download starten - Ernst-Barlach-Gymnasium Kiel
download starten - Ernst-Barlach-Gymnasium Kiel
download starten - Ernst-Barlach-Gymnasium Kiel
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Weite Horizonte – ferne Horizonte<br />
Das Journal des <strong>Ernst</strong>-<br />
<strong>Barlach</strong>-<strong>Gymnasium</strong>s<br />
trägt den vielsagenden<br />
Namen „Horizonte“. Der<br />
Horizont, diese magische<br />
Linie zwischen<br />
Himmel und Erde, ist<br />
Ziel und Vision zugleich.<br />
Unsere März-Schulkonferenz war ein solcher<br />
Horizont für uns, weil wir hier zum Abschluss bringen<br />
konnten, was in diesem Schuljahr an vordringlichen<br />
Aufgaben zu lösen war. Zu den wichtigsten Themen<br />
finden Sie in diesem Heft ausführliche Berichte.<br />
Wir haben unser Angebot des Wahlpflichtunterrichts<br />
für die 8. und 9. Klasse weiterentwickelt. Neben<br />
Spanisch (und – wenn ausreichend nachgefragt<br />
– auch Latein und Französisch) und NauTec (Naturwissenschaft,<br />
Technik, Informatik, erweitert um<br />
das Robotik-Projekt „Roberta“) wird es ab dem<br />
kommenden Schuljahr zusätzlich möglich sein, ein<br />
fächerübergreifendes musisch-ästhetisches Wahlpflichtfach<br />
zu belegen (Verbindung aus Kunst, Musik,<br />
kreativem Schreiben und darstellendem Spiel).<br />
Wir haben den Doppeljahrgang geplant. Die jetzigen<br />
9. und 10. Klassen werden im kommenden Schuljahr<br />
zu einem gemeinsamen Jahrgang zusammengeführt.<br />
Wir haben darauf geachtet, dass sich die<br />
sechs beteiligten Klassen fachlich weitgehend auf<br />
demselben Stand befinden. Wir ermöglichen es mit<br />
flankierenden Maßnahmen (Teamtraining u. a.),<br />
dass sich unser neuer, großer Oberstufenjahrgang<br />
schnell zu produktiver Gemeinsamkeit zusammenfinden<br />
kann.<br />
Wir haben eine Lösung gefunden, um Ensembleleistungen<br />
(also Leistungen, die in Chören, Bands und<br />
Orchestern erbracht werden) für die Unterrichtsnote<br />
des Faches Musik anrechnen zu können. Wir ermöglichen<br />
es damit, dass sich das musikalische Engagement<br />
vieler unserer Schülerinnen und Schüler<br />
– Pflicht für sie im Musikzweig und im ästhetischen<br />
Profil – positiv auf ihre Abiturnote auswirken kann.<br />
In einer breit angelegten Diskussion haben wir<br />
unser Austauschprogramm erneut überdacht. Der<br />
China-Austausch ist für uns in der zuletzt praktizierten<br />
Form weder finanziell noch organisatorisch<br />
weiterhin zu leisten. Die Schulkonferenz hat deshalb<br />
beschlossen, den China-Austausch zu beenden.<br />
Um interessierten Schülerinnen und Schülern eine<br />
Perspektive zu eröffnen, sich mit diesem großen,<br />
aufstrebenden und faszinierenden Land, seinen<br />
Möglichkeiten und Herausforderungen auseinandersetzen<br />
zu können, streben wir eine übergreifende<br />
Lösung auf Stadt- oder sogar auf Landesebene an.<br />
Wir haben dem Bildungsministerium angeboten,<br />
unsere Erfahrungen einzubringen.<br />
Wir haben beschlossen, unseren Schülerinnen und<br />
Schülern weitere Angebote zur Förderung ihrer beruflichen<br />
Orientierung und ihres sozialen Handelns zu<br />
eröffnen, indem wir die Bedeutung zweier besonderer<br />
Tage stärken. Der 25. April 2013 ist Zukunftstag. Unsere<br />
Achtklässler/innen schnuppern an diesem Tag<br />
in Berufsbereiche, die sie möglicherweise bisher als<br />
„typisch weiblich“ oder „typisch männlich“ empfunden<br />
und deshalb für sich ausgeschlossen haben.<br />
Am 13. Juni 2013 ist Sozialer Tag. Alle Schülerinnen<br />
und Schüler, die Lust dazu haben, an diesem Tag bei<br />
einem selbst gesuchten Arbeitgeber zu arbeiten, werden<br />
vom Unterricht freigestellt. Die erwirtschafteten<br />
Arbeitsentgelte gehen direkt als Spende für soziale<br />
