Ordnung zur Bachelor- und Diplomarbeit und deren Verteidigung

Fachhochschule für öffentliche Verwaltung, Güstrow, 19.02.2013
Polizei und Rechtspflege des Landes Mecklenburg-Vorpommern
Fachbereich Polizei
Ordnung zur Bachelorarbeit und zur Diplomarbeit
und deren Verteidigung
Auf Grundlage der §§ 30 Abs. 4, 35 Abs. 2, 46 Abs. 4 und 48 der Ausbildungs- und Prüfungsordnung
Polizeivollzugsdienst – APOPol M-V vom 19.06.2012 (GVOBl. M-V S. 252)
und des Beschlusses des Fachbereichsrates vom 19.02.2013 wird folgende Ordnung erlassen:
Inhaltsverzeichnis
§ 1 Rechtsgrundlage, Regelungsinhalt
§ 2 Themenvergabe und Themenauswahl
§ 3 Fristen und Bearbeitungszeit
§ 4 Betreuung
§ 5 Beteiligung anderer Behörden
§ 6 Abgabe
§ 7 Datenschutz, Geheimhaltung
§ 8 Urheberrecht, Nutzungsrecht, Veröffentlichung
§ 9 Bewertung
§ 10 Plagiat
§ 11 Verteidigung der Bachelorarbeit
§ 12 Fortentwicklung der Ordnung
§ 13 Inkrafttreten und Geltungsbereich
Anlagenverzeichnis
1 Formular zur Anmeldung und Zulassung der Bachelorarbeit
2 Formblatt für Rechercheanfragen und Beteiligung anderer Behörden
3 Erklärung über die selbstständige Anfertigung der Bachelorarbeit
4 Abstrakt
5 Einverständniserklärung zur Übertragung der Nutzungsrechte
6 Deckblatt
7 Formalien zur Anfertigung der Bachelorarbeit
8 Kriterien zur Begutachtung der Bachelorarbeit
9 Kriterien zur Bewertung der Bachelorarbeit

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§ 1
Rechtsgrundlage, Regelungsinhalt
Gemäß §§ 30 Abs. 4, 35 Abs. 2, 46 Abs. 4 und 48 der Ausbildungs- und Prüfungsordnung
Polizeivollzugsdienst – APOPol M-V vom 19.06.2012 (GVOBl. M-V S. 252) regelt diese
Ordnung nähere Bestimmungen zur Anfertigung, Betreuung, Bewertung sowie der Verteidigung
der Bachelorarbeit.
Die Vorlagen, die in den Anlagen beispielhaft mit „Bachelorarbeit“ betitelt und beschriftet
wurden, werden im Falle von Diplomarbeiten entsprechend namentlich umbenannt.
Alle Regelungen, die für die Bachelorarbeit gelten, gelten auch für die Diplomarbeit.
§ 2
Themenvergabe und Themenauswahl
(1) Alle Studierenden sind gehalten, ein Thema aus der Vorschlagsliste (siehe § 30 Abs. 2
i. V. m. § 48 APOPol M-V) auszuwählen oder einen eigenen Themenvorschlag bei einer
Betreuerin/einem Betreuer einzureichen. Sollten sich mehrere Studierende für ein Thema
interessieren, entscheidet die/der aufgeführte Betreuerin/Betreuer. Bei eigenen Themenvorschlägen
sollten die Studierenden im Vorfeld sicherstellen, dass das gewählte Thema
noch nicht bearbeitet wurde bzw. dass sich seit der Bearbeitung neue Erkenntnisse eingestellt
haben. Die Liste mit den bearbeiteten Themen liegt in der Bibliothek zur Einsicht
aus.
(2) Mit schriftlicher Zustimmung der Betreuerin/des Betreuers ist das Thema der Bachelorarbeit
anschließend unter Verwendung des Vordrucks zur Anmeldung und Zulassung der
Bachelorarbeit (Anlage 1) einschließlich einer Grobgliederung und eines Zeitplanes beim
Prüfungsamt zur Genehmigung einzureichen.
(3) Mit der Anmeldung des Themas beim Prüfungsamt bestätigen die Studierenden durch
Unterschrift gegenüber dem Prüfungsamt die verbindliche Zusage der Bearbeitung im
Falle der Zulassung. Ein Rücktritt vom eingereichten Thema ist mit diesem Zeitpunkt nur
in begründeten Ausnahmefällen möglich. Die Entscheidung hierüber trifft das Prüfungsamt.
(4) Nach erfolgter Anmeldung bedürfen grundsätzliche Veränderungen am Thema oder
am Titel der Bachelorarbeit der Genehmigung des Prüfungsamtes. Das Prüfungsamt entscheidet
nach Eingang einer schriftlichen Begründung, die von der Betreuerin/dem Betreuer
gegengezeichnet sein muss. Eine Verlängerung der Bearbeitungszeit ist mit der
Änderung nicht verbunden.
(5) Ein Anspruch auf die Ausgabe bestimmter Themen oder auf die Betreuung durch eine
bestimmte Person besteht nicht.
(6) Die Bachelorarbeit kann in Ausnahmefällen auch durch mehrere Studierende erstellt
werden, soweit die als Prüfungsleistung zu bewertenden Beiträge der einzelnen Kandidaten
deutlich voneinander abgrenzbar und bewertbar sind. Die Entscheidung hierüber trifft
das Prüfungsamt.
(7) Wird gegenüber dem Prüfungsamt kein abgestimmter Vorschlag eingereicht, werden
den Studierenden ein Thema sowie die Betreuerin/der Betreuer der Arbeit durch das Prüfungsamt
bestellt.

