Modulbeschreibungen 2. Studienjahr (Jahrgang 2012) Download
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Studiengang Business Administration<br />
<strong>Modulbeschreibungen</strong><br />
<strong>2.</strong> <strong>Studienjahr</strong><br />
<strong>Studienjahr</strong> 2013/2014
<strong>Modulbeschreibungen</strong> <strong>2.</strong> <strong>Studienjahr</strong><br />
Kernmodule BWL<br />
Betriebswirtschaftliche Steuerlehre<br />
Investition und Finanzierung<br />
Marketing Management<br />
Organisation<br />
Projektmanagement<br />
Strategisches Management<br />
Wahlpflichtbereich<br />
Wahlpflichtfach Recht<br />
Unterstützende Module<br />
Operations Research<br />
Quantitative Methoden
HSBA Hamburg School of Business Administration<br />
Betriebswirtschaftliche Steuerlehre<br />
Modulbeschreibung<br />
Allgemeines<br />
Code:<br />
B12-BWSTL<br />
<strong>Studienjahr</strong>: 2013/2014<br />
Art der Lehrveranstaltung:<br />
Pflicht<br />
Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: In jedem zweiten <strong>Studienjahr</strong><br />
Verwendbarkeit des Moduls:<br />
Business Administration<br />
Media Management<br />
Das Modul baut auf die Inhalte vom Modul<br />
„Methodik und Grundlagen des betriebswirtschaftlichen<br />
Studiums“ auf.<br />
Zugangsvoraussetzung:<br />
Keine<br />
Name des Hochschullehrers:<br />
Prof. Dr. André Küster Simic u.a.<br />
Unterrichts-/Lehrsprache<br />
Deutsch<br />
Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 6<br />
Workload und dessen Zusammensetzung: 48 Stunden Kontaktzeit,<br />
72 Stunden Selbststudium<br />
30 Stunden dualer Workload<br />
SWS:<br />
48 Stunden im <strong>Studienjahr</strong><br />
Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe<br />
von Leistungspunkten:<br />
Klausur (90 Min.)<br />
Gewichtung der Note in der Modulgesamtnote: 3,14 %<br />
Qualifikationsziele der Lehrveranstaltung<br />
Die Studierenden sollen einen grundlegenden Überblick über die Steuern erhalten, die das<br />
Unternehmen im Wesentlichen betreffen. Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden,<br />
die Einflüsse der Besteuerung auf das betriebliche Geschehen zu analysieren und zu<br />
beschreiben. Kriterien und Entscheidungsregeln für betriebswirtschaftliche Gestaltungsmaßnahmen<br />
unter Berücksichtigung der Besteuerung, insbesondere hinsichtlich der Unternehmensform<br />
sollen erarbeitet werden. Ferner sollen die Studierenden die Auswirkungen aktueller<br />
Entwicklungen im Gebiet der Besteuerung auf die Betriebe erkennen.<br />
Inhalte der Lehrveranstaltung<br />
1. Einführung<br />
1.1. Aufgaben der Betriebswirtschaftlichen Steuerlehre<br />
1.<strong>2.</strong> Abgrenzung zu Nachbardisziplinen<br />
1.3. Teilgebiete der Betriebswirtschaftlichen Steuerlehre<br />
1.4. Zweck der Besteuerung<br />
<strong>2.</strong> Grundlagen der Betriebswirtschaftlichen Steuerlehre<br />
<strong>2.</strong>1. Abgaben, Gebühren, Beiträge, Steuern<br />
<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Steuersystem und Besteuerungsprinzipien<br />
<strong>2.</strong>3. Grundbegriffe<br />
<strong>2.</strong>4. Steuertarife<br />
<strong>2.</strong>5. Besteuerungsverfahren<br />
<strong>2.</strong>6. Rechtsquellen<br />
© HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 1
3. Einkommensteuer<br />
3.1. Persönliche Steuerpflicht<br />
3.<strong>2.</strong> Sachliche Steuerpflicht<br />
3.3. Ermittlung des zu versteuernden Einkommens<br />
3.4. Ermittlung Einkommensteuer (Tarif)<br />
3.5. Kritik<br />
3.6. Aufgaben<br />
4. Körperschaftsteuer<br />
4.1. Kurzcharakteristik<br />
4.<strong>2.</strong> Persönliche und sachliche Steuerpflicht<br />
4.3. Ermittlung des zu versteuernden Einkommens<br />
4.4. Tarif<br />
4.5. Kritik<br />
4.6. Aufgaben<br />
5. Gewerbesteuer<br />
5.1. Kurzcharakteristik<br />
5.<strong>2.</strong> Persönliche und sachliche Steuerpflicht<br />
5.3. Ermittlung der Gewerbesteuer<br />
5.4. Anrechnung auf Einkommensteuer<br />
5.5. Kritik<br />
5.6. Aufgaben<br />
6. Umsatzsteuer<br />
6.1. Kurzcharakteristik<br />
6.<strong>2.</strong> Umsatzsteuersysteme<br />
6.3. Grundlagen der Umsatzsteuer<br />
6.4. Steuerbefreiungen<br />
6.5. Besteuerung grenzüberschreitender Lieferungen u. Leistungen<br />
6.6. Kritik<br />
6.7. Aufgaben<br />
7. Grundsteuer und Grunderwerbsteuer (Skizze)<br />
7.1. Kurzcharakteristik<br />
7.<strong>2.</strong> Steuerpflicht<br />
7.3. Ermittlung der Steuer<br />
7.4. Beispiele/Aufgaben<br />
8. Steuerbilanz und Besteuerung von Personengesellschaften<br />
8.1. Steuerpflicht<br />
8.<strong>2.</strong> Verfahren der gesonderten und einheitlichen Gewinnfeststellung<br />
8.3. Steuerbilanz und steuerliche Gewinnermittlung<br />
8.4. Rechtsformwahl<br />
8.5. Kritik<br />
8.6. Aufgaben<br />
Lehr- und Lernmethoden<br />
Vorbereitung anhand von Skripten, Lehrgespräch und Diskussion im Seminar, Umsetzung<br />
der theoretischen Kenntnisse in praxisbezogenen Aufgaben und Fallstudien<br />
© HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 2
Besonderes<br />
Anforderungen an die betriebliche Ausbildung<br />
Um ein umfassendes und fundiertes Verständnis für die Aufgaben und Anforderungen in der<br />
betriebswirtschaftlichen Steuerlehre sowie Handlungskompetenz in diesem Bereich zu entwickeln,<br />
soll die betriebliche Ausbildung das theoretische Studium ergänzen und flankieren,<br />
indem den Studierenden die Möglichkeit geschaffen wird:<br />
» die wesentlichen Steuerarten Einkommensteuer, Körperschaftsteuer und Gewerbesteuer<br />
sowie Umsatzsteuer, die das Unternehmen betreffen, kennenzulernen und deren Einfluss<br />
auf das Betriebsergebnis nachvollziehen zu<br />
» einen Einblick in die Steuerplanung des Unternehmens zu erhalten, um nachvollziehen<br />
zu können, ob und wie im Unternehmen steuerliche Gestaltungsmöglichkeiten genutzt<br />
werden<br />
Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur)<br />
» Haberstock, Lothar(†)/Breithecker, Volker, Einführung in die Betriebswirtschaftliche Steuerlehre.<br />
Mit Fallbeispielen, Übungsaufgaben und Lösungen, Erich Schmidt Verlag<br />
» Homburg, Stefan, Allgemeine Steuerlehre, Verlag Vahlen<br />
» Kußmaul, Heinz, Betriebswirtschaftliche Steuerlehre, R. Oldenbourg Verlag<br />
» Wilke, Kay-Michael, Lehrbuch Internationales Steuerrecht, NWB-Verlag<br />
» Steuergesetze und Steuerrichtlinien (z. B. NWB-Verlag oder Beck´sche Textausgaben)<br />
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HSBA Hamburg School of Business Administration<br />
Investition und Finanzierung<br />
Modulbeschreibung<br />
Allgemeines<br />
Code:<br />
B12-INV&F-INV & B12-INV&F-CORP<br />
<strong>Studienjahr</strong>: 2013/2014<br />
Art der Lehrveranstaltung:<br />
Pflicht<br />
Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: In jedem zweiten <strong>Studienjahr</strong><br />
Verwendbarkeit des Moduls:<br />
Business Administration<br />
Im Teilmodul Investition und Grundlagen<br />
der Finanzierung werden Themen des<br />
Moduls Buchführung und Bilanzierung<br />
aufgegriffen. Das Teilmodul Corporate<br />
Finance erweitert den Stoff aus dem<br />
Teilmodul Investition und Grundlagen<br />
der Finanzierung.<br />
Zugangsvoraussetzung: keine<br />
Name des Hochschullehrers:<br />
Prof. Dr. André Küster Simic,<br />
Prof.Dr. Stefan Prigge u.a.<br />
Unterrichts-/Lehrsprache<br />
Deutsch/Englisch<br />
Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 10<br />
Workload und dessen Zusammensetzung: 80 Stunden Kontaktzeit,<br />
87 Stunden Selbststudium<br />
83 Stunden dualer Workload<br />
SWS:<br />
80 Stunden im <strong>Studienjahr</strong><br />
Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe<br />
von Leistungspunkten:<br />
Klausur<br />
Gewichtung der Note in der Gesamtnote: 5,23 %<br />
General<br />
Code:<br />
B12-INV&F-INV & B12-INV&F-CORP<br />
Year of study: 2013/2014<br />
Form of course:<br />
obligatory<br />
Frequency of course offer:<br />
In every second year<br />
Applicability of the module:<br />
Business Administration<br />
In the module-part Introduction to investment<br />
and finance topics of the module<br />
