Erster Elternbrief - Gymnasium Ernestinum

Naturwissenschaftlich-technologisches
und wirtschaftswissenschaftliches Gymnasium
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96450 Coburg
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19. September 2013
1. Allgemeiner Elternbrief im Schuljahr 2013/14
Liebe Eltern,
zum Beginn des Schuljahres 2013/14 grüße ich Sie herzlich. Ich hoffe, dass Sie und Ihre Familie
erholsame Ferien hatten und gut in das Schuljahr starten konnten. Ihren Kindern wünsche ich ein
erfreuliches und erfolgreiches Schuljahr.
Im Folgenden erhalten Sie einige Hinweise zur aktuellen Situation am Ernestinum. Bitte beachten
Sie unbedingt auch die Informationen zu Aufsicht, Krankmeldungen und Unterrichtsbefreiungen!
In der Anlage sind ein Terminplan und ein Übersichtsplan über die Sprechstunden der
Lehrkräfte beigefügt. Bitte bewahren Sie diese Anlagen auf.
Besonders hinweisen möchte ich Sie auf den 1. Elternsprechabend am Mittwoch, den 04.
Dezember 2013 ab 17:00 und auf die Weihnachtsfeier in der Morizkirche am Mittowch, den
18.12.2013 um 17:00 Uhr.
Neue Lehrkräfte
Wir freuen uns, in diesem Schuljahr wieder einige neue Lehrkräfte am Gymnasium Ernestinum
begrüßen zu dürfen. Es sind dies im Einzelnen:
• StR‘in Katharina Stenzel (D/Sk/G)
• LAss Hans Nürnberger (D/Sm)
• LAss‘in Marjana Schäftlein (D/Sk/B)
• StRef David Barnikol-Oettler (D/G)
• StRef‘in Vanessa Herbert (Sp/E)
• StRef‘in Doreen Martin (D/Geo)
• StRef‘in Isabel Powalla (M/Ph)
• StRef‘in Iris Schüller (Sw/E)
Den neuen Lehrkräften wünschen wir viel Freude und Erfolg bei ihrer Arbeit am Ernestinum.
Unterrichtssituation, Stundenplangestaltung
Trotz einer längerfristigen Erkrankung einer Lehrkraft konnte der Pflichtunterricht zum
Schuljahresbeginn voll abgedeckt werden, auch im Wahlunterricht können wir ein breites Angebot
bieten. Die Informationen über den Wahlunterricht bzw. die Stunden zur individuellen Förderung
gehen bzw. gingen Ihnen mit einem gesonderten Rundschreiben zu.

Im Stundenplan wurden, soweit möglich und pädagogisch sinnvoll, Doppelstunden eingerichtet.
Dies soll dazu dienen, in stärkerem Maße schüleraktivierende Unterrichtsformen, die oft mehr als
eine Unterrichtsstunde Zeit benötigen, zu ermöglichen und die Hausaufgabenbelastung pro Tag
sowie das Gewicht der Schulranzen etwas zu verringern. Von Tagen mit verpflichtendem
Nachmittagsunterricht wird auf den Folgetag keine schriftliche Hausaufgabe aufgegeben.
Allerdings wird in allen Fächern auch an diesen Tagen erwartet, dass die Schüler vorbereitet sind.
Schriftliche Hausaufgaben von Vortagen sind selbstverständlich möglich (z. B. von Montag auf
Mittwoch). Bitte unterstützen Sie Ihr Kind bei der Zeiteinteilung über die Schulwoche hinweg!
Einige Besonderheiten gibt es in weiteren Fächern:
In den 6. und 7. Klassen wird Informatikunterricht nur in einem Halbjahr, dafür im anderen
Halbjahr differenzierter Sportunterricht angeboten. Ebenso verhält es sich mit den Fächern Kunst
und Musik in den Jahrgangsstufen 8, 9 und 10. Die Klassen, die nur im ersten Halbjahr Kunstbzw.