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§ 3
Fristen und Bearbeitungszeit
(1) Der Bearbeitungsbeginn und der endgültige Abgabetermin werden mit der Zulassung
des Themas durch das Prüfungsamt festgelegt. Eine Fristverlängerung für die Abgabe der
Bachelorarbeit kann in Ausnahmefällen gemäß §§ 30 Abs. 3, 35 Abs. 2, 46 Abs. 3, 48
APOPol M-V unter den dort genannten Voraussetzungen durch das Prüfungsamt gewährt
werden.
(2) Sind Studierende durch Erkrankung während der Bearbeitungszeit verhindert, die Arbeit
vollständig und fristgerecht abzugeben, ist dem Prüfungsamt unverzüglich ein amtsoder
polizeiärztliches Zeugnis vorzulegen. Die Entscheidung über eine Fristverlängerung
oder die Vergabe eines neuen Themas werden nach den rechtlichen Vorschriften der
Ausbildungs- und Prüfungsordnung geregelt. Eine Fristverlängerung ist spätestens zwei
Wochen vor dem Abgabetermin schriftlich zu beantragen.
§ 4
Betreuung
(1) Die Betreuung der Bachelorarbeit leistet einen wichtigen Beitrag zur Qualitätssicherung
von Studium und Wissenschaft. Weil Art und Umfang der Betreuung direkte Auswirkungen
auf die Studierenden und ihre Arbeiten, darüber hinaus indirekt jedoch auch auf
den allgemeinen Wissenszuwachs und die Güte der Implikationen für die polizeiliche Praxis
im bearbeiteten Themenbereich haben, ist sie mit Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein
wahrzunehmen. Sie hat zu gewährleisten, dass die Studierenden zum einen auf
Anfrage die entsprechenden fachlichen Hilfestellungen zur Anfertigung erhalten, zum anderen
aber auch die Eigenständigkeit ihrer Leistungen gewahrt bleibt.
(2) Zur Gewährleistung einheitlicher Betreuung und Bewertung sind die Lehrkräfte zu kontinuierlicher
Fortbildung und interdisziplinärem Austausch verpflichtet.
(3) Betreuerinnen und Betreuer beraten, sie helfen bei der Einengung und Präzisierung
der Fragestellung, sie beurteilen, ob eine Gliederung tragfähig ist oder ob sich an dieser
schon das Scheitern der Bachelorarbeit abzeichnet. Sie geben klare Vorgaben über zu
erwartende inhaltliche und formale Anforderungen. Die kritische Prüfung der Zielformulierung,
der methodischen Herangehensweise und der Gliederung der Arbeit gehören
ebenso zur Betreuung wie die Durchsicht eines Auszuges der Entwurfsfassung. Hierbei
geht es nicht um eine Überarbeitung des Entwurfs durch die Dozentin/den Dozenten,
sondern darum, Hinweise für das weitere selbstständige Arbeiten des Studierenden zu
geben. Es sollten mindestens zwei Konsultationen durch die Dozentin/den Dozenten angeboten
werden, um dies umzusetzen.
(4) Weiterhin ist es Aufgabe der Betreuerinnen und Betreuer, die Studierenden bei empirischen
Erhebungen innerhalb und außerhalb des Fachbereiches inhaltlich zu begleiten.
Diese Erhebungen müssen vor Durchführungsbeginn mit den betreuenden Dozenten methodisch
und inhaltlich abgestimmt werden. Gleichfalls sollte mit Blick auf Inhalt und Aufwand
der genutzten Ressourcen bei der Auswertung des erhobenen Datenmaterials auf
Güte und Vollständigkeit geachtet werden. Hierfür sind weitere Konsultationen anzubieten.
(5) Zur Beantwortung weiterer Fragen bei der Gestaltung der Arbeit sind die Studien- und
Literaturhinweise im Modulhandbuch unter den Modulen “Wissenschaftliche Grundlagen…“
und „Bachelorarbeit“ zu nutzen.

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§ 5
Rechercheanfragen und Beteiligung anderer Behörden
(1) Bei der Beteiligung der Behörden der Landespolizei Mecklenburg-Vorpommern und
anderer Behörden und Einrichtungen ist ein strenger Maßstab hinsichtlich Aufwand und
Nutzen anzusetzen.
(2) Vor Recherche-Anfragen an Behörden und Dienststellen ist unter Verwendung des
Formblattes in Anlage 2 die betreuende Lehrkraft um Zustimmung zu ersuchen. Das
untersuchungsmethodische Design ist im Anhang zu erläutern und entsprechende Unterlagen
zur Recherche-Anfrage (z. B. Fragebogen, Ablauf von Interviews) beizufügen. Nach
Unterzeichnung durch die betreuende Lehrkraft sind Formblatt und Unterlagen dem Prüfungsamt
vorzulegen. Das Prüfungsamt gewährleistet eine unverzügliche Weiterleitung
des Ersuchens unter Beifügung eines entsprechenden offiziellen Anschreibens.
(3) In begründeten Einzelfällen können Studierende für die Beteiligung anderer Behörden
im Rahmen ihrer Studienarbeit freigestellt werden. Die Freistellung ist mit dem Erstkorrektor
abzustimmen und beim Prüfungsamt zur Genehmigung einzureichen.
(4) Dienstreisen im Rahmen der eigenen Studienarbeit müssen auf übliche formelle Weise
beantragt werden und sind dementsprechend versicherungstechnisch abgesichert. Die
Kosten der Dienstreise tragen die Studierenden.
§ 6
Abgabe der Bachelorarbeit
(1) Die mit der unterzeichneten Erklärung über die selbstständige Anfertigung der Arbeit
(Anlage 3) und einem Abstrakt (Anlage 4) versehene Bachelorarbeit ist in dreifacher Ausfertigung
- ein gebundenes Exemplar (Paperback) und zwei ungebundene Exemplare (im
Schnellhefter) - sowie als eine komplette Datei in digitalisierter Form im PDF-Format und
DOC-Format spätestens am festgelegten Abgabetag bis 15:30 Uhr in der Geschäftsstelle
Prüfungsamt abzugeben. Die für die Arbeit als Vorlage dienenden Anlagen werden elektronisch
auf der Webseite der FHöVPR M-V zur Verfügung gestellt. Wird die Bachelorarbeit
nicht, oder nicht rechtzeitig abgegeben, bestimmen sich die Rechtsfolgen nach § 30
Abs. 6, 35 Abs. 2, 46 Abs. 4 und § 48 APOPol M-V.
(2) Die digitalisierte Form der Bachelorarbeit und deren Abstrakt ist auf einer CD- oder
DVD-ROM in einer CD-Box abzugeben. Die CD-Box ist mit Namen, Vornamen und dem
vollständigen Titel der Bachelorarbeit, die CD-ROM mit Namen und Vornamen und den
ersten fünf Wörtern des Titels der Bachelorarbeit zu beschriften.
(3) Der Arbeit ist ein loses Blatt mit einer freiwilligen Einverständniserklärung zur Übertragung
der Nutzungsrechte nach Anlage 5 und einem Deckblatt nach Anlage 6 beizufügen.
(4) Die einzuhaltenden Formalien zur Anfertigung der Bachelorarbeit ergeben sich aus Anlage
7. Die Orientierung auf inhaltliche und wissenschaftliche Ansprüche ergibt sich aus
Anlage 8 (formale und inhaltliche Kriterien zur Begutachtung der Bachelorarbeit) und Anlage
9 (Kriterien zur Bewertung der Bachelorarbeit) dieser Ordnung.