financial accounting are used. Module-part<br />
Corporate Finance expands the<br />
material from the supply module Introduction<br />
to investment and finance.<br />
Prerequisites:<br />
none<br />
Name of lecturer:<br />
Prof. Dr. André Küster Simic<br />
Prof.Dr. Stefan Prigge and others<br />
Language of teaching:<br />
English<br />
ECTS credits: 10<br />
Workload and its composition:<br />
80 hours contact,<br />
87 hours independent study<br />
83 hours dual workload<br />
Contact hours:<br />
80 hours in academic year<br />
Methods of examination:<br />
written exam<br />
Emphasis of the grade for the final grade: 5,23 %<br />
© HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 1
Im Modul Investition und Finanzierung soll der/die Studierende die Bedeutung von Investition<br />
und Finanzierung im betriebswirtschaftlichen Gesamtzusammenhang erkennen, Investitionsrechnungen<br />
durchführen und Investitionsentscheidungen treffen können, unterschiedliche<br />
Finanzierungsformen kennen und sie bewerten und würdigen können, Investitions- und Finanzierungsentscheidungen<br />
in das betriebliche Ziel- und Wertesystem einordnen und Investitions-<br />
und Finanzierungsentscheidungen im Zusammenspiel mit Corporate-Governance-<br />
Strukturen würdigen können.<br />
Teilmodul: Investition und Grundlagen der<br />
Finanzierung<br />
Qualifikationsziele der Lehrveranstaltung<br />
Fachliche Qualifikationen<br />
» Investitionsrechnung: Dynamische Methoden der Investitionsrechnung<br />
› Nettobarwert-, Vermögensendwertmethode, Methode des Internen Zinsfußes sowie<br />
Annuitätsrechnung. Einbeziehung von Steuern in die Investitionsrechnung<br />
» Finanzierung: Kennenlernen und Bewertung der verschiedenen Formen der Finanzierung.<br />
› Verständnis für Kapitalbedarfs- und Liquiditätsrechnung<br />
› Darstellung und Bewertung verschiedener Finanzierungsformen und -instrumente<br />
› Darstellung und Beurteilung des sog. Leverage-Effekt vor dem Hintergrund des Finanzierungsrisikos<br />
Methodische Kompetenzen<br />
» Finanzmathematik und finanzwirtwirtschaftliche Problemlösungen<br />
» der Finanzierung.<br />
Inhalte der Lehrveranstaltung<br />
1. Grundlagen zur Investition und Finanzierung<br />
<strong>2.</strong> Investitionsrechnung<br />
<strong>2.</strong>1. Dynamische Methoden der Investitionsrechnung<br />
<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Bestimmung der optimalen Nutzungsdauer<br />
<strong>2.</strong>3. Berücksichtigung von Steuern in der dynamischen Investitionsrechnung<br />
<strong>2.</strong>4. Grundlegendes zur Berücksichtigung von Unsicherheit<br />
3. Grundlagen Finanzierung<br />
3.1. Grundlagen Kapitalbedarfs- und Liquiditätsplanung<br />
3.<strong>2.</strong> Finanzierungsformen<br />
3.3. Grundlagen zur Bewertung von ausgewählten Finanzierungsformen<br />
3.4. Leverage-Effekt und Finanzierungsrisiko<br />
Lehr- und Lernmethoden<br />
Seminaristischer Vortrag, ggf. Einsatz von Excel<br />
© HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 2
Besonderes<br />
Anforderungen an die betriebliche Ausbildung<br />
Um ein umfassendes und fundiertes Verständnis für die Aufgaben und Anforderungen in der<br />
Investitionsrechnung und Finanzierung sowie Handlungskompetenz in diesem Bereich zu<br />
entwickeln, soll die betriebliche Ausbildung das theoretische Studium ergänzen und flankieren,<br />
indem den Studierenden die Möglichkeit geschaffen wird<br />
» nachzuvollziehen, wie im Unternehmen Investitions- und Finanzierungsentscheidungen<br />
getroffen werden,<br />
» insbesondere das Vorgehen und die Verfahren kennen zu lernen und nachzuvollziehen,<br />
die im Unternehmen genutzt werden, um Investitionsentscheidungen zu treffen,<br />
» die Verfahren dahingehend zu durchdringen, in welcher Form Steuern und Unsicherheit<br />
in die Investitionsentscheidung im Unternehmen einfließen,<br />
» kennen zu lernen und nachzuvollziehen, wann Investitionsgüter im Unternehmen durch<br />
neue Investitionsgüter ersetzt werden,<br />
» verschiedene Finanzierungsformen kennen zu lernen,<br />
» Einblick in den gesamten Prozess und Ablauf von Investitions- und Finanzierungsentscheidungen<br />
zu erhalten,<br />
» Finanzierungs- und Investitionsentscheidung vor dem Hintergrund von Corporate-<br />
Governance-Strukturen zu würdigen.<br />
Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur)<br />
» Richard E. Brealy, Stewart C. Myers, Alan J. Marcus: Fundamentals of Corporate Finance,<br />
neueste Aufl.<br />
» Blohm, Hans und Klaus Lüder: Investition, neueste Aufl.<br />
» Kruschwitz, Lutz: Investitionsrechnung, neueste Aufl.<br />
© HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 3
Modulpart : Corporate Finance<br />
Module description<br />
Aim of course<br />
The participants should get a thorough understanding about how companies raise money to<br />
finance their investments. Further, the role of the financial manager in a business organization<br />
and the effects of financing decisions on the market value of a firm have to be realized.<br />
Ethical issues are mainly located in the Introduction where, for example, shareholder vs.<br />
stakeholder orientation of the company or the financial crises could be discussed. With respect<br />
to sustainability, it is one major goal of the course to create an awareness for the fact<br />
that properly working financial markets ─ against the impression of at least part of the public<br />
─ are not short-sighted, instead prices and rates reflect and thus internalize all expected<br />
events during the complete lifetime of the asset valued. Class discussions will every now and<br />
then deal with this issue. They should focus on the question how current markets diverge<br />
from, and could be developed closer to, the ideal state of efficiency. Efficient, or at least<br />
properly working, markets are a powerful tool to promote sustainable business. Regarding<br />
the scientific approach of this module, it should be mentioned that the course applies a state<br />
of the art U.S. textbook which reflects, inter alia, much research which was awarded with the<br />
Noble Prize.<br />
Contents of the module (Based on Brealey et al.)<br />
1. Introduction<br />
1.1. Goals and Governance of the Firm (Brealey Chapter 1)<br />
1.<strong>2.</strong> Financial Markets and Institutions (BrealeyChapter 2)<br />
<strong>2.</strong> Value<br />
<strong>2.</strong>1. Valuing Bonds (Brealey Chapter 6)<br />
<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Valuing Stocks (Brealey Chapter 7)<br />
3. Financing<br />
3.1. Introduction to Corporate Financing (Brealey Chapter 14)<br />
3.<strong>2.</strong> Venture Capital, IPOs and Seasoned Offerings (Brealey Chapter 15)<br />
4. Debt and Payout Policy<br />
4.1. Debt Policy (Brealey Chapter 16)<br />
4.<strong>2.</strong> Payout Policy (Brealey Chapter 17)<br />
5. Risk, Return, and Capital Budgeting (Brealey Chapter 12)<br />
5.1. Measuring Market Risk<br />
5.<strong>2.</strong> Risk and Return<br />
5.3. Capital Budgeting and Project Risk<br />
6. Financial Planning (Brealey Chapter 19)<br />
6.1. Links between Long-Term and Short-Term Financing<br />
6.<strong>2.</strong> Working Capital and Cash Conversion Cycle<br />
6.3. A Short-Term Financial Plan<br />
7. Risk Management (Brealey parts of Chapter 23, Chapter 24)<br />
7.1. Introduction to Options<br />
7.<strong>2.</strong> Reducing Risk with Options<br />
7.3. Futures, Forwards and Swaps<br />
8. Mergers, Acquisitions and Corporate Control (Brealey Chapter 21)<br />
Teaching and learning methods<br />
Seminar-style lecture with discussion, examples and case studies. Seminar-style lecture requires<br />
that the students have read the relevant chapter in advance so that there is some<br />
room in the lesson which can be used to discuss major issues and to apply the concepts<br />
© HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 4
learned to exercises, to textbook cases and to real-world examples. To support this approach<br />
and to encourage the students to prepare in advance preparatory tasks may be assigned to<br />
the students.<br />