Musikunterricht haben, schließen dieses Fach im Februar ab. Bitte beachten Sie, dass die
Note 5 oder 6 im Halbjahreszeugnis damit von vornherein Auswirkungen auf das Vorrücken
haben kann!
In der 10. Jahrgangsstufe findet Spanisch – soweit gewählt - als Ersatz für die 2. Fremdsprache
statt (Wahl erfolgte im letzten Schuljahr). Bitte beachten Sie, dass der Spanischunterricht für die
Schüler, die dies gewählt haben, 4 Wochenstunden umfasst, auch wenn die ersetzte
Fremdsprache nur 3 Wochenstunden hat. Diese zusätzliche Stunde zählt zu den zu belegenden
Wahlunterrichtsstunden (siehe unten).
Flexibel zu belegende (Wahl-)Unterrichtsstunden
Zu relativ großer Unsicherheit führt leider noch immer die Frage nach der Belegungsverpflichtung
im Wahlunterricht. Lassen Sie mich daher zur Erläuterung einige Informationen geben.
Im Zuge des Aufbaus des achtjährigen Gymnasiums kam es – wie Sie sich vielleicht erinnern –
immer wieder zu Klagen über die zu große zeitliche Belastung der Schülerinnen und Schüler.
Daher wurde von der Kultusministerkonferenz bundeseinheitlich festgelegt, dass bis zum Abitur in
den Klassen 5 bis 12 mindestens 265 Wochenstunden zu erbringen sind, wovon aber nur 260 fest
in der „Stundentafel“ verankert sind. Die restlichen fünf Stunden sind „flexibel“ zu belegen, wobei
den Schulen ein großer Gestaltungsspielraum zukommt. Am Ernestinum werden zwei dieser fünf
Stunden in Form von zusätzlichen Mathematik- bzw. Deutschstunden in den Jahrgangsstufen 8
bzw. 10 für alle „Ernestiner“ verbindlich festgelegt; die restlichen drei können aus dem Angebot
von Wahlunterricht bzw. individueller Förderung gewählt werden.
Bei diesen Stunden muss es sich aber um ein gymnasiales Unterrichtsangebot handeln; es ist den
Schulen nicht gestattet, außerschulische Angebote hier anzuerkennen – ebenso wenig, wie es
möglich wäre, die Verpflichtung zum Besuch des Sportunterrichtes durch das Training in einem
Sportverein zu ersetzen. Ich bitte hierfür um Verständnis; bei dieser Frage kommt der Schule kein
Ermessensspielraum zu.
Über die belegten Stunden führt die Schule Aufzeichnungen; bei Zweifelsfragen wenden sich die
Schülerinnen und Schüler bitte zunächst an die Klassenleiter. Dass nicht alle belegten Stunden
auch im Zeugnis erscheinen, ist durchaus beabsichtigt und ist im Interesse der Schüler: So könnte
eine Bescheinigung der Teilnahme am Förderunterricht in einem bestimmten Fach ja bei
Außenstehenden zum Nachteil des Schülers gewertet werden.
Bitte lassen Sie die Belegung des Wahlunterrichts aber nicht nur von „Stundenzählerei“
bestimmen: Der Wahlunterricht ist das „Salz in der gymnasialen Suppe“. Er soll den Schülerinnen
und Schülern ermöglichen, ohne Leistungsdruck ihren individuellen Interessen nachzukommen
und so das „Bildungspaket“ des Gymnasiums abzurunden.

Berichte über das Notenbild
Um Ihnen als Erziehungsberechtigte einen besseren Überblick über den Leistungsstand Ihrer
Kinder zu ermöglichen, erhalten Sie wie bereits in den letzten Schuljahren Berichte über das
Notenbild. Diese Berichte ersetzen in den Klassen 5 bis 8 das Zwischenzeugnis. Die Klassen 5 bis
8 erhalten in diesem Schuljahr drei Berichte über das Notenbild (am 03.12.2013, am 14.02.2014
und am 29.04.2014); die Klassen 9 und 10 erhalten am 03.12.2013 und am 29.04.2013
Notenbildberichte sowie am 14.02.2014 das herkömmliche Zwischenzeugnis, da dieses
gelegentlich für Bewerbungszwecke Verwendung findet.