Projekte an den Verein „Schüler Helfen Leben“.<br />
Die Schulkonferenz hat beschlossen, die beweglichen<br />
Ferientage des kommenden Schuljahres genau<br />
wie in diesem Jahr so zu verteilen, dass wieder eine<br />
lange freie Himmelfahrtswoche (26. bis 30. Mai 2014)<br />
dabei herauskommt.<br />
Motor und Ideengeber vieler Schulentwicklungsthemen<br />
dieses Schuljahres war Oliver Claussen, der bis<br />
zum 31. März kommissarisch die Mittelstufe geleitet<br />
hat. Ich danke Oliver Claussen für seine Arbeit, die er<br />
mit Weitsicht, klarem Verstand und pädagogischem<br />
Herz versehen hat.<br />
Dr. Ulrich Kinzel ist seit dem 1. April unser neuer<br />
Mittelstufenleiter, dem ich eine gute Hand für diese<br />
pädagogische Schlüsselposition unserer Schule<br />
wünsche. Willkommen im Team!<br />
Mit der Firma KVP Pharma + Veterinär Produkte<br />
haben wir in der <strong>Kiel</strong>er Wirtschaft einen starken Kooperationspartner,<br />
der uns neue Horizonte eröffnen<br />
kann. Ich bin zuversichtlich, dass wir im kommenden<br />
Jahr gemeinsam mit unserem Partner spannende<br />
naturwissenschaftlich-technische Projekte entwickeln<br />
können.<br />
An einem sehr, sehr fernen Horizont scheint zu<br />
liegen, dass die Stadt <strong>Kiel</strong> das Schulgebäude und<br />
die Liegenschaften des EBG an unsere dringenden<br />
schulischen Erfordernisse anpassen kann. Der<br />
Mensabau liegt mit der Angabe „2017 ff.“ in weiter<br />
Ferne, und der Beginn der Sanierungsarbeiten auf<br />
unserem Sportplatz ist nicht vor 2015 zu erwarten,<br />
wie uns Oberbürgermeisterin Susanne Gaschke in<br />
diesen Tagen in einem Brief mitteilte. Ich würde dies<br />
sehr bedauern. Eine Investition in unsere Schule<br />
kommt unmittelbar dem Unterricht und der Gesundheit<br />
unserer Kinder zugute.<br />
Eindringende Feuchtigkeit und der energetische<br />
Zustand unseres Gebäudes bereiten uns und der<br />
Immobilienwirtschaft der Stadt <strong>Kiel</strong> immer wieder<br />
Kopfzerbrechen. Erfreulicherweise haben wir erreichen<br />
können, dass unser Schulträger das Gebäude<br />
von Pflanzen befreit hat, durch die Wände, Dächer<br />
und Entwässerungsanlagen über Jahre hinweg in
Mitleidenschaft gezogen wurden. Die Wiederbegrünung<br />
der Freiflächen beginnt in diesen Tagen.<br />
Der eigentliche Horizont unseres Handelns wird letztendlich<br />
durch die Menschen, Inhalte und Lösungswege<br />
bestimmt, nicht von maroden Regenrinnen. Wir<br />
freuen uns, dass es auch im neuen Schuljahr wieder<br />
munter weitergeht, wenn wir unsere 84 neuen Sextanerinnen<br />
und Sextaner einschulen. Ich wünsche allen<br />
einen guten Endspurt im Schuljahr 2012/13.<br />
Christian Stegmann<br />
Schulleiter am EBG<br />
Neu am EBG<br />
Frau Leib<br />
Englisch,<br />
Geschichte<br />
Frau Buchner<br />
Deutsch,<br />
Religion<br />
Herr Steffen<br />
Biologie,<br />
Chemie<br />
Frau Zips<br />
Geschichte,<br />
Mathematik<br />
Frau Wenisch-Hoppe<br />
katholische<br />
Religion<br />
Herr Kinzel<br />
Deutsch,<br />
Englisch<br />
Der neue Mittelstufenleiter stellt sich vor<br />
Liebe Schülerinnen und Schüler,<br />
mein Name ist Ulrich Kinzel und ich bin seit dem<br />
1. April 2013 der neue Mittelstufenleiter am EBG. Erst<br />
wenige von euch hatten Gelegenheit mich kennenzulernen,<br />
ich bin sicher, dass sich das in der nächsten<br />
Zeit ändern wird, wenn wir uns im Unterricht, bei<br />
Beratungen oder Informationsveranstaltungen begegnen.<br />
Meine Unterrichtsfächer sind Deutsch und<br />
Englisch. Bevor ich hierher ans EBG kam, hatte ich<br />
viele Jahre am Leibniz-<strong>Gymnasium</strong> Bad Schwartau<br />
unterrichtet; hier war ich auch als schulfachlicher<br />
Koordinator tätig. Außerdem habe ich in meiner<br />
Schwartauer Zeit teilweise und unmittelbar vor meinem<br />