Special features<br />
Demands on company training<br />
Practical training in the company should provide an<br />
» overview and knowledge about financial markets, financing instruments used and criteria<br />
for their choice,<br />
» insight into the debt and payout policy,<br />
» insight into capital budgeting, financial planning and risk management<br />
Recommended literature<br />
» Brealey, Richard. A./Myers, Stewart C./Marcus, Alan J.: Fundamentals of Corporate Finance,<br />
Seventh Edition, <strong>2012</strong>, McGraw Hill, International Edition.<br />
» Online Learning Center: www.mhhe.com/bmm7e<br />
© HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 5
HSBA Hamburg School of Business Administration<br />
Marketing Management<br />
Module description<br />
General<br />
Code:<br />
B12-MARK-INTRO + B12-MARK-APP<br />
Year of study: 2013/2014<br />
Form of course:<br />
Obligatory<br />
Frequency of course offer:<br />
In every second year<br />
Applicability of the module:<br />
Business Administration<br />
The module part “Introduction & Basics”<br />
is the very first module for Marketing.<br />
All theoretical and conceptual foundations<br />
for the entire marketing management<br />
process are laid. The module represents<br />
the basis for the subsequent<br />
module.<br />
The module part “Applications & Implementation”<br />
follows on directly from the<br />
introduction module. The objective now<br />
is to apply the acquired knowledge and<br />
methodological expertise in very specific<br />
examples and corporate research questions.<br />
Prerequisites:<br />
none<br />
Name of lecturer:<br />
Prof. Dr. Susanne Hensel-Börner a.o.<br />
Language of teaching:<br />
English/German<br />
ECTS credits: 10<br />
Workload and its composition: 32 hours contact (course 1),<br />
48 hours contact (course 2)<br />
35 hours independent study (course 1)<br />
52 hours independent study (course 2)<br />
33 hours dual workload (course 1)<br />
50 hours dual workload (course 2)<br />
Contact hours:<br />
80 hours in academic year<br />
Methods of examination:<br />
Course 1: Written examination<br />
Course 2: Project thesis<br />
Emphasis of the grade for the final grade: 5,23 %<br />
Aim of the module<br />
The basic idea of the module is to get an academic and theoretical understanding of marketing<br />
management as well as the implementation of the expertise to real business situations.<br />
To achieve these educational objectives, the module is designed in two successive courses.<br />
In course 1 (Introduction & Basics) the student should:<br />
» recognize the growing corporate and cross-functional significance of marketing<br />
» be able to list and define the steps and relevant questions of the marketing management<br />
process<br />
» explain marketing specific terms and vocabulary<br />
» become familiar with common used techniques and approaches<br />
» read selected scientific papers and publications<br />
© HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 1
In course 2 (Applications & Implementation) the student should:<br />
» transfer and apply the learned approaches to business situations,<br />
» discover the complexity of marketing-mix decisions by solving single tasks and cases<br />
» increase the problem-solving competence regarding marketing decisions<br />
» discuss all marketing decisions in the light of ethics and value-orientation<br />
» learn to work in a team<br />
Contents of courses:<br />
I Introduction<br />
1. Defining and understanding of marketing<br />
<strong>2.</strong> Marketing management process<br />
II Key aspects of marketing strategy<br />
1. Analyzing the market<br />
1.1. Marketing goals<br />
1.<strong>2.</strong> Market characteristics<br />
1.3. Market terms<br />
<strong>2.</strong> Designing a customer-driven strategy<br />
<strong>2.</strong>1. Segmentation<br />
<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Targeting<br />
<strong>2.</strong>3. Positioning<br />
3. Analyzing consumer behavior<br />
3.1. Factors influencing consumer behavior<br />
3.<strong>2.</strong> SOR<br />
3.3. Consumer buying process<br />
4. Marketing research<br />
4.1. Research design<br />
4.<strong>2.</strong> Data collection<br />
4.3. Scaling and measurement<br />
III Marketing Instruments<br />
1. Product Decisions<br />
1.1. Introduction and Basics<br />
1.<strong>2.</strong> Management of established products<br />
1.3. Innovation management<br />
1.4. Brand management<br />
<strong>2.</strong> Pricing policy<br />
<strong>2.</strong>1. The theoretical foundation pricing decisions<br />
<strong>2.</strong>1.1. Classical pricing theory<br />
<strong>2.</strong>1.<strong>2.</strong> Behavioral pricing theory<br />
<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Approaches to pricing<br />
<strong>2.</strong>3. Pricing strategies<br />
<strong>2.</strong>3.1. Pricing for innovations<br />
<strong>2.</strong>3.<strong>2.</strong> Price differentiation<br />
3. Communication Decisions<br />
3.1. Introduction<br />
3.<strong>2.</strong> Communication planning model<br />
3.<strong>2.</strong>1. Budgeting and budget allocation<br />
3.<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Marketing response analysis<br />
3.<strong>2.</strong>3. Marketing timing pattern<br />
© HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 2
3.3. Elements of the promotional mix<br />
3.3.1. Advertising<br />
3.3.<strong>2.</strong> Sales promotion<br />
3.3.3. Direct and online marketing<br />
3.3.4. Public relation and sponsoring<br />
4. Sales Decisions<br />
4.1. Basic terms, concepts and overview<br />
4.<strong>2.</strong> The design and structures of the sales system<br />
4.3. The design and structure of relationships with sales partners<br />
Teaching and learning methods: Course 1: Introduction & Basics<br />
• Lecture and discussing the concepts and models<br />
• Reviewing the learning objectives with exercises and quizzes<br />
• Private study based on mandatory literature<br />
Teaching and learning methods: Course 2: Applications & Implementation<br />
• Delivering the linkage between learned approaches and techniques to examples and<br />
practical experiences from company training<br />
• Applying the concepts and techniques to a specific case study<br />
• Interactive seminar with team work<br />
Demands on company training<br />
The academic education is intended to be completed by giving the students the chance to:<br />
» know the training company`s understanding of marketing and marketing management<br />
» have an overview of the relevant stakeholder groups of the training company; especially<br />
customers, sales partners, competitors, media, legal and political institutions,<br />
» become familiar with the structure of the industry and the strategic behavior of the company,<br />
so as to be able to assess competition and growth strategies,<br />
» experience marketing research activities as a basis for marketing decisions,<br />
» get insights into basic marketing aims and the elementary product, price, distribution and<br />
communication as well as brand management focuses of the training company<br />
» discuss special questions like corporate social responsibility and ethical aspects related<br />
to all marketing decisions<br />
» Get the chance to fit generalizations to specific situations<br />
Additional it is desirable that the students will be encouraged to transfer the learned approaches<br />
and methods to actual practical questions during their company training.<br />
Recommended literature<br />
» Homburg, C. / Kuester, S. / Krohmer, H. (2013): Marketing Management -<br />
A Contemporary Perspective, 2 nd edition<br />
» Kotler, P. / Keller, K.L. / Brady, M. / Goodman, M. / Hansen, T. (<strong>2012</strong>): Marketing Management,<br />
2 nd European edition.<br />
» Malhotra, N. K. / Birks, D. F. (2007): Marketing research - an applied approach, 4 th edition,<br />
Prentice Hall<br />
» Kotler, P./Armstrong, G. (<strong>2012</strong>): Principles of Marketing, 14 th edition<br />
» Brassington, F./Pettitt, S. (2006): Principles of Marketing, 4 th edition<br />
© HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 3
HSBA Hamburg School of Business Administration<br />
Organisation<br />
Module description<br />
General<br />
Code:<br />
B12-ORGA<br />
Year of study: 2013/2014<br />
Form of course:<br />
Obligatory<br />
Frequency of course offer:<br />
In every second year<br />
Applicability of the module:<br />
Business Administration<br />
Logistics Management<br />
Media Management<br />
Maritime Management<br />
The module presuppose the knowledge<br />
of the module "methodology and basics<br />
of business studies".<br />
Prerequisites:<br />
None<br />
Name of lecturer:<br />
N.N.<br />
Language of teaching:<br />
English<br />
ECTS credits: 6<br />
Workload and its composition:<br />
48 hours contact,<br />
52 hours independent study<br />
50 hours dual workload<br />
Contact hours:<br />
48 hours in academic year<br />
Methods of examination:<br />
Presentation (30 %) and<br />
written exam (90 min., 70 %)<br />
Emphasis of the grade for the final grade: 3,14 %<br />
Aim of course<br />
Organizations are all around us and shape our lives. As regards business the design of organizations<br />
has substantial influence on a firm’s performance. Organizations, however, are<br />
hard to see. We see manifestations, such as a building or a friendly employee at a sales<br />
desk – but the whole organization is vague and abstract.<br />
This course is designed to help students build their understanding of organizations. We will<br />
explore organization theory and look at dimensions that describe specific organizational design<br />
traits and structures. Furthermore we will discuss recent management concepts with impact<br />
on organization and work design as well as the process of designing and changing organizations.<br />
Contents of the module<br />
1. Introduction<br />
1.1. Images and characteristics of organizations<br />
1.<strong>2.</strong> Organization theory<br />
<strong>2.</strong> Organizational Design<br />
<strong>2.</strong>1. Specialization<br />
© HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 1
<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Configuration<br />
<strong>2.</strong>3. Authority and delegation<br />
<strong>2.</strong>4. Coordination<br />
<strong>2.</strong>5. Formalization<br />
3. Organization Structure<br />
3.1. Functional structure<br />
3.<strong>2.</strong> Divisional structure<br />
3.3. Hybrid structure<br />
3.4. Structure of international firms<br />
3.5. Holding structures<br />
3.6. Recent developments in the structural features of organizations (virtual and network<br />
organization structure)<br />
4. Process and Work Design<br />
4.1. Process organization<br />
4.<strong>2.</strong> Alternative job design approaches<br />
5. Management Concepts<br />
5.1. Business reengineering<br />
5.<strong>2.</strong> Lean management/production<br />
5.3. Quality management<br />
5.4. Knowledge management<br />
6. Managing Organizational Change<br />
6.1. Models for individual change<br />
6.<strong>2.</strong> Models for organizational Change (Lewin, Kotter)<br />
6.3. Mobilizing employees to change<br />
Teaching and learning methods<br />
The course combines conceptual and experimental approaches. It involves exercises, case<br />
studies, lectures, presentations and group work. Active participation in discussions is expected.<br />
Special features<br />
Demands on company training<br />
To get a solid understanding of organizational structure und organizational development,<br />
corporate training shall complement and flank the academic course of study by giving the<br />
students an opportunity to (numbers refer to lecture agenda/contents):<br />
» Get to know organization charts, job descriptions, and work flow diagrams (<strong>2.</strong>5)<br />
» Learn about different approaches in structuring jobs and departments and their respective<br />
advantages and disadvantages (<strong>2.</strong>1, <strong>2.</strong>2, <strong>2.</strong>3)<br />
» Assess reasons for different spans of control and hierarchical structures (<strong>2.</strong>2)<br />
» Know and be able to evaluate coordination mechanisms such as hierarchy and internal<br />
market (<strong>2.</strong>4)<br />
» Explain the current organization structure of the company and its historical development<br />
(3.1, 3.2, 3.3)<br />
» Learn about process-oriented structural design (4.1)<br />
» Evaluate the organizational and operational tasks in the company and develop ideas for<br />
its optimization (4.2, 5.1)<br />
» Know about current approaches to mobilize employees to change and how to navigate<br />
the change journey (6.2, 6.1)<br />
» Gain experiences in (change management) projects (6.3)<br />
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Recommended literature<br />
» Daft, R L. (2010), Organisation Theory and Design, Cincinati: Thomson<br />
» Cameron, E. & Green, M. (2008), Making Sense of Change Management, London:<br />
Kogan-Page<br />
» Robbins, S.P. & Judge, T.A. (2008), Organizational Behavior, Prentice Hall International<br />
» Greiner, L. E. (1972), Evolution and Revolution as Organizations Grow, in: Harvard Business<br />
Review, Vol. 50(4), July–August 1972<br />
Additional Reading:<br />
» Burton, Richard M. (2006), Organisational Design: A Step-by-Step Approach<br />
» Kates, Amy (2007), Designing your Organization: Using the STAR Model to solve 5 critical<br />
Design Challenges<br />
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HSBA Hamburg School of Business Administration<br />
Projektmanagement<br />
Modulbeschreibung<br />
Allgemeines<br />
Code:<br />
B12-PM<br />
<strong>Studienjahr</strong>: 2013/2014<br />
Art der Lehrveranstaltung:<br />
Pflicht<br />
Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: In jedem zweiten <strong>Studienjahr</strong><br />
Verwendbarkeit des Moduls:<br />
Business Administration<br />
Media Management<br />
Die Inhalte des Moduls finden Verwendung<br />
in den Praxisphasen der Kooperationsunternehmen.<br />
Zugangsvoraussetzung:<br />
Keine<br />
Name des Hochschullehrers:<br />
Prof. Dr. Goetz Greve u.a.<br />
Unterrichts-/Lehrsprache:<br />
Deutsch<br />
Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 5<br />
Workload und dessen Zusammensetzung: 24 Stunden Kontaktzeit,<br />
60 Stunden Selbststudium<br />
41 dualer Workload<br />
SWS:<br />
38 Stunden im <strong>Studienjahr</strong><br />
Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe<br />
von Leistungspunkten:<br />
Schriftliche Prüfung: Schriftlicher<br />
Projektbericht<br />
Gewichtung der Note in der Gesamtnote: 2,61 %<br />
Qualifikationsziele der Lehrveranstaltung<br />
Die Studierenden sollen<br />
» Projekte anhand von kennzeichnenden Merkmalen identifizieren,<br />
» Projektziele definieren,<br />
» organisatorische Rahmenbedingungen einschätzen und planen,<br />
» die Schlüsselfunktion von guter Teamarbeit für den Projekterfolg verstehen und berücksichtigen,<br />
» die Rolle des Projektleiters im Rahmen der Projektabwicklung verstehen,<br />
» grundlegende Projektmanagementmethoden kennen und zielorientiert anwenden,<br />
» Risiken der Projektorganisation abschätzen,<br />
» Projektstrukturpläne entwickeln,<br />
» die besondere Bedeutung der Projektinitialisierung bzw. des Projektbeginns für die gesamte<br />
Projektabwicklung verstehen und berücksichtigen,<br />
» Erfolgskriterien für Projekte entwickeln, messen und auswerten,<br />
» die Bedeutung des Projektabschlusses verstehen und eine Projektdokumentation erstellen.<br />
Inhalte der Lehrveranstaltung<br />
1. Grundlegende Begriffe, kennzeichnende Merkmale und Phasen von Projekten<br />
<strong>2.</strong> Organisatorische Rahmenbedingungen<br />
3. Zieldefinition und Situationsanalyse<br />
4. Projektplanungsinstrumente<br />
5. Projektsteuerung und –kontrolle<br />
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6. Berichts- und Dokumentationswesen<br />
7. Projektabschluss<br />
Lehr- und Lernmethoden<br />
Vorlesung mit integrierten Übungsaufgaben in Einzel- und Gruppenarbeit; betriebliche Projektarbeit<br />