Die Notenbildberichte enthalten alle bis kurz vor dem jeweiligen Termin vorliegenden Einzelnoten
sowie die sich daraus ergebenden Durchschnittsnoten. Sie erhalten dadurch ein sehr
differenziertes Bild der Leistungen Ihres Kindes. Da die Notenbildberichte im Dezember und im
April kurz vor dem Elternsprechtag herausgegeben werden, können Sie bereits im Vorfeld des
Elternsprechtages gezielter auswählen, welche Lehrkräfte Sie besuchen möchten, und so den
Elternsprechtag effektiver nutzen. Die Notenbildberichte ersetzen auch die bisher bei stark
absinkenden Leistungen versandten „Maiwarnungen“. Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass die
Schule außerhalb dieser Stichtage keine Notenauszüge an Sie oder an die Schüler herausgibt:
solche Ausdrucke würden ohnehin keinen vollständigen Überblick erlauben, da die Noten in
einzelnen Fächern ggf. mit einer gewissen Zeitverzögerung eingetragen werden. Wenden Sie sich
bitte direkt an die Fachlehrkräfte Ihrer Kinder, wenn Sie zusätzliche Informationen über den
aktuellen Notenstand benötigen.
Bitte beachten Sie bei der Interpretation der Notenbildberichte folgende Hinweise:
Bitte achten Sie nicht nur auf die sich ergebende Durchschnittsnote, sondern auch auf die
abgedruckten Einzelnoten. Besonders beim Notenbild Ende November beruht die
Notengebung i.d.R. noch auf sehr wenigen Einzelnoten; in Einzelfällen kann es sich sogar
ergeben, dass in einigen Fächern noch keine Note vorliegt. Die Verteilung der Einzelnoten
kann Ihnen gute Hinweise geben. So ist beispielsweise eine Steigerung oder ein Absinken
der Leistung gut erkennbar, ebenso z.B. auffällige Unterschiede zwischen mündlichen und
schriftlichen Leistungen.
Im Grenzbereich zwischen zwei Notenstufen besteht am Ende des Schuljahres durchaus
ein Ermessensspielraum bei der Festsetzung der Zeugnisnote durch die Klassenkonferenz.
So könnte bei einem Notendurchschnitt von 4,52 noch die Note 4 vergeben werden, wenn
z.B. eine auffällige Steigerung der Leistungen festzustellen ist; umgekehrt kann aber z.B.
bei einem Schnitt von 4,45 auch die Note 5 festgesetzt werden, wenn etwa bei Noten von
Schulaufgaben die Tendenz zur schlechteren Note überwog. Bitte machen Sie dies auch
Ihren Kindern klar; erfahrungsgemäß neigen Schüler der Mittelstufe gerne zu einem recht
selektiven Arbeitsverhalten.
Handys im Schulbereich, soziale Netzwerke
Die aktuelle Generation der Smartphones durchdringt viele Lebensbereiche. Davon ist die Schule
natürlich nicht ausgenommen – auch bei der Durchführung von Prüfungen. Der gute alte
Spickzettel wurde durch die viel effektivere Kombination von Smartphone und google abgelöst.