Eintritt ins EBG voll als abgeordnete Lehrkraft<br />
an der CAU <strong>Kiel</strong> im Fach Deutsch (Literatur- und<br />
Mediendidaktik) gearbeitet. Mit meinem Dienstantritt<br />
nach den Osterferien ging es sogleich daran, Informationsveranstaltungen<br />
für den Wahlpflichtunterricht<br />
der zukünftigen 8. und 9. Klassen zu organisieren<br />
sowie die Vorbereitungen für ein Teamtraining weiterzuführen,<br />
das die Schülerinnen und Schüler der<br />
9. und 10. Klassen zusammenführen soll, damit sie<br />
sich schon einmal kennenlernen, bevor sie ab dem<br />
kommenden Schuljahr dann gemeinsam in Profilen<br />
lernen. Ich freue mich darauf, mit euch allen mindestens<br />
genau so anregend und verträglich zu arbeiten<br />
wie mit den Schülerinnen und Schülern, die ich bisher<br />
unterrichten und beraten konnte – ihr wisst ja, der<br />
Mittelstufenleiter hat ein Büro, in dem er häufig sitzt<br />
und für euch und eure Fragen erreichbar ist.<br />
Mit den besten Wünschen<br />
Ulrich Kinzel
Qual der Wahl in der Mittelstufe<br />
Dritte Fremdsprache – NauTec – oder das<br />
neue ästhetische Fach?<br />
Zu den Auswirkungen der G8-Reform gehört,<br />
dass die Alternative zur dritten Fremdsprache<br />
nicht mehr Freistunden heißt. Stattdessen gibt es<br />
Wahlpflichtunterricht, für den die Gymnasien eigene<br />
Fächer konzipieren können. Diese werden im<br />
8. / 9. Jahrgang parallel zur dritten Fremdsprache<br />
unterrichtet. Sie stehen mit vier Wochenstunden<br />
im Plan und ihre Note zählt wie jede andere bei<br />
der Versetzung in die Oberstufe mit. Der Wahlpflichtunterricht<br />
ist also ein gewichtiges Element<br />
im Schulalltag der beiden Jahrgänge. Die Schulkonferenz<br />
hat dafür ein Konzept beschlossen, das<br />
man auf www.ebg-kiel.de unter den Menüpunkten<br />
„Mittelstufe“ und dann „Wahlpflichtunterricht“ findet.<br />
Welche Angebote stehen an unserer Schule zur<br />
Auswahl?<br />
Mit NauTec hat das EBG ein fächerübergreifendes<br />
Angebot im Bereich Naturwissenschaften und<br />
Technik realisiert: Biologie, Chemie, Physik und<br />
Informatik arbeiten hier zusammen. Das läuft seit<br />
zwei Jahren mit guter Nachfrage. Im kommenden<br />
Schuljahr tritt Robotik (als Angewandte Informatik)<br />
hinzu: Wir sind als Pilotschule für das Projekt „Roberta“<br />
ausgewählt worden und erhalten die nötige<br />
Hard- und Software. Das passt gut zur Auszeichnung<br />
des EBG als „MINT-freundliche Schule“.<br />
Für den kommenden 8. Jahrgang erweitern wir<br />
außerdem das Wahlpflichtangebot um ein Ästhetisches<br />
Fach, das Gestalten heißt und ebenfalls<br />
interdisziplinär angelegt ist. Dort setzen künstlerisch<br />
interessierte Schülerinnen und Schüler sich intensiv<br />
und gestaltend mit Theater, kreativem Schreiben,<br />
Musik und Kunst auseinander. Dieses Angebot richtet<br />
sich ausdrücklich auch an Schülerinnen und Schüler<br />
der a- und b-Klassen (die nicht im Musikzweig sind).<br />
Daneben besteht weiterhin die Möglichkeit, eine<br />
dritte Fremdsprache zu lernen und so rund um<br />
den Globus kommunikationsfähig(er) zu werden.<br />
Französisch, Latein und Spanisch stehen zur Wahl.<br />
Wer die Option haben will, in der Oberstufe am EBG<br />
das fremdsprachliche Profil zu besuchen, muss im<br />
Wahlpflichtunterricht in der Mittelstufe Spanisch belegen,<br />
denn eine dritte Fremdsprache ist für dieses<br />
Oberstufenprofil vorgeschrieben und Spanisch ist<br />
bei uns das profilgebende Fach.<br />
Ansonsten gibt es keine zwingenden Zusammenhänge<br />
zwischen Wahlpflichtunterricht und Oberstufenprofilen<br />
– möge jeder seinen fachlichen Interessen<br />
folgen! Ende April fand im jetzigen 7. Jahrgang die<br />
Wahl statt, mit Erst- und Zweitwunsch. Demnächst<br />