Besonderes<br />
Anforderungen an die betriebliche Ausbildung<br />
Um ein umfassendes und fundiertes Verständnis für die Aufgaben und Anforderungen im<br />
Projektmanagement sowie Methoden- und Sozialkompetenzen in diesem Bereich zu entwickeln,<br />
führen die Studierenden im Anschluss an die Vermittlung der theoretischen Grundlagen<br />
des Projektmanagements eine praktische betriebliche Projektarbeit durch.<br />
Die Projektthemen werden von den Unternehmen in Auftrag gegeben. Die selbstständige<br />
Planung und Durchführung der Projekte, die Präsentation der Ergebnisse vor unternehmensinternen<br />
Funktions- und Entscheidungsträgern sowie die Auswertung und Dokumentation in<br />
Form eines Projektberichtes liegt in der Verantwortung von überbetrieblichen Teams aus 2-5<br />
Studierenden.<br />
Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur)<br />
» RKW/GPM (Hrsg.): Projektmanagement Fachmann, Eschborn.<br />
» Kessler, Winkelhofer: Projektmanagement – Leitfaden zur Steuerung und Führung von<br />
Projekten, Berlin, Heidelberg.<br />
» Kraus, Westermann: Projektmanagement mit System, Wiesbaden.<br />
» Kummer, Spühler, Wyssen: Projekt-Management – Leitfaden zur Methode und Teamführung<br />
in der Praxis, Zürich.<br />
» Steinbuch: Projektorganisation und Projektmanagement, Ludwigshafen.<br />
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HSBA Hamburg School of Business Administration<br />
Strategisches Management<br />
Modulbeschreibung<br />
Allgemeines<br />
Code:<br />
B12-STRMGT<br />
<strong>Studienjahr</strong>: 2013/2014<br />
Art der Lehrveranstaltung:<br />
Pflicht<br />
Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: Im jedem zweiten <strong>Studienjahr</strong><br />
Zugangsvoraussetzung:<br />
keine<br />
Verwendbarkeit des Moduls:<br />
Business Administration<br />
Das Modul ergänzt funktionsbereichsspezifische<br />
Module um die übergeordnete,<br />
strategische Perspektive, dient als<br />
Grundlage für die Schwerpunkte und<br />
bietet eine inhaltliche und methodische<br />
Basis für die Erstellung der Bachelorarbeit.<br />
Name des Hochschullehrers:<br />
Prof. Dr. Ann-Kathrin Harms u.a.<br />
Unterrichts-/Lehrsprache:<br />
Deutsch<br />
Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 7<br />
Workload und dessen Zusammensetzung 64 Stunden Kontaktzeit,<br />
53 Stunden Selbststudium<br />
58 dualer Workload<br />
SWS<br />
64 Stunden im <strong>Studienjahr</strong><br />
Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe<br />
von Leistungspunkten:<br />
Projektbericht und Präsentation<br />
Gewichtung der Note in der Modulgesamtnote: 3,66 %<br />
Qualifikationsziele der Lehrveranstaltung<br />
Die Entwicklung innovativer Strategien zur Identifikation neuer Geschäftsmöglichkeiten und<br />
zur Erzielung nachhaltiger Wettbewerbsvorteile ist eine der anspruchsvollsten Managementund<br />
Führungsaufgaben. In diesem Modul werden die Teilnehmer mit der Identifikation und<br />
Analyse von strategischen unternehmerischen Entscheidungen von Führungskräften vertraut<br />
gemacht. Dabei wird auf die Problemdiagnose und Strategieentwicklung im nationalen und<br />
internationalen Kontext eingegangen. Das Denken in strategischen Gesamtzusammenhängen<br />
bei interdependenten Entscheidungsprozessen soll geschärft werden. Es soll den Studierenden<br />
dabei nicht nur ein fundiertes Fachwissen vermittelt werden, sondern sie sollen<br />
auch für ethische Herausforderungen in unterschiedlichen Managementfeldern sensibilisiert<br />
werden.<br />
Die Studierenden sollen am Ende des Kurses insbesondere<br />
» die Bedeutung des strategischen Managements für eine erfolgreiche Unternehmungsführung<br />
klar erkannt haben,<br />
» das strategische Management in Gesamtplanungszusammenhänge einordnen und funktionale<br />
Abhängigkeiten aufzeigen können,<br />
» Zielvorgaben analysieren und in Zielhierarchien einordnen können,<br />
» ausgewählte Instrumente der strategischen Analyse anwenden können,<br />
» Strategien für konkrete Entscheidungssituationen entwickeln und beurteilen können.<br />
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Inhalte der Lehrveranstaltung<br />
1. Grundlagen des strategischen Managements<br />
<strong>2.</strong> Komponenten strategischer Planungs- und Managementprozesse<br />
<strong>2.</strong>1. Übersicht zum strategischen Planungsprozess<br />
<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Zielsetzung<br />
<strong>2.</strong><strong>2.</strong>1. Aufgaben der Zielbildung<br />
<strong>2.</strong><strong>2.</strong><strong>2.</strong> Zielabhängigkeiten und Zielhierarchie<br />
<strong>2.</strong><strong>2.</strong>3. Zielbildungsprozess<br />
<strong>2.</strong>3. Umfeldanalyse: Einschätzung der Chancen und Risiken der Umwelt<br />
<strong>2.</strong>3.1. Umweltanalyse<br />
<strong>2.</strong>3.<strong>2.</strong> Marktabgrenzung und -analyse<br />
<strong>2.</strong>3.3. Zielgruppenanalyse<br />
<strong>2.</strong>3.4. Konkurrenzanalyse<br />
<strong>2.</strong>3.5. Stakeholderanalyse<br />
<strong>2.</strong>4. Unternehmensanalyse: Einschätzung der Stärken und Schwächen des Geschäftsfelds<br />
<strong>2.</strong>4.1. ABC-Analyse<br />
<strong>2.</strong>4.<strong>2.</strong> Produktlebenszyklusanalyse<br />
<strong>2.</strong>4.3. Erfahrungskurvenanalyse<br />
<strong>2.</strong>4.4. Kostenstrukturanalyse<br />
<strong>2.</strong>4.5. Zufriedenheitsanalyse<br />
<strong>2.</strong>4.6. Unternehmenskulturanalyse<br />
<strong>2.</strong>4.7. Kernkompetenzanalyse<br />
<strong>2.</strong>4.8. Wertkettenanalyse nach Porter<br />
<strong>2.</strong>4.9. GAP-Analyse<br />
<strong>2.</strong>5. Integrierte Umwelt- und Unternehmensanalyse<br />
<strong>2.</strong>5.1. Strategische Früherkennungssysteme<br />
<strong>2.</strong>5.1.1. Begriff, Bedeutung und Stufen<br />
<strong>2.</strong>5.1.<strong>2.</strong> Methoden (Szenarioanalyse, Trend-Extrapolation u. Roadmaping)<br />
<strong>2.</strong>5.<strong>2.</strong> Portfolio-Analyse<br />
<strong>2.</strong>5.<strong>2.</strong>1. Bildung strategischer Geschäftseinheiten<br />
<strong>2.</strong>5.<strong>2.</strong><strong>2.</strong> BCG-Matrix<br />
<strong>2.</strong>5.<strong>2.</strong>3. McKinsey-Matrix<br />
<strong>2.</strong>5.<strong>2.</strong>4. Wettbewerbsmatrizen<br />
<strong>2.</strong>5.3. SWOT-Analyse<br />
<strong>2.</strong>5.4. Balanced Scorecard<br />
<strong>2.</strong>6. Strategiewahl<br />
<strong>2.</strong>6.1. Übersicht zu Ebenen der strategischen Planung<br />
<strong>2.</strong>6.<strong>2.</strong> Strategien auf Unternehmensebene<br />
<strong>2.</strong>6.<strong>2.</strong>1. Strategische Stoßrichtungen gemäß Produkt-Markt-<br />
Kombinationen nach Ansoff<br />
<strong>2.</strong>6.<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Internationalisierungsstrategie<br />
<strong>2.</strong>6.<strong>2.</strong>3. Kooperationsstrategie<br />
<strong>2.</strong>6.<strong>2.</strong>4. Integrationsstrategie<br />
<strong>2.</strong>6.3. Strategien auf Geschäftsbereichsebene<br />
<strong>2.</strong>6.3.1. Kostenführerstrategie<br />
<strong>2.</strong>6.3.<strong>2.</strong> Differenzierungsstrategie<br />
<strong>2.</strong>6.3.3. Nischenstrategie<br />
<strong>2.</strong>6.3.4. Innovations- vs. Imitationsstrategie / Zeitwettbewerb<br />
<strong>2.</strong>6.4. Strategien auf Funktionsbereichsebene<br />
<strong>2.</strong>7. Strategieimplementierung<br />
<strong>2.</strong>8. Strategische Kontrolle<br />
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Lehr- und Lernmethoden<br />
Lehrgespräch, Fallstudie, Film, Rollenspiel sowie kursübergreifende Praxisvorträge<br />
Besonderes<br />
Anforderungen an die betriebliche Ausbildung<br />
Um ein umfassendes und fundiertes Verständnis für die Aufgaben und Anforderungen im<br />
strategischen Management sowie Handlungskompetenzen in diesem Bereich zu entwickeln,<br />
soll die betrieblich Ausbildung das theoretische Studium ergänzen und flankieren.<br />
Es soll den Studierenden die Möglichkeit gegeben werden, zur Erstellung eines Projektberichts<br />
vertiefende Einblicke in eine spezifische, aktuelle oder abgeschlossene strategische<br />