Auch wenn die souveräne Handhabung modernster Technik im Stress einer Prüfungssituation und
unter den erschwerten Bedingungen der Beobachtung durch die Lehrkraft durchaus auf ihre Weise
respektabel sein kann, muss die Schule natürlich solche Art von Unterschleif nach Möglichkeit
verhindern. Wie dies im Einzelnen geschieht, fällt in die Zuständigkeit der jeweiligen Lehrkraft. Die
Schulleitung empfiehlt im Einvernehmen mit der Lehrerkonferenz, dass bei schriftlichen
Leistungsnachweisen auf Weisung der Lehrkraft alle Handys außer Reichweite des Schülers
abgelegt werden, zum Beispiel am Pult. Die Bereithaltung eines Handys am Schülerarbeitsplatz
wird dann als versuchter Unterschleif gewertet.
Generell gilt die gesetzliche Regelung, dass Handys im Schulgebäude auszuschalten sind.
Lehrkräfte können Ausnahmen gestatten. Bei Zuwiderhandlung kann ein Handy vorübergehend
von der Schule einbehalten werden. Bitte machen Sie sich bewusst, dass diese Regelung zum
Schutz Ihrer Kinder vor der Verbreitung von Video- und Bildmaterial gewalttätigen oder

pornographischen Inhaltes getroffen wurde. Sprechen Sie daher bitte mit Ihren Kindern über diese
Regelung und machen Sie Ihren Kindern den Sinn dieses „Handy-Verbots“ klar.
In diesem Zusammenhang bitte ich Sie auch, mit Ihren Kindern über den richtigen Umgang mit
sozialen Netzwerken zu sprechen. Die Schule leistet hier durchaus ihren Beitrag, kann aber die
erzieherische Arbeit in der Familie nicht ersetzen. Halten Sie Ihre Kinder zu einem
zurückhaltenden Umgang mit den eigenen Daten an. Machen Sie Ihren Kindern auch klar, dass
das Internet kein rechtsfreier Raum ist: die Verletzung des Rechts am eigenen Bild, Beleidigung,
Bedrohung oder üble Nachrede können auch im Medium „Internet“ sowohl straf- als auch
zivilrechtliche Folgen haben.
Klassenfahrten sind besonders wichtige schulische Veranstaltungen für die soziale Entwicklung
der Schülerinnen und Schüler. Einerseits geht es dabei um das Zusammenwachsen als
Klassengemeinschaft, andererseits durchaus auch um Selbstständigkeit und „Abnabelung“ vom
häuslichen Umfeld. Die Erfahrung von „Heimweh“ ohne die Möglichkeit, sofort zu Hause anrufen
zu können, sollte man durchaus als einen wichtigen Schritt im Prozess des Erwachsenwerdens
ansehen. Es ist nicht notwendig, ein Handy auf eine Klassenfahrt mitzunehmen: im
Bedarfsfall werden Sie selbstverständlich von den begleitenden Lehrkräften umgehend informiert;
Sie selbst können im Notfall über die Schule Kontakt mit Ihren Kindern aufnehmen. Viele
Lehrkräfte am Ernestinum verfahren daher zumindest in den Jahrgangsstufen 5 bis 9 so, dass
mitgeführte Handys bei den Lehrkräften abzugeben sind. Sie werden nur zum Anrufen in kurzen,
festgelegten Zeiträumen herausgegeben. Andere digitale Medien (Ausnahme: Digitalkameras) sind
nicht erlaubt. Am besten gönnen Sie sich und Ihrem Kind eine wenige Tage dauernde Auszeit von
der ständigen Erreichbarkeit: Sie werden umso gespannter sein, was Ihr Kind nach der
Klassenfahrt zu erzählen hat.
Entschuldigungen
Bitte beachten Sie bei Erkrankungen Ihres Kindes folgende Regelungen:
bei Erkrankung am selben Tag eine telefonische Entschuldigung vor Unterrichtsbeginn,
sofern keine schriftliche Entschuldigung (z. B. über einen Mitschüler) möglich ist;
schriftliche Entschuldigung innerhalb von zwei Tagen;
bei Erkrankung von mehr als 3 Unterrichtstagen beim Wiedererscheinen eine schriftliche
Mitteilung über die Dauer der Krankheit;
bei einer Krankheit von mehr als 10 Unterrichtstagen Vorlage eines ärztlichen Attestes.