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§ 7
Datenschutz, Geheimhaltung
(1) Werden in einer Arbeit vertrauliche Daten verwendet und sollen diese der Öffentlichkeit
nicht zugänglich gemacht werden, ist diese Arbeit gemäß der Verschlusssachenanweisung
des Landes Mecklenburg-Vorpommern zu kennzeichnen und zu behandeln.
(2) Themen, die einen höheren Geheimhaltungsgrad als VS-NfD erfordern, sind als Studienarbeit
zur Bearbeitung nicht zugelassen.
§8
Urheberrecht, Nutzungsrecht, Veröffentlichung
(1) Das Urheberrecht für die Studienarbeit und für das gesammelte Datenmaterial liegt
grundsätzlich bei den Bearbeiterinnen und Bearbeitern. Die Nutzungsrechte der Arbeit
oder ihrer Bestandteile folgen aus der Urheberschaft und stehen gleichfalls grundsätzlich
der Bearbeiterin/dem Bearbeiter zu. Diese Rechte umfassen die Entscheidung, ob, wem,
wann und in welcher Form die Studienarbeit zugänglich gemacht wird. Nutzungsrechte
können freiwillig bis auf Widerruf übertragen werden.
(2) Der Fachbereichsrat entscheidet über die Vergabe der Themen und kann diese von
der Bereitschaft zur Veröffentlichung abhängig machen.
(3) Bei mit mindestens „gut“ (11 Punkte) bewerteten Arbeiten prüfen die Gutachterinnen/die
Gutachter die Möglichkeit zur Veröffentlichung der Arbeit (z.B. Ausleihe in der
Bibliothek, für Forschung und Lehre in der Fachhochschule, für die digitale Veröffentlichung
innerhalb oder außerhalb der Polizei). Die Lehrkräfte sind aufgefordert, Veröffentlichungen
anzuregen und diese ggf. zu unterstützen, um neue Erkenntnisse und empirische
Befunde der wissenschaftlichen Gemeinschaft und der (polizei-) öffentlichen Diskussion
zur Verfügung zu stellen.
(4) Mit der freiwilligen schriftlichen Einverständniserklärung zur Übertragung der Nutzungsrechte
(Anlage 5) treten die Studierenden dem Fachbereich Polizei und damit der
Fachhochschule ein unentgeltliches Nutzungsrecht an der Studienarbeit oder ihrer Bestandteile
ab.
(5) Die Nutzungsrechte an dem in polizeilichen Behörden erhobenen Datenmaterial (Rohdaten
wie z.B. Fragebögen, Interviewtranskripte, Photos) stehen der Fachhochschule zu.
(6) Studienarbeiten dürfen grundsätzlich erst nach Abschluss des Prüfungsverfahrens (Bewertung
und Verteidigung) veröffentlicht werden. Sie sind dann dement-sprechend als
„Bachelorarbeit (Diplomarbeit) am Fachbereich Polizei der Fachhochschule für öffentliche
Verwaltung, Polizei und Rechtspflege des Landes Mecklenburg-Vorpommern“ zu kennzeichnen;
Absatz 1 bleibt unberührt.
(7) Urheberrechte an künstlerischen, photographischen u.ä. Abbildungen, die ein gesondertes
Copyright besitzen, sind zu berücksichtigen. Genehmigungen des Rechtinhabers
zur Veröffentlichung sind für die eigene Arbeit einzufordern. Bei Sprachwerken und Abbildungen
ohne gesondertes Copyright ist das Urheberrecht durch genaue Quellenangaben
zu wahren.

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§ 9
Bewertung
(1) Die Studienarbeiten sind gemäß den Bestimmungen der §§ 30 Abs. 5, 35 Abs. 2, 36
Abs. 4, 48 APOPol M-V zu bewerten.
(2) Bewertungskomplexe sind die inhaltliche Bearbeitung des Themas einschließlich der
sprachlichen Gestaltung, die wissenschaftliche Arbeitsweise sowie die formalen Kriterien
zur Anfertigung der Studienarbeit (Anlage 7).
(3) Das Gutachten und die Bildung der Note sind auf Basis der in Anlage 8 vorgegebenen
Kriterien zur Begutachtung zu erstellen, sodass eine weitgehende Vergleichbarkeit verschiedener
Arbeiten erreicht wird. Mit den Kriterien zur Bewertung der Bachelorarbeit
(Anlage 9) wird eine Orientierung an den Notenbereichen geboten, die die verschiedenen
Stufen zu erfüllender Anforderungen an das wissenschaftliche Arbeiten umfassen.
(4) Die Korrekturen oder Bemerkungen als Randnotiz in den Studienarbeiten müssen eindeutig
auf Erst- oder Zweitkorrektor zurückzuführen sein.
§ 10
Plagiat
(1) Die Bachelorarbeit muss eine selbstständige, wissenschaftliche Arbeit darstellen. Die
Regeln wissenschaftlicher Redlichkeit sind einzuhalten. Dabei ist dem Werk, den Ideen
und dem Gedankengut Anderer durch angemessene Form der Textgestaltung und/oder
durch Zitate Respekt zu verschaffen.
Dabei ist folgendes zu beachten:
a) Die benutzte Literatur und sonstige Hilfsquellen sind vollständig anzugeben. Wörtliche
oder nahezu wörtlich dem Schrifttum entnommene Stellen sind kenntlich zu
machen. Auch wenn keine (nahezu) wörtliche Übernahme eines Textes einer anderen
Quelle erfolgt, sondern der Text mehr oder weniger deutlich zusammengefasst
wird, ist dies zu kennzeichnen.
b) In Zusammenfassungen ist darauf zu achten, dass anderen Autoren oder Quellen
keine Auffassungen zugeschreiben werden, die diese nicht geäußert haben. Sofern
Aussagen Dritter über eine Quelle getätigt werden (sog. Sekundärzitat), ist dies zu
verdeutlichen.
c) Allgemeinwissen ist nicht durch Zitierungen nachzuweisen.
d) Eine – auch teilweise – Nutzung von Ghostwriting ist verboten.
(2) Als Folge eines Verstoßes gegen Absatz 1 können nach den Umständen des Einzelfalls
ausgesprochen werden (vergleiche § 18 Abs. 1 APOPol M-V:
- Die Bachelorarbeit wird mit „nicht ausreichend“ (0 Punkten) bewertet.
- Der Studierenden/dem Studierenden wird die Wiederholung der Prüfungsleistung
aufgegeben.
(3) Wird ein Verstoß im Sinne des Abs. 1 erst nachträglich bekannt, kann das Prüfungsamt
nachträglich die Noten für diejenigen Prüfungsleistungen, bei deren Erbringung ein Regelverstoß
festgestellt worden ist, entsprechend berichtigen und die betroffene Prüfungsleistung
ganz oder teilweise für nicht bestanden erklären. Im Übrigen gilt Abs. 1 entsprechend.
Ist die Wiederholung nicht zulässig oder aus anderen Gründen vom Prüfling zu vertretenden
Gründen nicht möglich, hat das Prüfungsamt die Bachelorprüfung für nicht bestanden
zu erklären. Unrichtige Urkunden sind einzuziehen (vergleiche § 19 APOPol M-V).
(4) Disziplinarrechtliche und strafrechtliche Folgen bleiben unberührt.