Managemententscheidung des Ausbildungsunternehmens zu erhalten und sich damit anhand<br />
einer adäquaten Informationsbasis analytisch auseinander setzen zu können.<br />
Zur Intensivierung des Transfers zwischen Theorie und Praxis sollen die Studierenden Gelegenheit<br />
erhalten,<br />
» Einblicke in unternehmensspezifische Ansätze des strategischen Management und Methoden<br />
der Unternehmensplanung zu erhalten,<br />
» grundlegende strategische Ziele des Ausbildungsunternehmens kennen zu lernen,<br />
» sich mit der Vorgehensweise bei der Unternehmensanalyse und der Untersuchung externer<br />
Rahmenbedingungen vertraut zu machen.<br />
» die spezifische Planungskomplexität des Ausbildungsunternehmens nachvollziehen zu<br />
können.<br />
» Einblicke in unternehmensspezifische Strategieentscheidungen und -implementierungen<br />
zu erhalten und einzelne strategische Managementansätze in den Funktionsbereichen<br />
des Ausbildungsunternehmens zu verstehen.<br />
Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur)<br />
» Bea, F.X./Haas, J.: Strategisches Management, Stuttgart 2009.<br />
» Hungenberg, H.: Strategisches Management in Unternehmen, Wiesbaden 2010.<br />
» Müller-Stewens, G./ Lechner, C.: Strategisches Management, Stuttgart 2011.<br />
» Barney, J.B. / Hesterley, W.: Strategic Management and Competitive Advantage, Upper<br />
Saddle River 2011.<br />
» Johnson, G./Scholes, K./Whittington, R.: Fundamentals of Strategy. Harlow 2011.<br />
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HSBA Hamburg School of Business Administration<br />
Wahlpflichtfach Recht<br />
Modulbeschreibung<br />
Allgemeines<br />
Code:<br />
WBR-AR oder<br />
WBR-WP<br />
<strong>Studienjahr</strong>: 2013/2014<br />
Art der Lehrveranstaltung:<br />
Wahlpflicht<br />
Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: In jedem zweiten <strong>Studienjahr</strong><br />
Verwendbarkeit des Moduls:<br />
Business Administration<br />
Das Wahlpflichtfacht Recht setzt die Inhalte<br />
von Wirtschaftsrecht voraus und<br />
erweitert diese thematisch in Richtung<br />
Arbeitsrecht oder Wirtschaftsprüfungsrecht.<br />
Zugangsvoraussetzung:<br />
Keine<br />
Name des Hochschullehrers:<br />
Dr. Torsten Meyer<br />
Unterrichts-/Lehrsprache<br />
Deutsch<br />
Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 3<br />
Workload und dessen Zusammensetzung: 32 Stunden Kontaktzeit,<br />
35,5 Stunden Selbststudium<br />
7,5 Stunden dualer Workload<br />
SWS:<br />
32 Stunden im <strong>Studienjahr</strong><br />
Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe<br />
von Leistungspunkten:<br />
Klausur (60 Min.)<br />
Gewichtung der Note in der Gesamtnote: 1,57 %<br />
Arbeitsrecht<br />
Qualifikationsziele der Lehrveranstaltung<br />
In enger Verzahnung mit den Grundstrukturen der Rechtsanwendung, die die Studierenden<br />
im ersten <strong>Studienjahr</strong> im Rahmen des Moduls Recht I (Wirtschaftsrecht) kennen gelernt haben,<br />
soll im Modul Recht II (Fortsetzung Wirtschaftsrecht sowie Arbeitsrecht) die Kenntnis<br />
der rechtlichen Strukturen vertieft werden, die das tägliche Arbeitsleben maßgeblich bestimmen.<br />
Die Studierenden sollen hierbei befähigt werden, aus dem speziellen Teilgebiet des<br />
Arbeitsrechtes Grundsätze der Rechtsanwendung zu verstehen. Im Vordergrund steht hierbei,<br />
durch die Kenntnis der Konfliktbereiche und der regulativen Methoden des Gesetzgebers<br />
selbst zur Konfliktbewältigung im Arbeitsleben und am Arbeitsplatz beitragen zu können.<br />
Die Studierenden sollen hierbei insbesondere in der Lage sein, individualrechtliche und<br />
kollektivrechtliche Fragestellungen zu verstehen und daraus konsequente Handlungsanleitungen<br />
abzuleiten.<br />
Inhalte der Lehrveranstaltung<br />
Arbeitsrecht<br />
1. Einführung<br />
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1.1. Grundlagen des Arbeitsrechts<br />
1.<strong>2.</strong> Rechtsquellen des Arbeitsrechts<br />
1.3. Grundbegriffe des Arbeitsrechts<br />
<strong>2.</strong> Anbahnung und Begründung von Arbeitsverhältnissen<br />
<strong>2.</strong>1. Begriff des Arbeitsverhältnisses<br />
<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Anbahnung des Arbeitsverhältnisses<br />
<strong>2.</strong>3. Begründung des Arbeitsverhältnisses<br />
3. Rechte und Pflichten im Arbeitsverhältnis<br />
3.1. Pflichten im Arbeitsverhältnis<br />
3.<strong>2.</strong> Hauptpflicht des Arbeitgebers<br />
3.3. Hauptpflicht des Arbeitnehmers<br />
3.4. Nebenpflichten des Arbeitgebers<br />
3.5. Nebenpflichten des Arbeitnehmers<br />
3.6. AGB-Kontrolle im Arbeitsrecht<br />
3.7. Leistungsstörungen<br />
3.8. Haftung im Arbeitsverhältnis<br />
4. Beendigung von Arbeitsverhältnissen<br />
4.1. Kündigung – Allgemeines<br />
4.<strong>2.</strong> Kündigungsschutz nach dem KSchG<br />
4.<strong>2.</strong>1. Betriebsbedingte Kündigung<br />
4.<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Verhaltensbedingte Kündigung<br />
4.<strong>2.</strong>3. Personenbedingte Kündigung<br />
4.<strong>2.</strong>4. Änderungskündigung<br />
4.3. Kündigungsschutz außerhalb des KSchG<br />
4.4. Außerordentliche Kündigung<br />
4.5. Aufhebungsvertrag<br />
4.6. Befristung von Arbeitsverhältnissen<br />
5. Betriebsverfassungsrecht (Überblick)<br />
6. Tarifvertragsrecht (Überblick)<br />
7. Betriebsübergang (Überblick)<br />
8. Arbeitsgerichtsverfahren (Überblick)<br />
Lehr- und Lernmethoden<br />
Lehrgespräch, Fallübung<br />
Besonderes<br />
Anforderungen an die betriebliche Ausbildung<br />
Die Inhalte des Moduls sind den einzelnen betrieblichen Funktionsbereichen nicht unmittelbar<br />
zuzuordnen. Sie werden breit gefächert bei unterschiedlichen Gelegenheiten in den Unternehmen<br />
gefördert.<br />
Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur)<br />
» Gesetzestext: Arbeitsgesetze Beck-Texte im dtv, aktuelle Auflage<br />
» Brox/Rüthers, Arbeitsrecht, Kohlammer Studienhandbücher<br />
» Hartlage/Laufenberg/Heusch, Arbeitsrecht, Handbuch für die Ausbildungspraxis, Walhalla,<br />
Berlin/Bonn<br />
» Wörlen, Grundzüge des Privatrechts, Band V: Grundbegriffe d. Arbeitsrechts, Carl Heymanns<br />
Verlag AG, Köln<br />
» Grunewald, Barbara: Gesellschaftsrecht, 8. Auflage 2011<br />
» Klunzinger, Eugen: Grundzüge des Gesellschaftsrechts, 15. Auflage 2009<br />
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Recht für Wirtschaftsprüfer<br />
Qualifikations- und Kompetenzziele des Moduls<br />
Gemäß § 317 Abs. 1 HGB ist es Aufgabe des Wirtschaftsprüfers im Rahmen der Prüfung eines<br />
Jahres- oder Konzernabschlusses zu beurteilen, ob die gesetzlichen Vorschriften und<br />
sie ergänzende Bestimmungen des Gesellschaftsvertrags oder der Satzung beachtet worden<br />
sind. Zudem besteht die berufsständische Verpflichtung, sich umfassende Informationen<br />
über die Geschäftstätigkeit sowie das rechtliche und wirtschaftliche Umfeld des zu prüfenden<br />
Unternehmens zu verschaffen. Ziel ist es, solche Ereignisse, Geschäftsvorfälle und Gepflogenheiten<br />
erkennen und verstehen zu können, die sich wesentlich auf den Jahresabschluss,<br />
den Lagebericht, die Prüfungsdurchführung oder die Berichterstattung auswirken können.<br />
Die rechtlichen Rahmenbedingungen eines Unternehmens (z.B. die Rechtsform, Eigentümerstruktur,<br />
das Vorhandensein langfristiger Verträge, gestellte Sicherheiten für Kapitalaufnahmen,<br />
ggf. vorliegende Insolvenztatbestände u.ä.) wirken sich auf vielfältige Art und Weise<br />
unmittelbar oder mittelbar auf den Jahresabschluss und/oder den Lagebericht des Unternehmens<br />
sowie auf den Prüfungsumfang und die Berichterstattung aus Sicht des Wirtschaftsprüfers<br />
aus. Neben der wirtschaftlichen Beurteilung von Geschäftsvorfällen ist die<br />
rechtliche Beurteilung von Ereignissen und Verträgen daher ein wesentlicher Schwerpunkt<br />
der Tätigkeit als Wirtschaftsprüfer. Gemäß § 4 WiPrPrüfV (Wirtschaftsprüferprüfungsverordnung)<br />
ist das Wirtschaftsrecht eines der vier Prüfungsgebiete im Wirtschaftsprüferexamen.<br />
Den Studierenden soll daher im Rahmen dieses Moduls ein Überblick über relevante<br />
