Orientierungen für die Gemeinschaftsschule - Landesbildungsserver ...
Orientierungen für die Gemeinschaftsschule - Landesbildungsserver ... Orientierungen für die Gemeinschaftsschule - Landesbildungsserver ...
Orientierungen Gemeinschaftsschule Kunsterziehung 15.07.2013 3 Hinweise und Materialien Niveaubestimmende Aufgaben zum Fachlehrplan Sekundarschule „Kunsterziehung“: Die Beispielaufgaben zu den Themen „Unterwegs in Stadt und Land“ sowie „Fliegende Fische“ verdeutlichen exemplarisch, in welcher „Breite und Ausprägung fachspezifische Kompetenzen“ am Ende des Doppeljahrganges 5/6 anzustreben sind. Jede Aufgabenstellung enthält fachdidaktische Hinweise für die Lehrkraft, die unter anderem Differenzierungsmöglichkeiten ausweisen. Leistungserhebung in Form einer Klassenarbeit zur Erfassung des individuellen Stands der Kompetenzentwicklung Quelle: http://www.bildunglsa.de/pool/RRL_Lehrplaene/Niveaubestimmende%20Aufgaben%20SKS/2012/pdf/nba_kuns t_lbs_s.pdf Ein Beispiel für eine Klassenarbeit zum Unterrichtsthema „Masken“, Schuljahrgang 5 findet man unter: http://www.bildunglsa.de/files/2c8edbfabaf43a455c5835fa34c6b8cc/PB_Ku_5_6_Maske_M2.pdf Quelle: Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de) | Lizenz: Creative Commons (CC BY-NC-SA 3.0) 8
- Seite 1 und 2: Orientierungen Gemeinschaftsschule
- Seite 3 und 4: Orientierungen Gemeinschaftsschule
- Seite 5 und 6: Orientierungen Gemeinschaftsschule
- Seite 7: Orientierungen Gemeinschaftsschule
<strong>Orientierungen</strong> <strong>Gemeinschaftsschule</strong> Kunsterziehung 15.07.2013<br />
3 Hinweise und Materialien<br />
Niveaubestimmende Aufgaben zum Fachlehrplan Sekundarschule „Kunsterziehung“:<br />
Die Beispielaufgaben zu den Themen „Unterwegs in Stadt und Land“ sowie „Fliegende Fische“<br />
verdeutlichen exemplarisch, in welcher „Breite und Ausprägung fachspezifische Kompetenzen“<br />
am Ende des Doppeljahrganges 5/6 anzustreben sind. Jede Aufgabenstellung<br />
enthält fachdidaktische Hinweise <strong>für</strong> <strong>die</strong> Lehrkraft, <strong>die</strong> unter anderem Differenzierungsmöglichkeiten<br />
ausweisen.<br />
Leistungserhebung in Form einer Klassenarbeit zur Erfassung des individuellen<br />
Stands der Kompetenzentwicklung<br />
Quelle:<br />
http://www.bildunglsa.de/pool/RRL_Lehrplaene/Niveaubestimmende%20Aufgaben%20SKS/2012/pdf/nba_kuns<br />
t_lbs_s.pdf<br />
Ein Beispiel <strong>für</strong> eine Klassenarbeit zum Unterrichtsthema „Masken“, Schuljahrgang 5 findet<br />
man unter:<br />
http://www.bildunglsa.de/files/2c8edbfabaf43a455c5835fa34c6b8cc/PB_Ku_5_6_Maske_M2.pdf<br />
Quelle: Bildungsserver Sachsen-Anhalt (http://www.bildung-lsa.de) | Lizenz: Creative Commons (CC BY-NC-SA 3.0)<br />
8
Change language