem Kopf verwerfen. Es ist gerade mal 7.20 Uhr und die transitorischen Konten stellen nach einem wohl farbigen (Party-)Wochenende wohl nicht gerade ein verlockendes Highlight dar. Ich trage die Reaktion der Lernenden mit Fassung. Ist das jetzt mangelnde Wertschätzung der Lernenden gegenüber mir und meiner Arbeit oder einfach ihr Energielevel, der zu Wochenstart noch nicht hochgefahren ist? Ich weiss es nicht. Vielleicht liegt die Wahrheit auch irgendwo dazwischen. Oder die Lernenden können einfach die Tragweite des Qualifikationsverfahrens am Ende ihrer Ausbildung (noch) nicht erkennen. Kann ich es ihnen verübeln? Jetzt wollen doch erst einmal die Erlebnisse des vergangenen Wochenendes – die Dates, die Boys, die Girls, die neuen Kleider und die neusten Chats mit dem potentiellen Freund/der potentiellen Freundin – ausgetauscht werden. Dagegen haben „meine“ transitorischen Konten nicht den Hauch einer Chance… Ich beginne meinen Unterricht trotzdem und tröste mich damit, dass ich sicher mein Bestes gegeben habe in der Vorbereitung und mir vieles überlegte, als ich die Arbeitsblätter erstellte. Irgendwann einmal – spätestens am Tag des Qualifikationsverfahrens – werden sie mir wohl dankbar sein und meine Arbeit – wenn auch im Nachhinein – zu schätzen wissen. Oder auch 3 nicht. Daran will ich gar nicht denken. Wenn meine Motivation, stets aufs Neue guten Unterricht zu erteilen nur davon abhängen würde, ob und wann die pubertierenden Lernenden meine Arbeit wertschätzen, dann wäre meine Motivation schon lange auf null gesunken. Direkte und sichtbare Wertschätzung gibt es eben nur selten. Und das nicht nur im Unterricht. Warum also legen wir Menschen darauf so viel Wert? Warum scheint für uns die Wertschätzung der anderen so wichtig zu sein? Ginge es nicht auch ohne? Würde es nicht reichen, wenn wir einfach uns selbst wertschätzen? Unseren eigenen Wert zu schätzen wissen, egal, was die anderen gerade von uns oder über uns denken? Wenn wir vollkommen überzeugt wären von unserem eigenen Wert, völlig selbstsicher und eins mit uns selbst, wäre es uns ja auch völlig egal, wie andere über uns urteilen, oder? Ist also Wertschätzung nur etwas für Schwache, Unsichere, Ratlose und Frustrierte? Oder brauchen wir nicht doch alle hie und da ein klein bisschen Anerkennung von anderen Menschen? Wer von uns ist schon immer perfekt und voller Selbstliebe und Wertschätzung für sich selbst, trotz aller Fehler, die wir haben? Ausser dem Dalai Lama und ein paar anderen Erleuchteten kann das wohl niemand auf dieser Erde von sich behaupten. Geben wir es doch einfach ehrlich zu: Wir alle lechzen nach Wertschätzung – mal mehr, mal weniger. Je nach Lebenssituation. Ein guter Anfang ist auf jeden Fall, sich seines eigenen Wertes bewusst zu sein. Am besten schreiben wir uns ein paar tolle Sachen über uns – am besten gerade in diesem Augenblick – auf einen Zettel und legen uns diesen in unser Portemonnaie. So haben wir ihn immer zur Hand, wenn wir wegen einer erwarteten und nicht erhaltenen Wertschätzung in die emotionale Abwärtsspirale geraten und uns mit negativen Selbstgesprächen und Selbstkritik weiter nach unten zu bewegen drohen. So nehme ich also an besagtem Montagmorgen gedanklich meinen Zettel aus meinem Portemonnaie, führe mir vor Augen, was für eine tolle Frau (und Berufsschullehrerin) ich bin, lächle in mich hinein, dann zu meinen Lernenden und beginne die Lektion. Und siehe da: Der eine oder die andere hört mir tatsächlich zu! Ein Schmunzeln zieht über mein Gesicht, ich klopfe mir in Gedanken auf die Schulter, denn ich habe soeben meinen Wochenstart selbst „gerettet“ und freue mich jetzt auf eine neue, tolle Arbeitswoche. von Claudine Birbaum Studiengang Berufsschullehrerin W&G (Sek II) Danke 3
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