wird sich zeigen, welche Lerngruppen im kommenden<br />
Schuljahr gebildet werden können.<br />
Interdisziplinäre Wahlpflichtfächer zu schaffen,<br />
erfordert eine feine Abstimmung zwischen allen<br />
Beteiligten. Daran haben in den letzten Monaten<br />
zahlreiche Lehrkräfte gearbeitet. Außerdem wirkten<br />
Mitglieder der Schulkonferenz mit. Ihnen allen sei für<br />
ihren Einsatz herzlich gedankt!<br />
Oliver Claussen<br />
(kommissarischer Mittelstufenleiter bis März 2013)<br />
Sozialer Tag 2013<br />
Auch in diesem Jahr nimmt<br />
unsere Schule am Sozialen<br />
Tag teil. Am 13. Juni sollen<br />
die Klassenzimmer leer bleiben<br />
und alle Schülerinnen<br />
und Schüler für einen guten<br />
Zweck arbeiten gehen. Der<br />
Lohn für die Arbeit wird direkt<br />
an die Organisation „Schüler<br />
Helfen Leben“ überwiesen, die das Geld für Jugendhilfeprojekte<br />
in Südosteuropa einsetzt und in diesem<br />
Jahr erstmalig auch syrische Flüchtlinge in einem<br />
Flüchtlingslager in Jordanien unterstützt. (Genauere<br />
Informationen findet Ihr / finden Sie auf der Internetseite<br />
www.schueler-helfen-leben.de)<br />
Das EBG hat es schon einmal geschafft, mit einer<br />
Gesamteinnahme von 7500,- Euro unter die besten<br />
50 Schulen in ganz Deutschland zu kommen. Das<br />
würden wir gern wieder schaffen.<br />
Also, liebe SchülerInnen, macht Euch bitte so bald<br />
wie möglich auf die Suche nach einem Job für den<br />
13.06.2013! Hierfür braucht Ihr die Arbeitsvereinbarung,<br />
die Ihr gemeinsam mit Eurem Arbeitgeber<br />
ausfüllt und von Euren Eltern unterschreiben lasst.<br />
Die Arbeit sollte nicht innerhalb des eigenen häuslichen<br />
Umfelds liegen und mindestens eine Dauer<br />
von 4 Stunden haben.<br />
Unser Ziel ist es, dass<br />
ALLE an diesem Tag für<br />
die gute Sache arbeiten<br />
gehen. Bitte unterstützt<br />
uns und sucht Euch einen<br />
Job!<br />
Michael Kasch<br />
(Verbindungslehrer)
Bewertung des musikpraktischen Engagements im Zeugnis<br />
Immer wieder kommen Schülerinnen und Schüler aus<br />
den Musikklassen auf uns zu und fragen, warum ihr<br />
Engagement im Chor, in der Bigband oder im Orchester<br />
eigentlich nicht in ihre Zeugnisleistungen einfließt.<br />
Es sei nicht einzusehen, dass in den Musikklassen<br />
zwar eine Belegpflicht für diese Angebote bestehe, im<br />
Zeugnis dann aber nur eine Anerkennung erscheine<br />
und keine richtige Zensur, die man beispielsweise ins<br />
Abitur einbringen könne.<br />
Da man solche Zensuren aber nur in Fächern erteilen<br />
kann, in denen auch Arbeiten geschrieben werden,<br />
haben wir uns überlegt, die Möglichkeit zu eröffnen,<br />
zumindest die Musikzensur im Zeugnis über das musikpraktische<br />
Engagement an der Schule zu verbessern.<br />
Wir haben deswegen bei der Schulkonferenz<br />
beantragt, dass ab nächstem Schuljahr die Bewertungen<br />
aus den Bereichen <strong>Barlach</strong>-Band, Bigband<br />
sowie den Chören und Orchestern rechtzeitig vor<br />
den Zeugnissen an die Musikkollegen weitergeleitet<br />
werden dürfen, damit sie dann mit etwa 20% auf die<br />
mündliche Leistung im Musikunterricht angerechnet<br />
werden können. Zusätzlich soll im Zeugnis stehen,<br />
in welchem Ensemble man sich beteiligt hat. Die<br />
Schulkonferenz hat diesem Antrag zugestimmt.<br />
Wir freuen uns immer wieder darüber, dass sich über<br />
zweihundertfünfzig Schülerinnen und Schüler am<br />
EBG musikpraktisch betätigen und hoffen, dass wir<br />
durch diese Regelung zumindest eine kleine Anerkennung<br />
des Engagements gewährleisten können.<br />
Sebastian Klingenberg<br />
(Koordinator des musikalischen Aufgabenfeldes)<br />
Aktuelles aus der Oberstufe<br />
Ich freue mich mitteilen zu können, dass die Profilwünsche<br />