Rechtsgebiete und Fragestellungen gegeben werden. Sie sollen in der Lage sein, Verträge<br />
zu lesen und darin enthaltene Sachverhalte mit Auswirkungen auf den Abschluss und die<br />
Prüfung desselben zu identifizieren und zu beurteilen. Zudem sollen Sie ein Problembewusstsein<br />
entwickeln, welche Sonderthemen im Rahmen der Abschlussprüfung aufgrund der<br />
rechtlichen Situation des Unternehmens (Rechtsform, Einbindung in einen Konzern, Kapitalmarktorientierung,<br />
gefasste Beschlüsse etc.) zu beachten sind.<br />
Inhalte der Lehrveranstaltung<br />
I. Forderungsmanagement<br />
1. Kreditsicherheiten<br />
1.1. Einführung Sachenrecht<br />
1.<strong>2.</strong> Dingliche Sicherheiten<br />
1.3. Schuldrechtliche Sicherheiten<br />
1.4. Internationale Zahlung- und Sicherungsinstrumente (Überblick)<br />
<strong>2.</strong> Durchsetzung von Forderungen<br />
II. Recht der verbundenen Unternehmen<br />
1. Überblick<br />
<strong>2.</strong> Begriff des abhängigen Unternehmens<br />
3. Vertragskonzern<br />
4. faktischer Konzern<br />
5. Fusionskontrolle<br />
III. Kapitalmarktrecht<br />
1. Überblick<br />
<strong>2.</strong> Mitteilungs- und Veröffentlichungspflichten nach dem WpHG<br />
IV. Umwandlungsrecht<br />
1. Grundlagen<br />
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<strong>2.</strong> Formwechselnde Umwandlung<br />
3. Verschmelzung<br />
4. Spaltung<br />
5. Vermögensübertragung<br />
V. Grundzüge des Insolvenzrechts<br />
1. Grundlagen<br />
<strong>2.</strong> Eröffnung des Insolvenzverfahrens<br />
3. Massegläubiger und Masseverbindlichkeiten<br />
4. Aussonderung, Absonderung und Aufrechnung<br />
5. Wirkungen der Insolvenzeröffnung<br />
6. Insolvenzanfechtung<br />
7. Verwaltung und Verwertung der Insolvenzmasse, Eigenverwaltung<br />
8. Anmeldung, Prüfung und Feststellung der Forderungen<br />
9. Verteilung und Beendigung<br />
10. Insolvenzplan<br />
VI. Grundzüge des Europarechts<br />
1. Verfassung der Europäischen Union<br />
1.1. Struktur der Europäischen Union<br />
1.<strong>2.</strong> Rechtsnatur<br />
1.3. Aufgaben der EU<br />
1.4. Befugnisse der EU<br />
1.5. Institutionen der EU<br />
<strong>2.</strong> Die Gemeinschaftsrechtsordnung<br />
<strong>2.</strong>1. Rechtsquellen des Gemeinschaftsrechts<br />
<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Handlungsinstrumentarium<br />
<strong>2.</strong>3. Rechtssetzungsverfahren<br />
<strong>2.</strong>4. Rechtsschutzsystem<br />
3. Einordnung des Gemeinschaftsrechts im Gesamtsystem des Rechts<br />
VII. Prüfungstypische Rechtsfragen des Gesellschaftsrechts<br />
1. Prüferische Tätigkeiten bei der Gründung von Personen-,<br />
Personenhandelsgesellschaften und Kapitalgesellschaften<br />
1.1 Kapitalaufbringung<br />
1.2 Haftung,<br />
1.3 Einlageleistung<br />
1.4 Stammkapitaleinzahlung<br />
1.5 Buchführungs- und Bilanzierungspflichten<br />
1.6 Melde- und Registrierungspflichten<br />
<strong>2.</strong> Prüferische Tätigkeiten in der Betriebsphase einer Gesellschaft<br />
<strong>2.</strong>1 Gesellschafterbeschlüsse beurteilen<br />
<strong>2.</strong>2 Ein- und Austritte, Anteilsübertragungen und Ausschließungen beurteilen<br />
<strong>2.</strong>3 Grundzüge der erbrechtlichen Nachfolge in Gesellschaftsanteile<br />
3. Prüferische Tätigkeiten in der Liquidation einer Gesellschaft<br />
3.1 Liquidationsbeschlüsse beurteilen<br />
3.2 Melde- und Registerpflichten<br />
3.3 Buchführungs- und Bilanzierungspflichten<br />
3.4 Rechtsstellung des Liquidators<br />
Lehr- und Lernmethoden<br />
Lehrgespräch, Fallübungen<br />
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Anforderungen an die betriebliche Ausbildung<br />
Da die Inhalte des Moduls Recht für Wirtschaftsprüfer regelmäßig in unterschiedlichem Umfang<br />
und in unterschiedlicher Zusammensetzung in der prüferischen Tätigkeit anzutreffen<br />
und relevant sind, werden diese fallspezifisch von den Unternehmen geschult.<br />
Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur)<br />
- Grunewald, Barbara: Gesellschaftsrecht, 8. Auflage 2011,<br />
- Kallwass, Wolfgang: Privatrecht, 21. Auflage 2011,<br />
- Lwowski/Merkel: Kreditsicherheit, Grundzüge für die Praxis, 8. Auflage 2003,<br />
- Emmerich/Habersack/Sonnenschein: Konzernrecht, 9. Auflage 2008,<br />
- Hobe, Stephan: Europarecht, 7. Auflage <strong>2012</strong>,<br />
- Bork, Reinhard: Einführung in das Insolvenzrecht: 5. Auflage 2009<br />
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HSBA Hamburg School of Business Administration<br />
Operations Research<br />
Modulbeschreibung<br />
Allgemeines<br />
Code:<br />
B12-OR<br />
<strong>Studienjahr</strong>: 2013/2014<br />
Art der Lehrveranstaltung:<br />
Pflicht<br />
Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: In jedem zweiten <strong>Studienjahr</strong><br />
Verwendbarkeit des Moduls:<br />
Business Administration<br />
Das Modul ergänzt die Inhalte des Moduls<br />
Mathematik.<br />
Zugangsvoraussetzung:<br />
keine<br />
Name des Hochschullehrers:<br />
Prof. Dr. Sönke Hartmann<br />
Unterrichts-/Lehrsprache:<br />
Deutsch<br />
Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 5<br />
Workload und dessen Zusammensetzung: 32 Stunden Kontaktzeit,<br />
80,5 Stunden Selbststudium<br />
12,5 Stunden dualer Workload<br />
SWS:<br />
32 Stunden pro <strong>Studienjahr</strong><br />
Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe<br />
von Leistungspunkten:<br />
Klausur<br />
Gewichtung der Note in der Modulgesamtnote: 2,61 %<br />
Qualifikationsziele der Lehrveranstaltung<br />
Die Studierenden sollen die Modelle und Methoden des Operations Research kennenlernen.<br />
Schwerpunkte der Veranstaltung sind die mathematische Modellierung und Optimierungsverfahren.<br />
Die Studierenden sollen typische betriebswirtschaftliche Optimierungsprobleme und<br />
ihre Anwendungen kennenlernen, etwa Produktions-, Standort- oder Tourenplanung. Ein<br />
weiteres Ziel ist die Erlangung eines algorithmischen Grundverständnisses und die Fähigkeit,<br />
für weniger komplexe Problemstellungen einfache Lösungsansätze selbst konzipieren zu<br />
können. Über die konkreten Methoden und ihre Anwendungen hinaus soll die Veranstaltung<br />
das analytische Denkvermögen schulen und auf diese Weise Kompetenzen zur Lösung<br />
komplexer Probleme fördern.<br />
Inhalte der Lehrveranstaltung<br />
1. Einführung in Operations Research (OR)<br />
<strong>2.</strong> Mathematische Modellierung<br />
<strong>2.</strong>1. Struktur mathematischer Modelle: Variablen, Nebenbedingungen, Zielfunktion<br />
<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Modellierung ökonomischer Problemstellungen (u.a. Produktionsplanung, lineares<br />
Zuordnungsproblem, Knapsack-Problem)<br />
<strong>2.</strong>3. Solver<br />
3. Grundlagen der Linearen Optimierung<br />
3.1. Graphische Lösung bei zwei Variablen<br />
3.<strong>2.</strong> Normalform und Schlupfvariable<br />
3.3. Das Simplex-Verfahren für Maximierungsprobleme<br />
3.4. Interpretation der Lösung, der Schlupfvariablen und der Schattenpreise<br />
3.5. Sonderfälle: Mehrfachlösungen, Unlösbarkeit<br />
3.6. Ausblick auf Lösungsansätze für Minimierungsprobleme<br />
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4. Grundlagen der Kombinatorischen Optimierung<br />
4.1. Überblick über allgemeine Optimierungsverfahren; exakte vs. heuristische Verfahren<br />
4.<strong>2.</strong> Knapsack-Problem – Vollständige Enumeration, Dynamische Programmierung,<br />
Greedy-Verfahren<br />
4.3. Kombinatorische Explosion<br />
5. Optimierung in Graphen und Netzen<br />
5.1. Graphen und Netzwerke<br />
5.<strong>2.</strong> Warehouse Location Problem – Add- und Drop-Verfahren<br />
5.3. Transportation Problem – Mathematisches Modell, Northwest Corner Rule, Vogel’s<br />
Approximation Method<br />
5.4. Traveling Salesman Problem – Nearest Neighbor- und Insertion-Verfahren<br />
5.5. Shortest Path Problem – Mathematisches Modell, Dijkstra-Verfahren<br />
6. Netzplantechnik<br />
6.1. Projekte und Netzpläne<br />
6.<strong>2.</strong> Berechnung frühester und spätester Start-/Endtermine, kritischer Pfad<br />