Bei auffälliger Häufung von Fehltagen kann generell eine Attestpflicht auferlegt werden. Bei
Erkrankung während des Vormittags ist unbedingt eine Abmeldung im Sekretariat nötig.
Ein Nachtermin bei einer angekündigten Leistungserhebung (z.B. Schulaufgabe, Referat) kann nur
bei einer korrekt entschuldigten Abwesenheit aus wichtigem Grund gewährt werden. Andernfalls
wird die Note 6 erteilt. In der Oberstufe (d.h. ab Jahrgangsstufe 11) ist bei Abwesenheit an
Schulaufgabentagen immer ein ärztliches Attest erforderlich.
Beurlaubungen
Beurlaubungen vom Unterricht werden nur aus im Einzelfall überzeugenden Gründen gewährt.
Arzttermine sind außer bei akuten Erkrankungen nach Möglichkeit außerhalb der Unterrichtszeit zu
vereinbaren. Führerscheinprüfungen sollten ebenfalls nach Möglichkeit nicht während der
Unterrichtszeit stattfinden. Ist dies nicht möglich, so muss rechtzeitig vorher (mindestens zwei
Tage) die Beurlaubung bei der Schulleitung (Oberstufe: beim jeweiligen Stufenbetreuer) beantragt
werden. Unterrichtsbefreiung für eine Urlaubsreise vor Ferienbeginn kann grundsätzlich nicht
gewährt werden. Haben Sie bitte Verständnis dafür und richten Sie Ihre Urlaubsplanung
entsprechend ein!
Aufsicht und Anwesenheit in der Mittagspause
Mit der Teilnahme an der offenen Ganztagesschule besteht für Ihr Kind Anwesenheitspflicht und
damit auch eine geregelte Aufsicht, sobald der Vormittagsunterricht endet.

Schülerinnen und Schüler, die nicht an der offenen Ganztagesschule teilnehmen, werden in den
nach der Hausordnung zur Verfügung stehenden Aufenthaltsbereichen in der Mittagspause
beaufsichtigt. Es steht Ihnen als Erziehungsberechtigten frei, ob Sie Ihren Kindern in der
Mittagspause das Verlassen des Schulgeländes gestatten. Aufgrund der räumlichen und
organisatorischen Gegebenheiten kann dies jedoch nicht von der Schule überwacht werden.
Zahl der Schulaufgaben, Kurzarbeiten und Stegreifaufgaben
a) Schulaufgaben in den Jahrgangsstufen 5 - 10
Fach Jahrgangsstufe Zahl pro Schuljahr
Deutsch 5 bis 9 4
(in Jgst. 5 wird eine Schulaufgabe durch zwei schulinterne Tests,
in Jgst. 6 und 8 eine der 4 Schulaufgaben durch einen zentralen
Jahrgangsstufentest und einen schulinternen Test
ersetzt)
10 3
Englisch 5 , 6 4
(in Jgst. 6 wird eine der 4 Schulaufgaben durch einen
zentralen Jahrgangsstufentest und einen schulinternen Test
ersetzt)
7 - 10 3
(in Jgst. 7 und Jgst. 10 wird je eine der 3 Schulaufgaben in
mündlicher Form abgehalten)
Französisch / Latein 6 – 8 4
9 und 10 3
(in Jgst. 8 und Jgst. 9 wird im Fach Französisch je eine der 3
Schulaufgaben in mündlicher Form abgehalten)
Spanisch 10 3
(eine dieser Schulaufgaben wird in mündlicher Form abgehalten)
Mathematik 5 – 7 und 9 4
Mathematik 8 und 10 3
(je eine dieser 3 Schulaufgaben wird durch einen zentralen
Jahrgangsstufentest und einen schulinternen Test ersetzt)
Physik 8 bis 10 2
Chemie 8 bis 10 (nur NTG) 2
WR 8 bis 10 (nur WSG-W) 2
Schulaufgaben und Kurzarbeiten werden spätestens eine Woche vorher angekündigt.