aller Schülerinnen und Schüler des<br />
kommenden „11.“ Jahrgangs, künftig E01 genannt,<br />
berücksichtigt werden konnten. Somit haben wir eine<br />
sprachliche Profilklasse mit dem Profilfach Spanisch,<br />
zwei naturwissenschaftliche Klassen mit Biologie<br />
bzw. Chemie, eine musisch-ästhetische Klasse<br />
mit Musik und zwei gesellschaftswissenschaftliche<br />
Klassen mit jeweils Wirtschaft/Politik als Profilfach.<br />
Unser Profilangebot hat der Schule auch eine Reihe<br />
von Neuzugängen gebracht, so dass der kommende<br />
Jahrgang ca. 150 Schülerinnen und Schüler umfassen<br />
wird und die Klassengröße somit jeweils bei ca.<br />
25 Lernenden liegt.<br />
Zum Kennenlernen in den Profilklassen wird gegen<br />
Ende April das Outdoor-Training stattfinden und<br />
nach den Sommerferien ist noch ein gemeinsamer<br />
Kanu-Tag mit der SV in Planung. Damit sind dann<br />
bestimmt die besten Voraussetzungen für einen<br />
guten Start geschaffen.<br />
Der 13. Jahrgang hat den schwierigsten Part bereits<br />
mit den schriftlichen Abiturprüfungen hinter<br />
sich gelassen und bereitet sich nun auf die letzten<br />
Prüfungen vor. Aber auch für uns geht es jetzt in die<br />
Phase der Ausarbeitung des Prüfplans mit über 100<br />
mündlichen Prüfungen und der Zusammenstellung<br />
der Prüfungskomitees für das mündliche Abitur.<br />
In diesem Sinne wünschen wir allen Schülerinnen<br />
und Schülern, insbesondere unseren Abiturientinnen<br />
und Abiturienten einen erfolgreichen Endspurt.<br />
Matthias Rudolf<br />
(Oberstufenleiter)
Back to the roots – Das EBG aus zwei Perspektiven<br />
August 1999 – Erster Schultag am <strong>Ernst</strong>-<strong>Barlach</strong>-<br />
<strong>Gymnasium</strong>: nicht nur neue Klassenkameradinnen<br />
und Klassenkameraden, sondern auch ein neues<br />
Gebäude, neue Lehrerinnen und Lehrer, neue Gerüche<br />
und Farben, insgesamt eine ganz neue Schule.<br />
In den folgenden Jahren lernte ich<br />
genau diese neue Schule zu schätzen.<br />
Zahlreiche schöne Erinnerungen<br />
verbinden mich mit dem EBG,<br />
wie zum Beispiel viele gute Freundschaften,<br />
tolle Klassenmusikabende<br />
und Klassenfahrten.<br />
Doch was mir am meisten in Erinnerung<br />
geblieben ist, sind die vielen<br />
verschiedenen Lehrerinnen und<br />
Lehrer, die uns mehr oder weniger<br />
begeistern konnten, die mehr oder<br />
weniger pädagogisch und methodisch<br />
vielfältig unterrichtet haben.<br />
Ich erinnere mich an die vielen Persönlichkeiten,<br />
die meine Schulzeit<br />
begleitet haben: Lehrer, die für ihr<br />
Fach „brannten“ (im Chemieunterricht<br />
leider auch im wahrsten Sinne<br />
des Wortes), Lehrer, die zwar nie<br />
unsere Namen kannten, dafür aber Gleichungen<br />
mit fünf Unbekannten lösen konnten, und natürlich<br />
Lehrerinnen und Lehrer, die uns zeigten, wie toll<br />
Unterricht und Schule sein können.<br />
August 2012 – Mein zweiter erster Schultag am EBG:<br />
neue und bekannte Gesichter, ein altes Gebäude,<br />
bekannte Gerüche und viel neue Farbe; trotz einiger<br />
Veränderungen immer noch meine alte Schule.<br />
Kolleginnen, Kollegen und Freunde fragen mich<br />
immer wieder: „Ist das nicht komisch, an der alten<br />
Schule zu sein?“ Natürlich kann ich diese Frage gut<br />
verstehen, schließlich sind meine<br />
alten Lehrerinnen und Lehrer jetzt<br />
meine Kolleginnen und Kollegen.<br />
Doch trotzdem verneine ich diese<br />
Frage jedes Mal, denn für mich ist<br />
es nicht komisch, sondern vor allem<br />
sehr schön, wieder am EBG zu sein<br />
und damit an der Schule, mit der<br />
ich so viel Schönes verbinde und<br />
die für mich nach wie vor eine ganz<br />
besondere Atmosphäre hat.<br />
Jetzt stehe ich auf der anderen Seite<br />
der Klasse. Ich sollte diejenige sein,<br />