6.3. Ressourcen und Prioritätsregelverfahren<br />
7. Fallstudie zur Optimierung: Diskussion einer konkreten Praxisanwendung und Erarbeitung<br />
eines mathematischen Modells und/oder eines Lösungsverfahrens<br />
Lehr- und Lernmethoden<br />
Lehrgespräch und Diskussion im seminaristischen Stil, methoden- und praxisbezogene Fallübungen<br />
Besonderes<br />
Anforderungen an die betriebliche Ausbildung<br />
Um ein umfassendes und fundiertes Verständnis für die Anwendung von Methoden des Operations<br />
Research zu gewinnen, soll die betriebliche Ausbildung das theoretische Studium ergänzen,<br />
indem den Studierenden die Möglichkeit gegeben wird, z.B.<br />
» an der Analyse und Lösung von Optimierungsproblemen mitzuwirken, etwa in der Produktion<br />
oder Logistik,<br />
» an der Auswahl von mathematisch orientierter Software (etwa Tourenplanungssoftware)<br />
mitzuwirken und/oder solche Software anzuwenden,<br />
» an der Planung eines Projektes teilzunehmen und dabei Netzplantechnik anzuwenden.<br />
Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur)<br />
» Domschke, W., Drexl, A.: Einführung in Operations Research, 5. Aufl., Berlin et al. 200<strong>2.</strong><br />
» Domschke, W., Drexl, A., Klein, R., Scholl, A., Voß, S.: Übungen und Fallbeispiele zum<br />
Operations Research, 4. Aufl., Berlin et al. 200<strong>2.</strong><br />
» Domschke, W.; Drexl, A.: Logistik: Standorte, 4. Aufl., München, Wien 1996.<br />
» Ellinger, Th., Beuermann, G., Leisten, R.: Operations Research, 6. Aufl., Berlin et al.<br />
2003.<br />
» Hillier, F.S., Lieberman, G.J.: Introduction to Operations Research, 7th edition, Singapore<br />
2001.<br />
» Taha, H.A.: Operations Research – An introduction. 9th edition, Pearson 2011.<br />
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HSBA Hamburg School of Business Administration<br />
Quantitative Methoden<br />
Modulbeschreibung<br />
Allgemeines<br />
Code:<br />
B12-QMETH<br />
<strong>Studienjahr</strong>: 2013/2014<br />
Art der Lehrveranstaltung:<br />
Pflicht<br />
Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: In jedem zweiten <strong>Studienjahr</strong><br />
Verwendbarkeit des Moduls:<br />
Business Administration<br />
Media Management<br />
Das Modul stellt eine methodenorientierte<br />
Unterstützung für das gesamte Studium<br />
Business Administration dar.<br />
Anknüpfend an die Inhalte aus der Veranstaltung<br />
Statistik wird die quantitative<br />
Methodenkompetenz weiterentwickelt.<br />
Inhaltlich eingebettet werden hier Fragestellungen<br />
aus verschiedenen betriebswirtschaftlichen<br />
Disziplinen, wie<br />
beispielweise Marketing, Marktforschung,<br />
und Finanzierung. Damit wird<br />
sichergestellt, die quantitative Methodenkompetenz<br />
in allen weiteren funktionalen<br />
Spezialisierungen anwenden und<br />
vertiefen zu können.<br />
Zugangsvoraussetzung:<br />
keine<br />
Name des Hochschullehrers:<br />
Prof. Dr. Susanne Hensel-Börner<br />
Unterrichts-/Lehrsprache:<br />
Deutsch<br />
Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 5<br />
Workload und dessen Zusammensetzung: 32 Stunden Kontaktzeit,<br />
80,5 Stunden Selbststudium<br />
12,5 dualer Workload<br />
SWS:<br />
32 Stunden im <strong>Studienjahr</strong><br />
Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe<br />
von Leistungspunkten:<br />
Klausur<br />
Gewichtung der Note in der Modulgesamtnote: 2,61 %<br />
Qualifikations- und Kompetenzziele der Lehrveranstaltung<br />
Im Rahmen dieses Kurses sollen die Studierenden lernen und konkret erfahren, was empirisches<br />
Arbeiten mit quantitativen Datensätzen bedeutet. Dies gilt sowohl in Bezug auf die<br />
Auswertung vorliegender Daten als auch in Hinblick auf die Verwertung und Interpretation<br />
der gewonnenen Erkenntnisse.<br />
Hierfür werden bereits bekannte Verfahren und Grundlagen aus anderen Modulen konkret<br />
auf verschiedenen Entscheidungssituationen angewendet. Darüber hinaus werden neue Verfahren<br />
eingeführt, um die Methodenkenntnisse der Studierenden zu erweitern.<br />
Das Modul hat als zentrales Lernziel die fachlichen und methodischen Kompetenzen der<br />
Studierenden zu erweitern und die Anwendung dieser auf unterschiedliche Unternehmensfragestellungen<br />
zu trainieren.<br />
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Inhalte der Lehrveranstaltung<br />
1. Entscheidungstheorie<br />
1.1. Entscheidung bei Sicherheit: Nutzwertanalyse<br />
1.<strong>2.</strong> Entscheidung bei Risiko: Nutzentheorie<br />
1.<strong>2.</strong>1. Risikoeinstellungen<br />
1.<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Nutzenfunktion<br />
1.3. Psychologische Aspekte des Entscheidungsverhaltens und Paradoxa<br />
<strong>2.</strong> Zeitreihen und Indizes<br />
<strong>2.</strong>1. Grundlagen der Zeitreihenanalyse<br />
<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Gleitender Durchschnitt<br />
<strong>2.</strong>3. Anwendung der Regression<br />
<strong>2.</strong>3.1. Trendmodell<br />
<strong>2.</strong>3.<strong>2.</strong> Saisonkomponente<br />
<strong>2.</strong>4. Exponentielle Glättung<br />
<strong>2.</strong>5. Indizes<br />
3. Multivariate Verfahren<br />
3.1. Diskriminanzanalyse<br />
3.1.1. Problemstellung und Anwendung<br />
3.1.<strong>2.</strong> Diskriminanzfunktion im Zwei-Gruppen-Fall<br />
3.1.3. Erweiterungen und alternative Klassifikationsverfahren<br />
3.<strong>2.</strong> Faktorenanalyse<br />
3.<strong>2.</strong>1. Problemstellung und Anwendung<br />
3.<strong>2.</strong><strong>2.</strong> Korrelationsbasierter Ansatz<br />
3.<strong>2.</strong>3. Faktoren: Anzahl und Interpretation<br />
3.3. Cluster-Analyse<br />
3.3.1. Problemstellung und Anwendung<br />
3.3.<strong>2.</strong> Definition von Ähnlichkeiten<br />
3.3.3. Verfahren<br />
3.3.4. Clusteranzahl<br />
3.4. Conjoint-Analyse<br />
3.4.1. Problemstellung und Anwendung<br />
3.4.<strong>2.</strong> Schätzung der Nutzenwerte<br />
3.4.3. Verfahrensvarianten<br />
3.4.4. Simulationsbeispiele zur Ableitung von Handlungsempfehlungen<br />
Lehr- und Lernmethoden<br />
• Lehrgespräch und Diskussion im seminaristischen Stil<br />
• Methoden- und praxisbezogene Fallübungen<br />
• Eigenstudium zur Wiederholung und Anwendung der erlernten Verfahren<br />
Anforderungen an die betriebliche Ausbildung<br />
Um das Verständnis für die Anwendung quantitativer Methoden zu vertiefen, soll die betriebliche<br />
Ausbildung das theoretische Studium ergänzen, indem den Studierenden die Möglichkeit<br />
gegeben wird, z.B.<br />
» Datensätze des Unternehmens zur Verfügung gestellt werden (gerne auch als Anwendungsbeispiele<br />
im Rahmen der Veranstaltung),<br />
» am Einsatz multivariater Verfahren teilzunehmen, etwa in der Marktforschung, Absatzprognose<br />
oder Kreditwürdigkeitsprüfung,<br />
» an der Auswahl von statistisch-orientierter Software mitzuwirken und/oder solche Software<br />
anzuwenden,<br />
» an der Erstellung von Ergebnispräsentationen mitzuwirken.<br />
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Zudem ist es ausdrücklich erwünscht, dass die Studierenden ermutigt werden, die gelernten<br />
Verfahren und Methoden während der Theoriephase konkret auf Fragestellungen im Unternehmen<br />
und den dort vorliegenden Datensätzen anzuwenden. Die Lehrenden stehen den<br />
Studierenden hierbei gerne unterstützend zur Verfügung.<br />
Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur)<br />
» Wisniewski, M. (2009): Quantitative methods for decision makers, 5 th edition, Prentice<br />
Hall<br />
» Bowerman, B.L. / O’Connell, R.T. / Murphee, E.S. (2014): Business statistics in practice,<br />
7 th edition, McGraw-Hill, international edition.<br />
» Eisenführ, F. / Weber, M. / Langer, T. (2010): Rational Decision Making, Springer<br />
» Malhotra, N. K. / Birks, D. F.: Marketing research - an applied approach, 4 th edition, Prentice<br />
Hall, <strong>2012</strong><br />
» Aaker, D. A. et al.: Marketing Research, 10 th edition, New York 2011 (international student<br />
version).<br />
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