Nachschriften von versäumten Schulaufgaben und Kurzarbeiten werden grundsätzlich
außerhalb der regelmäßigen Unterrichtszeit, d.h. am Nachmittag angesetzt. Kurzarbeiten
können sich auf bis zu 10 vorangegangene Unterrichtsstunden beziehen.
b) Stegreifaufgaben
Sie sind in allen Fächern und Klassen möglich. Sie zählen als so genannte kleine
Leistungsnachweise und werden nicht angesagt. Es kann eine Aufgabe zum Stoff der letzten zwei
Stunden gestellt werden. Dabei werden auch Grundkenntnisse verlangt. An Tagen mit
Schulaufgaben und klassen-übergreifenden Tests (landesweit oder schulintern) werden von den
betreffenden Schülern keine Stegreifaufgaben gefordert. In den Jahrgangsstufen 5-10 gilt dies
auch an Tagen mit Kurzarbeiten.

c) Fachliche Leistungstests
Die fachlichen Leistungstests (Jahrgangsstufentests) in Englisch, Deutsch und Mathematik zählen
entweder als halber großer Leistungsnachweis (s. o. bei Anzahl der Schulaufgaben) oder zu den
kleinen Leistungsnachweisen. Bei Versäumnis ist der Test nachzuholen.
d) Prüfungsfreie Zeit
Im Zeitraum 16.-20.12.2013 werden in den Jahrgangsstufen 5 bis 10 keine Schulaufgaben,
Kurzarbeiten und Stegreifaufgaben geschrieben.
Papiergeld für Kopien
Wie schon im letzten Schuljahr beträgt das Papiergeld für Arbeitsblätter 6,-- €. Sofern das
Papiergeld noch nicht eingesammelt wurde, geben Sie Ihrem Kind bitte in den nächsten Tagen
den entsprechenden Betrag mit.
Maßnahmen zur individuellen Förderung
Wie Sie vielleicht der Tagespresse oder den Elterninformationen des Kultusministeriums
entnommen haben, werden den Gymnasien seit diesem Schuljahr Ressourcen zum Ausbau der
individuellen Förderung zur Verfügung gestellt; im Falle des Ernestinums macht dies ein knappes
Drittel einer Lehrerstelle aus (genauer: 7 zusätzliche Lehrerwochenstunden). Über die
Verwendung dieser Ressourcen entscheidet die Schule in eigener Verantwortung nach
Abstimmung mit dem Schulforum und Elternbeirat.
Am Ernestinum wird – besonders für Schüler der Mittelstufe – in diesem Schuljahr ein System
individuellen Coachings eingeführt. In begrenztem Umfang kann Schülern mit
Leistungsproblemen eine Lehrkraft zur Seite gestellt werden, die ganz individuell den Lernprozess
begleitet und unterstützt. Mit dieser pädagogisch begleitenden Maßnahme soll bei Schülern mit
Leistungsproblemen ein Scheitern verhindert werden. Es eignet sich für Schülerinnen und Schüler,
die das Klassenziel nur knapp erreicht haben (insbesondere wenn es darum geht, in der Jgst. 10
Lücken für die Qualifikationsphase der Oberstufe zu schließen) oder auch für solche, die eine
Jahrgangsstufe wiederholen. Dabei handelt es sich jedoch um keine fachliche Nachhilfe,
sondern um Hilfe zur Selbsthilfe. Diese Hilfe umfasst auch die Entwicklung von grundlegenden
Kompetenzen für mehr Lernerfolg wie z.B. eine realistische Zielsetzung, Lernmethodik und
Selbstmanagment. Die Tätigkeit der Coaches kann nur erfolgreich sein, wenn die Motivation des
Schülers/der Schülerin vorhanden ist, sich auch helfen zu lassen. Von Schülern, die sich
„coachen“ lassen möchten, wird daher die Vorlage eines Schreibens erwartet, in dem Sie sich zu
ihrer Situation äußern und ihre Teilnahmemotivation darlegen. Wenn Sie sich für dieses Angebot
interessieren und eine Teilnahme Ihres Kindes wünschen, wenden Sie sich bitte an den
Mittelstufenbetreuer, Herrn Thoma. Auskünfte erteilen gerne auch die Beratungsfachkräfte (Frau
Knape, Herr Kolb, Herr Geppert), die Klassenleiter, die Fachlehrkräfte oder die Schulleitung. Bitte
beachten Sie, dass die Ressourcen der Schule begrenzt sind: bei zu starker Nachfrage wird die
Schule evtl. eine Auswahl treffen müssen. Ein Rechtsanspruch auf Teilnahme besteht nicht.