die den Schülerinnen und Schülern<br />
in Erinnerung bleibt, sei es aus<br />
Sympathie oder aufgrund fachlichen<br />
Wissens. So oder so hoffe ich, dass<br />
ich das erreichen kann, was meine<br />
Lehrerinnen und Lehrer bei mir geschafft<br />
haben: Spaß an der Schule<br />
und Spaß am Lernen zu vermitteln. Wer weiß?<br />
Vielleicht stehen meine jetzigen Schülerinnen und<br />
Schüler in fünfzehn Jahren genau wie ich heute auf<br />
der anderen Seite der Klasse.<br />
Tina Bollin<br />
Zukunftstag<br />
Hinter dem bundesweit am 25. April 2013 angebotenen<br />
„Zukunftstag“ verbergen sich die beiden<br />
älteren Aktionstage „Girls‘ Day“ (www.girls-day.de)<br />
und „Boys‘ Day“ (www.boys-day.de), die vom Bundesministerium<br />
für Bildung und Forschung (BMBF)<br />
und vom Bundesministerium für Familie, Senioren,<br />
Frauen und Jugend (BMFS) sowie aus Mitteln des<br />
Europäischen Sozialfonds gefördert werden.<br />
An diesem großen Berufsorientierungsprojekt nimmt<br />
das <strong>Ernst</strong>-<strong>Barlach</strong>-<strong>Gymnasium</strong> seit einigen Jahren<br />
teil, allerdings immer nur auf die Schülerinnen bezogen.<br />
Mit dem Beschluss der Schulkonferenz vom<br />
März 2013 haben wir dieses Konzept aktualisiert. Ab<br />
diesem Schuljahr holen wir wie die meisten Schulen<br />
in <strong>Kiel</strong> auch die Jungen mit ins Boot und bieten diesen<br />
Projekttag für alle Achtklässlerinnen und -klässler<br />
verpflichtend an. Dieser Aktionstag ist eine Schulveranstaltung<br />
und gilt als zusätzlicher Baustein im<br />
Rahmen der Berufsorientierung unserer Schule vor<br />
dem Betriebspraktikum in der 9. Klasse.<br />
Warum gibt es diesen Tag überhaupt?<br />
Die meisten Mädchen und jungen Frauen wählen aus<br />
nur 10 verschiedenen Ausbildungsberufen, obwohl<br />
es insgesamt etwa 350 davon gibt. Unter den zehn<br />
am häufigsten gewählten Ausbildungsberufen ist kein<br />
einziger Beruf aus Technik oder Naturwissenschaften<br />
dabei. Viele Mädchen möchten aber wissen, was sich<br />
hinter technischen, handwerklichen oder IT-Berufen<br />
verbirgt. Dafür öffnen vor allem technische Unternehmen,<br />
Betriebe mit technischen Abteilungen und<br />
Ausbildungen, Hochschulen, Forschungszentren und<br />
Parteien in ganz Deutschland ihre Türen.<br />
Auf der anderen Seite gehen viel zu wenige Jungen<br />
in soziale Berufe. Hierzu zählen z. B. die Bereiche<br />
der Pflege, des sozialen Sektors (Erzieher), aber
auch der Beruf des Pharmazeutisch-technischen<br />
Assistenten (PTA).<br />
Einen Tag lang haben die Schülerinnen und Schüler<br />
die Möglichkeit, in einen Berufsbereich hineinzuschnuppern,<br />
in dem bisher noch nicht viele Frauen<br />
bzw. Männer arbeiten und der sie interessiert. Ziel<br />
dieses Aktionstages ist es, das Berufswahlspektrum<br />
für Schülerinnen und Schüler zu erweitern und schon<br />
frühzeitig Einblicke in Berufsfelder zu gewähren, die<br />
Mädchen und Jungen bei ihrer Berufsorientierung<br />
selten in Betracht ziehen.<br />
Die Resonanz am EBG<br />
Die Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen wurden<br />
gleich am Freitag nach der Schulkonferenz zusammengeholt<br />
und mit dem nötigen Informationsmaterial<br />
ausgestattet. Danach ging es für jeden Einzelnen auf<br />
die Suche nach entsprechenden Praktikumsplätzen.<br />
Es war wirklich beeindruckend, wie schnell und motiviert<br />
sich die Schülerinnen und Schüler auf diesen<br />
Tag einließen. Eine Woche darauf hatten schon fast<br />
zwei Drittel der Schülerinnen und Schüler die Anträge<br />
zurückgegeben oder die mündliche Zusicherung<br />
gegeben, dass sie ihre Anträge direkt nach den<br />
Osterferien nachliefern werden. Daher kann man<br />
schon jetzt von einem Erfolg sprechen und hoffen,<br />
