Lehrpreise 2012 - Preisträgerinnen und Preisträger - TUM
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Ernst Otto Fischer-Lehrpreis Marco Kuhrmann<br />
Fakultät für Informatik<br />
Lehrstuhl für Software & Systems Engineering<br />
Dr. Marco Kuhrmann<br />
Marco Kuhrmann studierte Informatik an der Universität<br />
Potsdam <strong>und</strong> promovierte 2008 an der Technischen<br />
Universität München. Er ist Assistent am Lehrstuhl<br />
Software & Systems Engineering der <strong>TUM</strong> <strong>und</strong> arbeitet<br />
dort im Bereich Projekt- <strong>und</strong> Prozessmanagement.<br />
Win-Win: Forschen durch Lehre<br />
Wissen vermitteln <strong>und</strong> Wissen gewinnen: Vom Lehrkonzept<br />
von Marco Kuhrmann profitieren Lehrende<br />
wie Studierende gleichermaßen.<br />
„Win-Win“ ist ein Lehrkonzept für interaktive Vorlesungen,<br />
das die klassische Vorlesung mit Lehrformen kombiniert,<br />
wie sie in Praktika <strong>und</strong> Seminaren üblich sind. Die Studierenden<br />
gestalten Vorlesungsinhalte aktiv mit <strong>und</strong> wenden<br />
das erworbene Wissen direkt praktisch an – etwa in Experimenten<br />
oder Datenerhebungen. Der Einbezug in aktuelle<br />
Forschungsprojekte motiviert nicht nur die Studierenden,<br />
sondern hat gleichzeitig einen großen Nutzen für die<br />
Lehrenden, die auf diese Weise ihre Forschung voranbringen<br />
können.<br />
Lehre am Puls der Forschung<br />
Das Lehrkonzept von Marco Kuhrmann ist insbesondere für<br />
Dozentinnen <strong>und</strong> Dozenten von Master-Vertiefungsvorlesungen<br />
interessant <strong>und</strong> lässt sich problemlos auf<br />
verschiedene Themen der Informatik anwenden. Pilotiert<br />
wurde es im Wintersemester 2011/12 im Rahmen der Vorlesung<br />
„Vorgehensmodelle im Software Engineering“ <strong>und</strong><br />
erneut erfolgreich angewandt im Wintersemester <strong>2012</strong>/2013<br />
in der Vorlesung „Agile Project Management & Software<br />
Development“.<br />
Der Gewinn des Ernst Otto Fischer-<strong>Lehrpreise</strong>s bietet dem<br />
Informatiker jetzt die Möglichkeit, sein Konzept in weiteren<br />
Lehrveranstaltungen anzuwenden, es zu evaluieren <strong>und</strong> so<br />
aufzubereiten, dass auch andere Dozierende das Format<br />
möglichst einfach auf ihre Veranstaltungen übertragen<br />
können.<br />
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