Darüber hinaus wird in diesem Schuljahr ein bayernweit einmaliges Förderkonzept im Fach
Mathematik ausgebaut, das im letzten Jahr mit großem Erfolg am Ernestinum gestartet wurde. In
der Jahrgangsstufe 7 und – dieses Jahr neu – in der Jahrgangsstufe 9 nehmen alle Schülerinnen
und Schüler zum Beginn des Schuljahres an einem computergestützten diagnostischen
Mathematiktest teil, mit dem Lücken in den Vorkenntnissen erkannt werden können. Die
betreffenden Schüler erhalten das Angebot, in Einzelstunden bei einer Mathematiklehrkraft diese
Lücken zu Beginn des Schuljahres zu schließen. Genauere Informationen erhalten Sie
gegebenenfalls mit einem gesonderten Elternbrief.
Jungs 3 - Mentoring-Projekt für Jungen der 9. und 10. Jahrgangsstufe
Unter dem Motto „Ex-Ernestiner unterstützen Ernestiner“ startete im Herbst 2012 erstmalig unser
Mentoring-Programm für Schüler. Ehemalige des Ernestinums erklärten sich ehrenhalber bereit
Schüler des Ernestinums als Mentoren mit ihrem Wissen, ihren Kontakten und ihren Erfahrungen
ein Jahr zu begleiten. Ziele des Programms sind, die soziale Kompetenz und zielorientiertes
Handeln zu fördern und so den Schüler die Möglichkeit zu bieten, aus dem Schulalltag
herauszutreten, um aus einer neuen Perspektive die Entwicklung des eigenen Selbstbildes,
Eigeninitiative und Motivation, Umgang mit Frust und Freude oder die Planung des persönlichen
Lebensweges neu zu beleuchten. Die Mentoren standen den Schülern hierbei als Ratgeber und

Freund zur Seite und boten ihnen Zeit für persönliche Gespräche, Hilfe bei der Suche nach einem
Praktikumsplatz, Einblicke in ihre Berufe und Betriebe, Bewerbungstraining und vieles mehr an.
Nach den positiven Erfahrungen aus dem vergangenen Schuljahr möchten wir dieses Programm in
Zusammenarbeit mit der Stadt Coburg auch im Schuljahr 2013/2014 wieder anbieten. Einige der
bisherigen Mentoren werden auch in der „zweiten Runde“ wieder mit dabei sein, doch wir freuen
uns, wenn sich auch neue Mentoren mit engagieren wollen. Dafür suchen wir engagierte
(Groß-)Väter, die sich dem Ernestinum verbunden fühlen, evtl. selbst Ernestiner waren.
Wenn Sie sich vorstellen können einen Schüler im Schuljahr 2013/14 als Mentor zu begleiten,
dann wenden Sie sich möglichst bis Anfang Oktober für weitere Informationen an Frau Susanne
Müller, die Gleichstellungsbeauftragte der Stadt Coburg (Tel. 09561/891070, E-Mail:
susanne.mueller@coburg.de) oder die betreuende Lehrkraft Frau Ingrid Verst (über das
Sekretariat).
