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Welt seit jeher anzutreffen und entsprechen offenbar einem menschlichen Urbedürfnis. Zu welchen Anlässen wirst Du eingeladen? Wie kommst Du zu Aufträgen? Ich leite viele DrumCircles an Schulen aller Stufen (Projektwochen, Kulturtage, Schuljahresanfang oder -abschluss etc.), sowie mit Teams in Schulen, Verwaltung und Wirtschaft; an Festen und Feiern aller Art sowie offene DrumCircles. An Aufträge komme ich hauptsächlich über meine Webseite www.rhythmusik.ch sowie über persönliche Empfehlung. Du arbeitest mit ganz unterschiedlichen Gruppen und Gruppengrössen und verschiedenen Altersstufen. Was sind deine Erfahrungen damit? Wo liegen die speziellen Herausforderungen? Was ist einfacher: die Arbeit mit Kindern oder mit Erwachsenen? Ein DrumCircle «funktioniert» mit Gruppen ab ca. 8 Teilnehmenden, am einfachsten zu leiten sind solche von ca. 15 bis ca. 150 Teilnehmenden. Bei grösseren Circles wird die Logistik sehr aufwendig, da ich in der Regel alle Instrumente mitbringe und es kann für die Teilnehmenden schwierig werden, den Kontakt zum ganzen Kreis zu halten. Mit entsprechender Vorbereitung habe ich aber auch schon tolle DrumCircles mit bis zu 1000 teilnehmenden Schüler und Schülerinnen erlebt (Jugendfest Baden 2003 und 2011). Die 2000 Teilnehmer am kommenden Jugendfest Wettingen stellen allerdings eine neue Dimension und Herausforderung dar, auf die ich gespannt bin. Die allermeisten DrumCircles dauern ca. 1,5 bis 2 Stunden – gelegentlich auch länger, was ein wirkliches Eintauchen in den Rhythmus und den Gruppenprozess erlaubt. 3 In halb- oder ganztägigen Workshops können neben Improvisation und Gemeinschaftserlebnis auch Spieltechnik und einfache Rhythmusmuster vermittelt werden. Je nach Rahmen, Alter der Teilnehmenden etc. können aber auch kürzere Circles ab 30 Minuten sinnvoll sein. Ich erlebe es als sehr befriedigend und bereichernd, Trommelkreise sowohl mit Kindern als auch mit Erwachsenen zu leiten und kann nicht sagen, was einfacher wäre. Aber am schönsten ist es, wenn Erwachsene und Kinder zusammen einen tragenden Rhythmus kreieren können, z.B. an Festen und öffentlichen Anlässen. Du hast auch einen DrumCircle an der HPS durchgeführt. Kannst Du etwas dazu sagen? Die Schüler und Schülerinnen an der HPS bringen sehr unterschiedliche rhythmische und motorische Fähigkeiten mit, sind aber durchwegs für Rhythmus und Trommeln zu begeistern und mit viel Engagement und Freude dabei. Durch die wiederholte Erfahrung (wir führen in diesem Schuljahr in kleineren Gruppen je vier DrumCircles durch) hat sich ein gutes Verständnis dafür entwickelt, worauf es beim Zusammenspiel ankommt und ich freue mich auf den Abschluss-DrumCircle mit allen am 21.Mai Hier eine typische Lehrerfrage: Was lernen die Kinder bei einem DrumCircle? Aufeinander zu hören, sich auf ein gemeinsames Ziel (einen mitreissenden Rhythmus) auszurichten, Toleranz, Kooperation, Gemeinschaftssinn und nebenbei lernen sie verschiedene Trommeln und andere Rhythmusinstrumente aus verschiedenen Kulturen kennen. Du wirst einen DrumCircle mit allen Schülern der ganzen Unter-, Mittel- und Oberstufe durchführen. Wenn ich daran denke, wie schwierig es manchmal sein kann, nur schon in einer kleinen Gruppe die notwendige Konzentration hinzukriegen, fragen sich sicher viele, wie das mit so einer grossen Anzahl Kindern sein wird. Was sind Deine Erfahrungen damit? Wie schaffst Du es, die notwendige Konzentration zu schaffen? Schon die Aufstellung im Kreis fördert Kon-Zentration (im Wortsinn). Im Weiteren ist eine klare Körpersprache hilfreich und der gemeinsam aus der Gruppe entstehende Rhythmus kann einen «Sog» entwickeln, der Konzentration fast von selbst schafft. Der DrumCircle am Jugendfest Wettingen wird zwar fast doppelt so gross wie der grösste, den ich bisher geleitet habe und er wird sicher einer der grössten, der je mit Kindern durchgeführt wurde. Aber es wird nicht grundlegend anders sein als mit ein paar hundert Mitspielenden. Ich freue mich darauf! Herzlichen Dank. Ich denke, alle warten gespannt auf den Start fürs Jugendfest 2013. Interview René Heimgartner
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