7
§ 11
Verteidigung der Bachelorarbeit
(1) Die Studienarbeiten sind gemäß den Bestimmungen der §§ 30 Abs. 7, 35 Abs. 2, 46
Abs. 4 und 48 APOPol M-V zu verteidigen.
§ 12
Fortentwicklung der Ordnung
Die fortlaufende Überprüfung und Fortentwicklung dieser Ordnung obliegt dem Fachbereich
Polizei.
§ 13
Inkrafttreten und Geltungsbereich
Diese Ordnung tritt durch Beschluss des Fachbereichsrates am 19.02.2013 in Kraft.

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Anlage 1
Formular zur Anmeldung und Zulassung der Bachelorarbeit
Anmeldung des Bachelorarbeitsthemas
Hiermit melde ich das nachfolgende Thema der Bachelorarbeit an:
Student/ Studentin
Name ________________ Vorname _________________
Studiengruppe
_________________
Thema der Bachelorarbeit (Arbeitstitel)
Nr.: ________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Bestätigung der Studentin / des Studenten zur verbindlichen Übernahme der Arbeit gem.
§ 2 Abs. 3 der Ordnung zur Bachelorarbeit und deren Verteidigung:
______________________________________________________
(Datum und Unterschrift)
Bestätigte Übernahme der Betreuung unter Einsicht von Grobgliederung und Zeitplan,
die als Anlage beigefügt sind:
_______________________________________________________
Betreuerin / Betreuer (Name, Dienstgrad und Fachgruppe)
Die Arbeit ist als VS-NfD einzustufen: ja / nein
______________________________________________________
(Datum und Unterschrift der Betreuerin/des Betreuers)

Anlage 2 Formblatt für Rechercheanfragen und Beteiligung anderer Behörden und Einrichtungen
Formblatt zum Antrag auf Unterstützung bei der Erstellung von Bachelor- und Diplomarbeiten
der Studierenden der FHöVPR, FB Polizei
Name und Amtsbezeichnung der / des Studierenden
9
Thema der Bachelorarbeit
Bezeichnung der Behörde oder Einrichtung, die um Unterstützung gebeten wird
Kurze Begründung der Notwendigkeit des Antrages
Abgabetermin der Bachelorarbeit
Datum/ Unterschrift
Sichtvermerk des betreuenden Dozenten / der betreuenden Dozentin

10
Anlage 3
Erklärung über die selbstständige Anfertigung der Bachelorarbeit
Erklärung über die selbstständige Anfertigung der Bachelorarbeit
Amtsbez.
Name, Vorname:
Fachbereich:
Studiengruppe:
Betreuer/in:
Ich versichere, dass ich die vorliegende Arbeit selbstständig und ohne unerlaubte Hilfe
Dritter verfasst sowie keine anderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittel verwendet
habe.
Alle Angaben, die inhaltlich oder wörtlich aus fremden Werken stammen, wurden kenntlich
gemacht.
Diese Arbeit lag in gleicher oder ähnlicher Weise noch keiner Prüfungsbehörde, Fachhochschule
oder Hochschule vor und wurde ebenfalls bisher noch nicht veröffentlicht.
Ort, Datum
Unterschrift

11
Anlage 4 Abstrakt
Ein Abstrakt stellt eine Kurzzusammenfassung des Inhalts der Bachelorarbeit dar. Im Abstrakt
sind die Fragestellung, das methodische Vorgehen, der Aufbau und die wichtigsten
Ergebnisse der Bachelorarbeit zu umreißen, wodurch ein rascher Einblick in die Arbeit
ermöglicht wird.
Abstrakt zur Bachelorarbeit
Verfasser der Bachelorarbeit
(Name,
Vorname)
Titel der Bachelorarbeit
Erstgutachter der Bachelorarbeit
(Name,
Vorname)
Inhalt der Bachelorarbeit
Ausführungen zu
- Thema, Zielstellung der Arbeit, Fragestellungen
- Methodische Vorgehensweise / Aufbau der Arbeit
- Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse

12
Anlage 5
Einverständniserklärung zur Übertragung der Nutzungsrechte
Einverständniserklärung zur Übertragung der Nutzungsrechte
Amtsbez.
Name, Vorname:
Fachbereich:
Studiengruppe:
Betreuer/in:
Ich bin damit einverstanden, dass unter Wahrung meiner Urheberrechte
die von mir gefertigte Bachelorarbeit
das Datenmaterial
mit anderen Arbeiten des Fachbereichs Polizei auf einem elektronischen Speichermedium
zusammengefasst, in der Bibliothek und auf den Internetseiten der Fachhochschule zur
Verfügung gestellt, zu wissenschaftlichen Zwecken vervielfältigt und der Lehre zugeführt,
an Polizeibehörden, Polizeiausbildungsstellen des Landes Mecklenburg-Vorpommern,
anderer Bundesländer und des Bundes weitergegeben und im Landesweiten Polizeiinformationssystem
(LAPIS) veröffentlicht werden kann.
Ich bin damit nicht einverstanden.
Ort, Datum
Unterschrift

13
Anlage 6
Deckblatt
Name, Vorname
Studiengruppe
Güstrow, den
Betreuerin/Betreuer
- B a c h e l o r a r b e i t -
„Thema“
vorgelegt im
Fachbereich Polizei
an der
Fachhochschule für öffentliche Verwaltung, Polizei und Rechtspflege
des Landes Mecklenburg-Vorpommern

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Anlage 7 Formalien zur Anfertigung der Studienarbeit (1/3)
1. Allgemeine Form
Die Arbeit ist auf weißem DIN A4 Papier maschinengeschrieben zu fertigen. Jedes Blatt
ist einseitig mit max. 34 Zeilen (1,5-zeilig) zu beschriften, wobei der Schrifttyp Arial 12 zu
verwenden ist. Die Schriftgröße für Fußnoten hat Arial 9 zu betragen. Rechts ist ein Korrekturrand
von 5 cm, oben, unten und links ein Rand von 3,5 cm einzuhalten. Unter Berücksichtigung
dieser Vorgaben hat der Textteil der Arbeit mindestens 40 und maximal 60
Seiten zu betragen. Eine Überschreitung ist nur auf Antrag, der spätestens zwei Wochen
vor dem Abgabetermin zu stellen ist, mit Stellungnahme von Erst- und Zweitprüfer und
Bestätigung durch das Prüfungsamt zulässig.
2. Aufbau der Arbeit
Die Arbeit besteht aus:
dem Deckblatt
dem Inhaltsverzeichnis
dem Literaturverzeichnis
dem Abkürzungsverzeichnis
dem Abbildungsverzeichnis
dem Anlagenverzeichnis
dem Textteil
den Anlagen
der Erklärung über die selbständige Anfertigung der Arbeit
3. Deckblatt
Das Deckblatt ist, wie in der Anlage 6 angegeben, zu gestalten.
4. Inhaltsverzeichnis und Gliederung
Die Seiten des Inhaltsverzeichnisses, des Literaturverzeichnisses, des Abkürzungsverzeichnisses,
des Abbildungs- und Tabellenverzeichnisses sowie des Anlagenverzeichnisses sind
mit römischen Ziffern zu nummerieren. Für die Erstellung eines Inhaltsverzeichnisses gelten
die in der wissenschaftlichen Literatur üblichen Standards. Die Arbeit ist entsprechend
der Systematik des Untersuchungsgegenstandes zu gliedern. Die Form der Gliederung ist
numerisch.
5. Literaturverzeichnis
Das Literaturverzeichnis kann vor oder nach dem Textteil eingefügt werden. Es beinhaltet
in alphabetischer Reihenfolge alle zitierten Quellen mit Ausnahme von Gerichtsurteilen
und Urteilsanmerkungen ohne eigene Überschrift. Es werden keine Quellen aufgeführt,
die nicht im Text zitiert wurden.