Finanzielle Unterstützungsmöglichkeiten für schulische Zwecke
Wenn Sie finanzielle Unterstützung z.B. für die Teilnahme Ihres Kindes an Klassenfahrten
benötigen, können Sie verschiedene Angebote wahrnehmen (z.B. Bildungspaket; für
Landkreisschüler auch zusätzliche Mittel des Landkreises). Bitte wenden Sie sich hierfür an die
zuständigen Ansprechpartner bei Stadtverwaltung bzw. Landratsamt. Zuschüsse für
Klassenfahrten sind auch aus Mitteln des Vereins der Freunde und Förderer des Gymnasiums
Ernestinum möglich. Wenden Sie sich hierfür direkt an den Elternbeirat.
Überraschend wenig wird am Ernestinum von den Fördermöglichkeiten im Rahmen der Oskar-
Karl-Forster-Stiftung Gebrauch gemacht. Beihilfen können für folgende Verwendungszwecke
geleistet werden:
zur Beschaffung teurer Lernmittel (z. B. Bücher, elektronische Medien, Musikinstrumente),
wenn diese nicht im Rahmen der Lernmittelfreiheit gestellt werden; die gewünschten
Lernmittel müssen im weitesten Sinn einen Zusammenhang mit Unterrichtserfordernissen
der betreffenden Jahrgangsstufe erkennen lassen. Bei Bücherwünschen und
elektronischen Medien sind Detailangaben erforderlich.
zur Ermöglichung der Teilnahme an Klassen-, Lehr- und Studienfahrten, soweit diese als
schulische Veranstaltungen durchgeführt werden.
In folgenden Fällen ist eine Förderung mit Oskar-Karl-Forster-Mitteln nicht möglich:
als Unterstützung der Finanzierung von Nachhilfe und von außerschulischem Unterricht
(z. B. Instrumentalunterricht)
wenn die Eltern Leistungen nach dem SGB II (Hartz IV) erhalten; hier werden die
Aufwendungen für mehrtägige Klassenfahrten gem. § 23 Abs. 3 Satz 1 SGB II als
einmalige Leistung der ARGE zusätzlich zu den Regelleistungen gewährt.
wenn die Eltern Hilfe zum Lebensunterhalt oder Grundsicherung im Alter und bei
Erwerbsminderung nach dem SGB XII erhalten; in diesem Fall werden die Kosten
mehrtägiger Klassenfahrten vom Sozialamt als einmalige Leistung zusätzlich zu den
Regelleistungen übernommen.
Im Laufe seiner Gymnasialzeit kann ein Schüler zweimal, in Ausnahmefällen dreimal, eine Beihilfe
erhalten.
Bei der Vergabe der Beihilfe werden folgende Einkommensgrenzen und Freibeträge zugrunde
gelegt:
a) Gesamtes monatliches Nettoeinkommen der miteinander
verheirateten Eltern, wenn sie nicht dauernd getrennt leben 3.210 €
b) Monatliches Nettoeinkommen jedes Elternteils in
sonstigen Fällen 2.140 €
c) zusätzlicher monatlicher Freibetrag für jedes unterhalts-

erechtigte Kind (einschließlich der/des Auszubildenden). 485 €
Der Betrag vermindert sich um das Einkommen des Kindes.
Diese Angaben sind der Schule in geeigneter Art und Weise nachzuweisen.
Antragsformulare sind im Sekretariat erhältlich.
Mit freundlichen Grüßen
Dr. Bernd Jakob, OStD
Name des Schülers / der Schülerin
Klasse
Den 1. Allgemeinen Elternbrief des Schuljahres 2013/14 mit Anlagen habe ich erhalten.
Coburg, den
.....................................................................................................................................................
Unterschrift des / der Erziehungsberechtigten