Schulaufgabenarten - Humboldt-gym.de
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Erörterung<br />
(als<br />
8.Klasse: Weiterführung <strong>de</strong>r<br />
begrün<strong>de</strong>ten<br />
Stellungnahme)<br />
1 Schulaufgabe<br />
2 Schulaufgaben<br />
(altersgemäße<br />
Steigerung <strong>de</strong>r<br />
Komplexität<br />
gegenüber <strong>de</strong>r 7.<br />
Klasse)<br />
Protokoll<br />
(als Son<strong>de</strong>rform <strong>de</strong>r<br />
Inhaltsangabe)<br />
1 Schulaufgabe<br />
ein zentral gestellter und<br />
ein schulinterner<br />
Jahrgangsstufentest<br />
ergeben eine<br />
Schulaufgabe<br />
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Erweiterte<br />
9.Klasse: 1 Schulaufgabe Inhaltsangabe:<br />
(Zunahme <strong>de</strong>r 2 Schulaufgaben<br />
1 mündliche<br />
Komplexität <strong>de</strong>r (altersgemäße<br />
Schulaufgabe<br />
Themen)<br />
Steigerung <strong>de</strong>r<br />
Debatte (als<br />
sowie<br />
Komplexität sowie ein<br />
Son<strong>de</strong>rform <strong>de</strong>r<br />
1 mündliche Zusatzteil mit einer<br />
Erörterung)<br />
Schulaufgabe Erörterungsfrage)<br />
(s.rechte Spalte)<br />
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10.Klasse:<br />
3 Schulaufgaben:<br />
Erschließung und Interpretation eines dramatischen<br />
Textes (weiterführen<strong>de</strong> Zusatzaufgaben möglich)<br />
Gedichterschließung (weiterführen<strong>de</strong> Zusatzaufgaben<br />
möglich<br />
Sachtextanalyse mit einer weiterführen<strong>de</strong>n Aufgabe<br />
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Q11/ Q12<br />
materialgestütztes<br />
Erörtern (V)<br />
Erörtern in<br />
freiere Formen<br />
(V)<br />
(Re<strong>de</strong>,<br />
Kommentar,<br />
Essay)<br />
Materialgestützes<br />
Verfassen<br />
informieren<strong>de</strong>r<br />
Texte (IV)<br />
(z.B.<br />
Lexikonartikel)<br />
Erschließung poetischer Texte – Lyrik (I)<br />
Erschließung poetischer Texte – Drama (II)<br />
Erschließung poetischer Texte – Prosa (III)<br />
Vergleichen<strong>de</strong>s Analysieren von Sachtexten (IV)<br />
Auswertung eines Sachtextes mit<br />
Erörterungsauftrag (V)<br />
In <strong>de</strong>r Qualifizierungsphase wird pro Halbjahr eine Schulaufgabe geschrieben, die mehrere Aufgaben aus <strong>de</strong>n Themenbereichen I‐V beinhaltet.<br />
Abitur<br />
Aus allen fünf Themenbereichen (I‐V) wer<strong>de</strong>n Aufgaben angeboten. Eine davon ist auszuwählen und zu bearbeiten.
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