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Anlage 7 Formalien zur Anfertigung der Studienarbeit (2/3)
6. Abkürzungsverzeichnis
Das Abkürzungsverzeichnis enthält die verwendeten Abkürzungen in alphabetischer Reihenfolge.
Es sind die fachspezifischen (z.B. KFS = Kooperatives Führungssystem, PDV =
Polizeidienstvorschrift) und die laut Duden gebräuchlichen Abkürzungen zulässig. Abkürzungen
der Umgangssprache (z.B.: d.h./u.a./) werden nicht aufgeführt.
7. Abbildungs- und Tabellenverzeichnis
Werden in die Bachelorarbeit mehr als drei Abbildungen oder Tabellen eingefügt, so ist
ein Abbildungs- und Tabellenverzeichnis zu erstellen. Abbildungen und Tabellen sind mit
fortlaufender Nummer und mit Titel zu ihrem Inhalt zu beschriften (Tabellen oberhalb,
Abbildungen unterhalb). Bei Verwendung aus fremder Quelle ist dies in der Fußnote zu
belegen.
8. Anlagenverzeichnis
Das Anlagenverzeichnis enthält alle Dokumente, auf denen wesentliche Ausführungen in
der Arbeit basieren (u.a. Fragebögen, Interviewleitfäden, Interviewtranskriptionen, Fotovorlagen)
oder auf die im Rahmen der Arbeit verwiesen wird, wie z. B. Abbildungen, Tabellen/Statistiken,
Genehmigungen, sonstige Quellen. Im Anhang kann aus Gründen der
Darstellbarkeit sowohl von den Randvorgaben als auch von dem DIN A4-Format abgewichen
werden (z.B. durch Verwendung einer aufklappbaren A3-Seite). Die Anlagen sind zu
gliedern und zu nummerieren. Im Text ist auf die Anlagen zu verweisen, d.h. alle im Anlagenverzeichnis
enthaltenen Dokumente müssen in der Arbeit genannt worden sein.
9. Textteil
Der Textteil gliedert sich in einen Basisteil (Einleitung, Ziele), einen Kernteil (Theorie, Empirie,
Transfer zum polizeilichen Handeln) und einen Schlussteil (Ausblick, Fazit, Zusammenfassung,
Einschränkungen usw.). In der Sprache ist der wissenschaftliche Stil zu verwenden.
Die Seiten des Textteils sind arabisch zu nummerieren und die Seitenzahlen sind
oben rechts auszuweisen.
10. Zitierweise
Es sind die allgemein anerkannten Grundsätze des Zitierens zu beachten:
klare Trennung von eigenen und fremden Ausführungen zum Thema
richtiges Maß (nicht über- und unterzitiert)
Aktualität (neueste und treffende wissenschaftliche Literatur, Richtwert 30 Titel)
sinngemäß oder wörtlich (das heißt, wort- und zeichengetreu) zitieren
akademische Grade der Verfasser werden nicht genannt

16
Anlage 7 Formalien zur Anfertigung der Studienarbeit (3/3)
Einheitlichkeit in der Zitierweise wahren: entweder nach klassischer deutscher
Zitierweise mit Fußnoten (beim Erstzitat Vollbeleg, dann Verkürzungen Pflicht, Vgl.:
bei nichtwörtlichen Zitaten) oder nach Havard-Zitierweise ohne Fußnoten, Quellenverweis
im Text in Klammern (Meier 2007, S. 8)
zitiert wird aus der Primärliteratur, Zitieren aus der Sekundärliteratur nur im Ausnahmefall,
wobei beide Quellen vollständig zitiert und im Literaturverzeichnis aufgeführt
werden müssen. Zitate aus Sekundärquellen müssen deutlich gemacht
werden („zitiert nach“)
Verhältnis von Zitaten und eigenem Wortlaut angemessen gestalten (Zitate sollten
sinnvoll eingebettet sein und begrenzten Umfang haben)
kritische Auseinandersetzung mit den Inhalten der Quellen, keine bloße Übernahme
nur wissenschaftlich fundierte Quellen verwenden
Internetquellen nur im Ausnahmefall verwenden (wenn nicht anders veröffentlicht
und wenn hoher wissenschaftlicher Wert; kein Wikipedia u. ä.)
Übereinstimmung der Quellen im Text mit den Quellen im Literaturverzeichnis
wahren

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Anlage 8 Kriterien zur Begutachtung der Bachelorarbeit (1/5)
1. Zweck des Gutachtens
Kriterien zur Begutachtung der Bachelorarbeit
Durch das Gutachten zur Bachelorarbeit wird begründet, in welcher Weise und Qualität
der Studierende das Modul „Bachelorarbeit“ realisiert hat. Neben der Ergebnisfeststellung
dient das Gutachten der Rückmeldung an den Verfasser der Arbeit über seine Arbeitsweise
und seine Leistungen. Außerdem ist es eine wichtige Grundlage für die Vorbereitung
der Verteidigung der Arbeit durch den Verfasser. Des Weiteren dient es ebenfalls
der Vorbereitung der dritten fachkundigen Person gemäß §§ 12 Abs. 7, 48 APOPol M-V
auf die Verteidigung der Bachelorarbeit. Das Gutachten muss detailliert und begründet
sein, so dass es u.a. auch einer gerichtlichen Prüfung standhalten kann, wenn Widerspruch
gegen die Bewertung eingelegt wird.
2. Begutachtung
Das Gutachten zur Bachelorarbeit ersetzt nicht die Korrekturzeichen im Text der Arbeit.
Beide Korrekturformen (Korrekturzeichen bzw. Anmerkungen in der Arbeit und schriftliches
Gutachten) sollen die Bewertung der Bachelorarbeit nachvollziehbar machen. Im
Gutachten werden zuerst der Verfasser, der Einstellungsjahrgang, die Studiengruppe und
das Thema aufgeführt. Zusätzlich muss der Gutachter (Erst- oder Zweitgutachter) namentlich
benannt werden.
Gutachten zur Bachelorarbeit von PKA … PZ § 12/09 II
Thema: …
Erstgutachter/-in: Name bzw. Zweitgutachter/-in: Name
Das Gutachten enthält verschiedene Bestandteile, die in die Bewertung einfließen.
1 Formale Einschätzung
Hier werden im Wesentlichen folgende Aspekte betrachtet:
Form
Beachtung der formalen Vorgaben der Bachelorrichtlinie (Schrift, Rand, Abstände
usw.)
Vollständigkeit der Anlagen und Verzeichnisse (z.B. Abbildungs- Abkürzungsverzeichnis)
Tabellen und Grafiken sollten beschriftet und nummeriert sein
Umfang
Einhaltung der vorgegebenen Seitenzahl (Abweichungen müssen genehmigt worden
sein und sind im Gutachten aufzuführen)

