Coach - CETPM
Coach - CETPM
Coach - CETPM
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Zweiter<br />
<strong>Coach</strong><br />
<br />
<strong>Coach</strong><br />
ROLLEN-AUFGABEN<br />
<br />
Lernender<br />
Team<br />
Team-<br />
Mitglieder<br />
Der Übende und das Team (Die<br />
Prozessbeteiligten):<br />
Sie wenden die Verbesserungs-KATA an, um einen Ziel-<br />
Zustand festzulegen und darauf hinzuarbeiten. Der<br />
Lernende führt Experimente mittels PDCA durch und<br />
entwickelt Lösungen für die Hindernisse im Dialog mit<br />
den Prozessbeteiligten und dem <strong>Coach</strong>.<br />
<strong>Coach</strong>/Manager Produktionslinie (Der Lehrer ):<br />
Führt täglich <strong>Coach</strong>ing-Zyklen durch und verwendet<br />
die fünf Fragen. Er stellt sicher, dass der Übende<br />
wirtschaftlich und experimentell arbeitet und<br />
gemäß dem Muster der Verbesserungs-KATA übt.<br />
Die Aufgabe des <strong>Coach</strong>es ist es, den Lernenden zu<br />
entwickeln, indem er ihn an die Verbesserungs-KATA<br />
heranführt und nicht an die Verbesserung des<br />
Prozesses.<br />
Zweiter <strong>Coach</strong><br />
Er coacht den <strong>Coach</strong>. Er beobachtet regelmäßig<br />
<strong>Coach</strong>ing-Zyklen und verfolgt sowohl den Fortschritt<br />
des <strong>Coach</strong>es als auch den des Teams. Er unterstützt die<br />
Führungskraft dabei, Lehrfähigkeiten zu entwickeln.<br />
Er stellt sicher, dass der Ziel-Zustand des Teams zu einer<br />
größeren Herausforderung oder einer zukünftigen<br />
Gestaltung des Wertstroms gehört.<br />
© Mike Rother / Verbesserungs-KATA Handbuch Rollen und Struktur<br />
14
Change language