dass die beteiligten Schülerinnen und Schüler von<br />
dem Zukunftstag profitieren werden!<br />
Frauke Liebrenz<br />
(Gleichstellungsbeauftragte)<br />
Auladecke beim 9. EBG-Erfinderturnier unter Beschuss<br />
Zum 9. Mal fand am 22. Februar 2013 das Erfinderturnier<br />
des EBG statt. Mehr als 80 Schülerinnen<br />
und Schüler stellten sich am Freitagnachmittag einer<br />
bis zum Beginn des Turniers geheim gehaltenen<br />
Aufgabe: Eierwurfmaschinen sollten konstruiert<br />
werden, die möglichst hoch und weit werfen – und<br />
dabei die Eier heile lassen. In zwei Stunden wurden<br />
mehr als 20 Maschinen hergestellt – aus Luftballons<br />
und Gummibändern, Schaschlikspießen, sehr viel<br />
Tesafilm und Mausefallen. Es entstanden Katapulte,<br />
Wipp-Werfer und Stein-, äh, nein, Eierschleudern,<br />
die während der Bauphase natürlich ausführlich<br />
getestet werden mussten. Viele Eier sind dabei zu<br />
Bruch gegangen und wurden daraufhin offenbar als<br />
Stärkung verspeist. Jedenfalls musste Frau Schuldt<br />
kurz vor der Vorstellung der Maschinen noch schnell<br />
einige hartgekochte Eier nachkaufen ...<br />
Bewertet wurden nicht nur Wurfweite und -höhe,<br />
sondern auch die Schönheit der Maschine. Dies hat<br />
so manche Gruppe zu kreativen Höchstleistungen<br />
angespornt. Es entstanden filigrane Flecht-Katapulte,<br />
bunte Schilder und „tierische“ Dekorationen an der<br />
Abwurfvorrichtung.<br />
Einige Konstruktionsbeispiele aus der Mittelstufe<br />
Gruppe aus der 10a bei der Präsentation ihrer Eierwurfmaschine<br />
In der Oberstufe gelang es einer Gruppe mit einer<br />
Art Zwille in äußerst stabiler Ausführung (Frau Wieczerkowskis<br />
Zollstock wurde kurzerhand mit in die<br />
Konstruktion eingebaut), ein Ei bis an die Auladecke<br />
zu schießen: klarer Sieg!<br />
Bisher wurde das Erfinderturnier von Frau Bobertz<br />
und Herrn Friege geleitet und organisiert. Vorbild<br />
waren die „Egg Races“ der BBC, einer Fernsehshow,<br />
in der von 1978 bis 1986 immer ausgefeiltere Maschinen<br />
zum Eiertransport entwickelt wurden. In diesem<br />
Jahr hatten Frau Wieczerkowski und Frau Mohr die<br />
Organisation und Entwicklung der Aufgaben übernommen.<br />
Mit einigem Lampenfieber, ob denn alles<br />
klappen würde, haben wir den Nachmittag begleitet<br />
– natürlich ist uns manches aufgefallen, was wir<br />
beim nächsten Mal anders machen werden, zumal<br />
das Erfinderturnier im kommenden Jahr 10jähriges<br />
Jubiläum feiert – dafür werden wir uns etwas ganz<br />
Besonderes einfallen lassen!<br />
Petra Mohr
V E R A N S T A L T U N G S K A L E N D E R<br />
Mo. 29. April und Di. 30. April, 19:30 Uhr – Aula<br />
Theateraufführungen des 12. Jahrgangs<br />
Der DSP-Kurs 12 präsentiert seine Adaption des Romans<br />
„Nichts. Was im Leben wichtig ist“ von Janne Teller. Verraten<br />
wird vorher natürlich nichts. Aber soviel sei doch<br />
schon gesagt: Diese Aufführung ist nichts für Weicheier,<br />
denn mit der Bedeutung spaßt man nicht ...<br />
Sa. 4. Mai, 19 Uhr – Großer Saal im <strong>Kiel</strong>er Schloss<br />
Konzert der Chöre: Shakespeare-Vertonungen<br />
Das EBG widmet sich in diesem Jahr schwerpunktmäßig<br />
dem Werk William Shakespeares. Nach den<br />
Aufführungen seines „Othello“ im März werden in<br />
diesem Konzert Chorwerke erklingen, in denen<br />
einige seiner berühmtesten Texte vertont wurden:<br />
vom Schlussgesang aus dem „Sommernachtstraum“<br />
bis zum berühmten Liebes-Sonett „Shall I compare<br />
thee to a summer’s day?“.<br />
Di. 21. Mai, 19 Uhr – Aula<br />
Benefizkonzert<br />
Auf Initiative von Christina Sinjen, 12c,<br />
veranstalten Solisten und Kammermusiker,<br />
darunter viele Preisträger des Wettbewerbs<br />
„Jugend musiziert“, gemeinsam mit der<br />