18
Anlage 8 Kriterien zur Begutachtung der Bachelorarbeit (2/5)
Gliederung und Aufbau
Beachtung der formalen Hinweise für die Gliederung (numerisch, sinnvolle Untergliederung,
nicht zu tief untergliedert, Übersichtlichkeit, richtige Textzuordnung bei
Untergliederung)
Gliederung sollte inhaltlich logisch sein (entsprechend der Systematik des Untersuchungsgegenstandes,
der Inhalt des Kapitels muss mit der Überschrift übereinstimmen)
Ausgewogenes Verhältnis der Abschnitte zueinander
Bsp.: Die Arbeit ist gut gegliedert und eine thematische Schwerpunktsetzung des Inhaltsverzeichnisses
ist erkennbar. Allerdings wurde unter Kapitel 3 nur ein Unterpunkt verwendet, was nicht
statthaft ist. Die Abschnitte stehen in einem angemessenen Verhältnis zueinander.
Bsp: Der Theorieteil ist im Verhältnis zu den anderen Abschnitten zu umfangreich.
Quellen- und Literaturarbeit
Einschätzung der Literaturauswahl:
• quantitativ: Richtwert ca. 30 Titel (in Abhängigkeit vom Thema)
• qualitativ: neueste und treffende Literatur, unterschiedliche Positionen zur
Thematik
klare Trennung von eigenen und fremden Ausführungen
Zitierweise: Einheitlichkeit muss gewahrt bleiben, unabhängig von der gewählten
Zitierweise (siehe Richtlinie): entweder nach klassischer deutscher Zitierweise mit
Fußnoten (beim Erstzitat Vollbeleg, dann sind Verkürzungen Pflicht) oder nach
Havard-Zitierweise ohne Fußnoten (Verweis im Text in Klammern …(Meier 2007, S.
8)
keine Benennung von Titeln, Positionen, Vornamen beim Zitattext usw., z.B. Meier
führt aus… nicht: der berühmte Psychologe Prof. Dr. Anton Meier führt aus…)
Ein Zitieren aus der Primärliteratur ist dem Zitieren der Sekundärliteratur vorzuziehen.
Das Zitieren aus Sekundärquellen muss mit „zitiert nach“ gekennzeichnet
werden und sollte so gut wie nicht bzw. nur im Ausnahmefall vorkommen.
Das Verhältnis von Zitaten und eigenem Wortlaut sollte angemessen sein (Zitate
sollten sinnvoll eingebettet sein und begrenzten Umfang haben).
Bei der Arbeit mit den Quellen sollte eine Auseinandersetzung mit den Inhalten ersichtlich
sein (keine bloße Übernahme eines Kapitels aus einer Literaturquelle).
Kritischer Blick auf die Herkunft der Quelle (Zeitungsartikel versus empirische Studien)
Insbesondere bei Internetquellen sollte darauf geachtet werden, dass diese valide
und seriös sind. Bücher sind in der Regel Internetquellen vorzuziehen.
Internetquellen sind flüchtig und veränderbar. Sie sollten nur im Ausnahmefall verwendet
werden, wenn es keine andere Veröffentlichung des jeweiligen Titels gibt.
Dabei ist besonderes Augenmerk auf den wissenschaftlichen Wert der Quelle zu
legen (Wikipedia z. B. erfüllt die Anforderungen nicht, da hier die Verlässlichkeit
der Herkunft der Quelle nicht gewährleistet ist).

19
Anlage 8 Kriterien zur Begutachtung der Bachelorarbeit (3/5)
Qualität des Vergleichs der Literaturquellen (begründete eigene Positionen sowie
kritische Betrachtung)
Übereinstimmung der Quellen im Text mit den Quellen im Literaturverzeichnis (Bücher,
die gelesen, aber nicht im Text verwendet werden, gehören nicht ins Literaturverzeichnis)
Bsp.: Die Quellen- und Literaturarbeit erfüllt überwiegend die Anforderungen an eine wissenschaftliche
Arbeit. Die verwendete Literatur ist umfangreich und aktuell. Allerdings fehlen zwei
Quellen im Verzeichnis.
Bsp.: Es wurde wesentliche Literatur verwendet. Dennoch sind 15 Titel etwas wenig für die Thematik.
Leider zitiert der Verfasser Piaget aus der Sekundärliteratur (Sticher). Dabei schleichen sich
formale Fehler ein (S. 3: Die Fußnote bezieht sich auf Piaget, er zitiert aber im Text die nichtwörtliche
Wiedergabe von Piaget durch Sticher). Hinzu kommt die Verfassung ganzer Kapitel aus jeweils
nur einer Literaturquelle.
Sprachliche Darstellung
Bewertung der sprachlichen Gestaltung (Satzbau, Ausdruck etc.): Alltagssprache
versus wissenschaftliche Sprache, unpersönlich (keine Selbstreflexionen), sachlich,
kein übertriebener oder falscher Fremdwortgebrauch, gute Lesbarkeit, Prägnanz
und Kürze
Überleitungen zwischen den Abschnitten
Bsp.: Die sprachliche Darstellung entspricht nur teilweise den Anforderungen an eine wissenschaftliche
Arbeit. Viele Rechtschreibfehler und Schachtelsätze mindern die Qualität der Arbeit.
Der Satzbau ist mangelhaft, manchmal fehlt das Verb. Zum Teil wird nur die Alltagssprache verwendet,
anstelle der wissenschaftlichen Sprache mit präzise definierten Begriffen. Einige Begriffe
wurden nicht definitionsgerecht verwendet (z.B. Verwendung des Begriffes schizophren für eine
gespaltene Persönlichkeit, S. 17).
2 Inhaltliche Einschätzung
Hier werden folgende Aspekte betrachtet:
Art und Qualität der Einleitung (höchstens 2 Seiten)
Stellenwert und Bedeutung des Themas
Einordnung in einen größeren Rahmen
Hinführung zum Thema

