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Die Verbesserungs-KATA einführen Wer sollen die ersten Lernenden sein und wer wird diese unterrichten? © Mike Rother / Verbesserungs-KATA Handbuch Rollen und Struktur 24
Gelernte Lektionen WAS WIR ÜBER DIE EINFÜHRUNG DER VERBESSERUNGS-KATA GELERNT HABEN Um das Muster der Verbesserungs-KATA in die Abläufe Ihrer Organisation einzubringen, muss sie letztendlich vom mittleren Management jeden Tag aktiv unterrichtet werden. Ein Schlüssel-Faktor ist, wie viel <strong>Coach</strong>ing-Fähigkeit für die Verbesserungs-KATA Sie in Ihrer Organisation entwickeln. Sie können sich nicht weiter oder schneller ausweiten, als ihre <strong>Coach</strong>ing-Fähigkeit. Um die Verbesserungs-KATA überhaupt lehren zu können, muss eine Person zuerst lernen, die Verbesserungs-KATA anzuwenden. Man könnte vermuten, dass die Einführung der KATA einfach nur bedeutet, Menschen in Ihrer Organisation dazu zu bewegen, die Verbesserungs-KATA anzuwenden. Allerdings ist es unserer Erfahrung nach so, dass der Einsatz der Verbesserungs-KATA angeleitet werden muss. Richten Sie eine „Fortgeschrittenen-Gruppe“ ein. Eine Beschreibung dazu finden Sie auf den folgenden Seiten. © Mike Rother / Verbesserungs-KATA Handbuch Rollen und Struktur 25
Seite 1 und 2: ROLLEN UND STRUKTUREN FÜR DIE TÄG
Seite 3 und 4: COACHING IST DIE SCHLÜSSELVARIABLE
Seite 5 und 6: DIE ZWEI KERNROLLEN SIND COACH & LE
Seite 7 und 8: Die Struktur des Coaches und des Le
Seite 9 und 10: ZWEI VERSCHIEDENE SCHWERPUNKTE Ziel
Seite 11 und 12: DIE WECHSELBEZIEHUNG ZWISCHEN COACH
Seite 13 und 14: ZWEI ZUSÄTZLICHE ROLLEN Zweiter Co
Seite 15 und 16: DREI WISSENSCHAFTLER! Storyboard de
Seite 17 und 18: Das VK-Storyboard des Lernenden ©
Seite 19 und 20: DAS STORYBOARD DES ÜBENDEN - AUSGA
Seite 21 und 22: STORYBOARD DES LERNENDEN Lernender
Seite 23: Value Stream Mapping DIE WERTSTROM-
Seite 27 und 28: OHNE EINE FORTGESCHRITTENENGRUPPE,
Seite 29 und 30: STÜCK FÜR STÜCK ERWEITERN Auf we
Seite 31 und 32: SO SIEHT DIE VERTEILUNG fffeff AUS
Seite 33: PLANUNGS-FORMULAR Tragen Sie die Pe

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