<strong>Barlach</strong>-Band unter Gero Parmentier ein Benefizkonzert,<br />
dessen Einnahmen der Deutschen Gesellschaft<br />
zur Intervention bei Kindesmisshandlung zugutekommen<br />
sollen.<br />
Di. 4. Juni, 19 Uhr – Aula<br />
Aufführung des Kindertheaters<br />
Die Sextaner bringen eine Eigenproduktion auf die Bühne:<br />
Eine poetische Traumreise durch eine phantastische Märchenwelt,<br />
in der ein ungegessener Apfel und ein kleiner<br />
Junge eine nicht unerhebliche Rolle spielen. Deshalb<br />
heißt das Stück auch „Helmfried und der Apfel“.<br />
Die Quintaner adaptieren dagegen „Ein Drehtag im Studio<br />
13“, eine überdrehte Parodie auf das Filmgeschäft.<br />
In rasantem Tempo versucht die Filmcrew von Studio 13<br />
die Dreharbeiten zu dem erschütternden Heimatfilm „Wo<br />
das Alphorn dröhnt“ zu einem Abschluss zu bringen, doch<br />
eine Panne jagt die nächste, bis das Ganze in seiner<br />
Absurdität kaum noch zu steigern ist.<br />
So. 9. Juni, 19 Uhr – Großer Saal im <strong>Kiel</strong>er Schloss<br />
Sinfoniekonzert<br />
Dieses Konzert wird als Gesprächskonzert zum Thema<br />
„Wasser“ konzipiert werden. Neil Fellows wird nicht nur<br />
als Dirigent, sondern auch als Moderator agieren und<br />
– begleitet von einer Kamera, deren Aufnahmen an die<br />
große Leinwand projiziert werden – mit seinen Musikern<br />
ins Gespräch kommen und anhand ausgewählter Beispiele<br />
durch das Programm führen, in dem neben der<br />
„Wassermusik“ von G. Fr. Händel auch die Ouvertüre<br />
zum „Fliegenden Holländer“ erklingen wird.<br />
Di. 11. Juni und Do. 13. Juni, 19 Uhr – Aula<br />
Aufführung des Mittelstufentheaters<br />
„Warum lächeln Sie so?“<br />
„Ich weiß nicht, aber ich glaube, ich hatte eine gute<br />
Kindheit!“<br />
Dieses Jahr beschäftigt sich die Mittelstufentheater-AG<br />
mit dem Thema der Erziehung und dem Problem: Wenn<br />
Kinder Kinder kriegen! Dabei ist sie auf sehr interessante<br />
und unterschiedliche Ergebnisse gestoßen.<br />
Di. 18. Juni, 18 Uhr – Aula<br />
Sommerkonzert der Ensembles<br />
Die Instrumentalensembles und der Unterstufenchor<br />
der Schule präsentieren sich kurz vor den Ferien mit<br />
einem Sommerprogramm, in dem<br />
unter anderem ein Satz aus Haydns<br />
Kindersinfonie und die Akademische<br />
Festouvertüre von Johannes Brahms<br />
erklingen werden.<br />
Fr. 23. August / Mo. 26. August /<br />
Mi. 28. August und Fr. 30. August,<br />
19 Uhr – Aula<br />
Aufführungen des Musicals<br />
„Prospero“<br />
Ein weiterer Shakespeare: In seinem<br />
letzten Stück „Der Sturm“ lässt der<br />
britische Theatermagier eine hilflose<br />
Hofgesellschaft auf einer verzauberten<br />
Insel umherstolpern und den Hexenmeister Prospero<br />
am Ende all seiner Künste entsagen. Das Musical „Prospero“<br />
aus der Feder von Wulf-Henning Steffen nimmt<br />
den Shakespeare-Stoff zwar auf, spinnt die Geschichte<br />
aber auf einem anderen Weg fort. Der Jugendchor lädt<br />
ein zu unterhaltsamen Theaterabenden mit Musik und<br />
Häppchen.<br />
Di. 3. September und Do. 5. September, 19 Uhr – Aula<br />
Theaterabende der 12c<br />
Orsino liebt Olivia, die liebt Viola, diese liebt Orsino<br />
und ist Cesario, wie Sebastian auch, Malvolio lächelt<br />
seiner Herrin in gelben Strümpfen zu … Ein Brief, ein<br />
Ringwechsel und eine Geldübergabe werden gefälscht,<br />
vorgetäuscht, misslingt und nur der Wein ist echt, auch<br />
noch nach dreißig Jahren: Die 11c bearbeitet „Was ihr<br />
wollt“, geleitet von Oliver Claussen (DSP) und Sebastian<br />
Klingenberg (Musik). Als 12c wird sie nach den Sommerferien<br />
die Ergebnisse aufführen.<br />
Schulzeitung des <strong>Ernst</strong>-<strong>Barlach</strong>-<strong>Gymnasium</strong>s <strong>Kiel</strong><br />
V.i.S.d.P.: Valerie Lehmhaus, Olaf Sylla, Mareike Thamling