20
Anlage 8 Kriterien zur Begutachtung der Bachelorarbeit (4/5)
Klare und vollständige Realisierung der Zielstellung (konkret und überprüfbar)
Grundvoraussetzung für das Gelingen der Arbeit, um das Thema nicht zu verfehlen,
dies ist der Dreh- und Angelpunkt des Gesamtwerkes
realisierbar, themenadäquat
als vorweg gedachtes Ergebnis, als Fragestellung oder in Hypothesenform
ggf. Art der Methode vorstellen
Bsp.: Der Verfasser versucht in der Hinführung den Einfluss von Menschenmassen auf das Verhalten
des Einzelnen zu problematisieren. Das bleibt aber ebenso wie die Benennung und Beschreibung
der Ziele der Arbeit und die Erläuterungen der Methoden bruchstückhaft und recht
schwammig.
Bsp.: Der Verfasser gestaltet die Hinführung zur Thematik als Problemaufriss, indem er auf die gesamtgesellschaftliche
Bedeutung der Thematik sowie auf die unzureichenden Kenntnisse der Bevölkerung
und das hohe Dunkelfeld bei Straftaten im Zusammenhang mit Pädophilie hinweist und
daraus die Erfordernisse von Prävention begründet. Anschließend nennt der Verfasser nachvollziehbar
die Ziele der Arbeit und beschreibt deren Aufbau. Die kritische Betrachtung des methodischen
Vorgehens ist interessant und insgesamt gelungen.
Theoretische Betrachtung der Thematik
Begriffe, Grundpositionen, aktuelle Diskussion der Thematik, verschiedene Theorien
sind nachvollziehbar herausgearbeitet
Vermeidung von Abweichungen, unnötigen Ausführungen, Wiederholungen,
Selbstverständliches nur, wenn unbedingt notwendig
Widerspruchsfreiheit und Vollständigkeit der Argumentations- und Beweiskette
Berücksichtigung, ob durch den Studenten/die Studentin eine kritische Auseinandersetzung
mit dem Thema erfolgt, ohne bloßes Übernehmen der Gedanken anderer
(z.B. Gegenüberstellungen verschiedener Positionen, Analyse und Bewertung
theoretischer Modelle, Darstellung von Kausalzusammenhängen)
Qualität der Methodenbeschreibung und Methodenkritik
Bezug zur Zielsetzung und zum Aufbau der Arbeit
wissenschaftlich überprüfbare Methoden verwenden
genaue Methodenbeschreibung einschließlich der Auswertungsmethodik
Vor- und Nachteile der Methode, Grenzen der Methode darstellen (Methodenkritik)
Darstellung und Auswertung eigener oder fremder Untersuchungen und Entwicklungen
von Materialien
Verwendung eigener und anderer Untersuchungen (z.B. polizeiliche Statistiken, Befragungen,
Beobachtungen, Inhaltsanalysen, Fallanalysen)
Erstellung von Materialien für die polizeiliche Praxis (z.B. Fallbeispiele, Szenarien,
Übungssachverhalte, Checklisten, Leitfäden)

Anlage 8 Kriterien zur Begutachtung der Bachelorarbeit (5/5)
Ableitungen für die polizeiliche Praxis
Transferleistungen (Theorie, Empirie, Ableitung von Handlungsorientierungen für
die Polizei)
Zusammenfassung, Fazit oder Ausblick
Extrakt der Arbeit darstellen, Zusammenfassung der Ergebnisse, klarer Bezug zur
Zielstellung
Hinweise auf methodisch bedingte Einschränkungen bzw. Begrenztheiten der Arbeit,
Verdeutlichung offener Fragen
Hinweise zur Entwicklung und zur Stabilität der Forschungsergebnisse
eventuell einen Ausblick auf weitere Entwicklungen und Erfordernisse im Zusammenhang
mit der Thematik geben
keine Selbstreflexionen (z.B. Es wurden wissenschaftlich wertvolle Ergebnisse erzielt.)
Der Verfasser setzt sich im Rahmen des gewählten Themas mit dem Problemfeld der
Ingewahrsamnahme sogenannter hilfloser Personen in Mecklenburg-Vorpommern auseinander.
Sein besonderes Augenmerk war hierbei auf die Prüfung der Gewahrsamstauglichkeit und damit
verbundene Probleme im polizeilichen Alltag gerichtet. Das Ziel der Arbeit, die Handlungssicherheit
von PVB beim Gewahrsam hilfloser Personen zu erhöhen, soll durch eine Ist-Zustands-Analyse
am Beispiel der PI … und einer Liste von Verbesserungsvorschlägen für die dezentrale Fortbildung
realisiert werden.
Der vielversprechende Problemaufriss zum Gewahrsam hilfloser Personen im polizeilichen Alltag
in Kapitel 2 findet sich weder in Umfang noch in einer nachvollziehbaren Struktur in der Gesamtabhandlung
wieder. Der Arbeit fehlt es an inhaltlicher Komplexität und Kontinuität. Vermehrt geht
der „rote Faden“ verloren. Der Exkurs zum Grad der Befähigung und dem Ausbildungsstand der
Ärzte vor dem Hintergrund der gegenwärtigen medizinischen Ausbildungsrichtlinien bewegt sich
eindeutig außerhalb des Fokus’ dieser Arbeit (S.14f.).
In Kapitel 3 geht der Verfasser nach etwas knappen und einseitigen Begriffsklärungen von Gewahrsam
und Gewahrsamstauglichkeit (die Definition auf S.16 ist überaltet) umfangreich auf die
Rechtsgrundlagen und die entsprechende Prüfung der Gewahrsamsfähigkeit ein. Im Abschnitt zu
Alkohol und Drogen hätte möglicherweise zusätzlich zur Vorstellung der Wirkungsweisen die Darstellung
der Entzugssymptomatik weiteren Aufschluss zum Verhalten gegenüber PVB und möglichen
Problemen und Gefahrenquellen gerade auch für den Gewahrsam hilfloser Personen geben
können.
In Kapitel 4 wird das methodische Vorgehen gut erörtert und entspricht den Anforderungen. Positiv
hervorzuheben ist, dass vor der Fallanalyse (Ingewahrsamnahmen in der PI … im Verhältnis zu
den Gewahrsamkeitsprüfungen durch Ärzte) auch eine Stichprobenbeschreibung erfolgt.
Die Darstellung der Ergebnisse in Kapitel 5 erfolgt zwar sachlich und objektiv, jedoch sind sie unvollständig
(Frage 3 und 4 des Fragebogens A sind nicht ausgewertet worden). Auch sind die
graphischen Darstellungen nicht beschriftet und im Text nicht näher erläutert, so dass Ableitungen
aus den Ergebnissen schwer möglich sind.
Die Auseinandersetzung mit den Ergebnissen und die Diskussion des methodischen Vorgehens in
Kapitel 6 sind viel zu knapp bemessen und erfolgen teilweise pauschalisiert. Der Verfasser bietet
zwar eine Reihe an Verbesserungsvorschlägen, diese lassen sich jedoch nicht aus der Untersuchung
herleiten. Sie sind im Rahmen dieser Arbeit nicht schlüssig und unzulänglich fundiert. Die
Arbeit verliert hier ihren empirischen Wert.
Im Schlussteil der Arbeit (Kap. 7) versucht der Autor die wesentlichen Erkenntnisse zusammen zu
fassen. In Folge der lückenhaften Ausarbeitungen gelingt dies nur bedingt.

Anlage 9 Kriterien zur Bewertung der Bachelorarbeit (1/3)
22
Kriterien zur Bewertung der Bachelorarbeit
Hier wird ein Gesamturteil auf der Grundlage der inhaltlichen und formalen Kriterien gebildet
und in einer Note zusammengefasst.
Bsp.: Die Verfasserin hat Teilaussagen zum Thema theoretisch unstrukturiert und bruchstückhaft
dargestellt. Die Fallanalyse erfolgt sehr oberflächlich und ist insgesamt ungenügend. Die Schlussfolgerungen
der Arbeit entsprechen dem insgesamt mangelhaften Gesamteindruck. Hinzu kommen
eine Reihe formaler und sprachlicher Fehler.
Bsp.: Der Verfasser hat eine schwierige Thematik in besonderer Weise inhaltlich schlüssig, am
Wesentlichen orientiert und dennoch differenziert, problembewusst und kritisch bearbeitet. Die
Arbeit ist interessant und sehr gut lesbar.
Bsp.: Der Verfasser ist sehr gut in der Lage, eine schwierige Thematik inhaltlich nachvollziehbar
und gut strukturiert auf der Grundlage neuester Erkenntnisse zu bearbeiten und Schlüsse für die
polizeiliche Ermittlungsarbeit daraus abzuleiten. Die Ergebnisse der Arbeit sind für die Aus- und
Fortbildung im Bereich Kriminalistik sehr wertvoll.
Abschließend erfolgt eine Gesamtbewertung.
Ich bewerte die Arbeit mit … Punkt(en)
Nachname, Vorname
(Erstgutachter)
Datum
In die Bewertung fließen alle genannten formalen und inhaltlichen Kriterien ein. In Abhängigkeit
vom Grad der Erfüllung dieser Kriterien und Anforderungen wird eine Benotung
vorgenommen. Dabei hat die inhaltliche Einschätzung ein weitaus stärkeres Gewicht
als die formale Einschätzung. Verstöße und Mängel im Bereich der formalen Anforderungen
können zu Punktabzug führen. In Abhängigkeit von der Menge und Schwere der Fehler
können bis zu 3 Rangpunkte abgezogen werden.
Für die inhaltliche Einschätzung, dem Nachweis eigenständigen wissenschaftlichen Arbeitens,
dienen folgende Zuordnungen als Orientierung. Diese lassen sich in drei Anforderungsbereiche
einteilen.
Anforderungsbereich I: „Begreifen“ (Notenbereich 07, 06, 05, 04, 03, 02 Punkte)
Die Denkleistung ist vorwiegend gekennzeichnet durch bloße Wiedergabe von Wissen in
Form von Beschreibungen, Darstellungen und Benennungen. Menge und Güte der aufgeführten
Kriterien beeinflussen die Note.
selbstständige Darstellung des Themas und Erkennen eines sachlich relevanten
Problems
selbstständiges Formulieren der Problemfrage/n und Analyse des Problems/der
Probleme
selbstständige Literaturrecherche
Erstellen einer sachlich und logisch korrekten Gliederung
korrekte Verwendung der Quellen (inhaltlich und formal)
Erfassen der wesentlichen Inhalte der Primär- und Sekundärliteratur sowie anderer
Quellen
schriftliche Darstellung des Wesentlichen mithilfe eigener Worte

Anlage 9 Kriterien zur Bewertung der Bachelorarbeit (2/3)
23
Anforderungsbereich II: „Erörtern“ (Notenbereich 10, 09, 08 Punkte)
Die Denkleistung ist vorwiegend gekennzeichnet durch die Anwendung von Wissen in
Form von Analysen, Untersuchungen, Vergleichen, Prüfungen, Einordnungen, Auseinandersetzungen,
Erläuterungen und Erklärungen. Menge und Güte der aufgeführten Kriterien
beeinflussen die Note.
Übertragung der Kenntnisse auf neue Zusammenhänge
selbständiges Auswählen, Anordnen, Verarbeiten und Darstellen bekannter Sachverhalte
für vergleichbare Situationen
Aufzeigen unterschiedlicher Positionen mit den entsprechenden Argumenten und
Belegen, Beispielen, …
differenziertes und multiperspektivisches, sachlich angemessenes Darstellen der
Positionen, wertneutral, wissenschaftlich unpersönlich
logische Richtigkeit
nachvollziehbare Urteilsbildung unter Abwägung der widerstreitenden Positionen
Begründung des eigenen Urteils unter Heranziehung eigener Argumente, Belege
und Beispiele sowie unter Einbeziehung der dargestellten Positionen
Anforderungsbereich III: „Beurteilen und Bewerten“ (Notenbereich 15, 14, 13, 12, 11
Punkte)
Die Denkleistung enthält über den Anforderungsbereich II hinaus auch Urteile und Beurteilungen,
kritische Stellungnahmen, Interpretationen sowie Begründungen oder bietet
neue Lösungsvorschläge wie Entwürfe von Modellen, Erschließungen neuer Wege und
Möglichkeiten.
eigenständige Zusammenfassung der gesamten Ergebnisse unter Berücksichtigung
der Zielstellung der Arbeit
Finden und Darstellen eines eigenen Beurteilungsansatzes bzw. eines eigenen Lösungsansatzes
für das Problem/die Probleme
Bilden und Formulieren eines differenzierten Urteils, das argumentativ untermauert
wird
kritische Prüfung des Ergebnisses in Bezug auf die Problemfrage/n, Aufwerfen offener
Fragen, Ausblick geben

Anlage 9 Kriterien zur Bewertung der Bachelorarbeit (3/3)
24
Punkte Note Wertigkeit
15 sehr gut (1) eine hervorragende Leistung
14 sehr gut (1-)
13 gut (2+) Leistung, die erheblich über den durchschnittlichen
Anforderungen liegt
12 gut (2)
11 gut (2-)
10 befriedigend (3+) Leistung, die durchschnittlichen Anforderungen
entspricht
9 befriedigend (3)
8 befriedigend (3-)
7 ausreichend (4+) Leistung, die trotz ihrer Mängel noch
den Anforderungen genügt
6 ausreichend (4)
5 ausreichend (4-)
4 Nicht ausreichend (5) Leistung, die wegen erheblicher Mängel
den Anforderungen nicht mehr genügt
3 Nicht ausreichend (5)
2 Nicht ausreichend (5)
1 Nicht ausreichend (5)
0 Nicht ausreichend (5)