Wettinger Schul- spiegel - egloff-druck
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Freies Gestalten im ersten <strong>Schul</strong>jahr<br />
Seit Anfang <strong>Schul</strong>jahr 2012/13 gelten an<br />
allen <strong>Wettinger</strong> Primarschulen Blockzeiten.<br />
Somit haben alle Kinder von 8.20 - 11.50 Uhr<br />
<strong>Schul</strong>e. Bei Bedarf können sie auch schon ab<br />
8.00 Uhr im <strong>Schul</strong>haus von ihrer Lehrerin<br />
betreut werden. Die 4.- und 5.-Klässler haben<br />
an einigen Tagen bereits um 7.30 Uhr <strong>Schul</strong>e,<br />
an den anderen Tagen können sie sich auf<br />
Wunsch ebenfalls bei einer Unterstufenlehrperson<br />
ab 8.00 aufhalten.<br />
Mit den neuen Stundenplänen fallen etliche<br />
Halbklassenstunden weg. Vor allem bei jüngeren<br />
<strong>Schul</strong>kindern, die noch nicht gewohnt<br />
sind selbständig zu arbeiten, sind diese Lektionen<br />
in der Kleingruppe aber sehr wertvoll.<br />
Aus diesem Grund hat die Gemeinde Wettingen<br />
für die ersten Klassen das Fach «Freies<br />
Gestalten» eingeführt. Dieser Unterricht wird<br />
von einer Fachlehrperson erteilt und erlaubt<br />
es, die Klasse für vier Lektionen zu teilen. Der<br />
Spielraum für die Umsetzung des neuen<br />
Faches ist gross.<br />
Christine Al Khatib<br />
Freies Gestalten in der 1. Klasse<br />
In diesem Fach wird den Kindern Zeit und<br />
Raum geboten, ihre eigenen Ideen vielfältig<br />
umzusetzen. Mit dem vorhandenen Material<br />
wie zum Beispiel Tische, Stühle, Tücher, Kartonröhren<br />
und Schachteln werden die Kinder<br />
zu kleinen Erfindern. Sie bauen ganze Gebilde,<br />
wobei der soziale Aspekt eine wichtige<br />
Rolle spielt.<br />
Sie besprechen miteinander ihre Ideen und<br />
tauchen in ihre Fantasiewelt ein. Freies Basteln,<br />
Spiele entwickeln, Natur erforschen,<br />
Bewegungs- und Rollenspiel zu verschiedenen<br />
Themen sind wichtige Elemente des Unterrichts.<br />
Nebenbei werden den Schülern und<br />
9<br />
Schülerinnen auch verschiedene einfache<br />
Techniken beigebracht – wie kleistern, modellieren<br />
und Material zusammenfügen - die sie<br />
wiederum in ihren eigenen Projekten anwenden<br />
können. Jedes Kind hat seine eigene Fantasie,<br />
die es auf seine individuelle Art umsetzen<br />
darf. Dabei wird die Toleranz in der Gruppe<br />
gefördert.<br />
Vorstellungen der Lehrperson sollen nicht auf<br />
die Kinder projiziert werden. Der Unterricht ist<br />
ohne Leistungs<strong>druck</strong> und ohne Promotionen.<br />
Das Freie Gestalten soll den Kindern Mut und<br />
Freude machen, verschiedene Materialien zu<br />
entdecken und zu erforschen.<br />
Eveline Zimmermann<br />
Schülermeinungen zum Freien Gestalten<br />
Wir spielen viel, zum Beispiel Fangis (Fangen),<br />
und tanzen zu Liedern, das finde ich schön.<br />
(Fatmire)<br />
Ich höre die Geschichte von Fridolin gerne<br />
und male gerne Mandalas. Besonders gefällt<br />
mir das Lied, wo wir im Kreis sitzen und die<br />
Kastanie weitergeben. (Namo)<br />
Im Freien Gestalten gefällt mir das Sticken<br />
und ich singe gerne das Lied von der Kastanie.<br />
(Cedric)<br />
Wir haben jetzt die «Mulgiigeli» (Mundharmonikas)<br />
bekommen und haben «Dü da<br />
do Poschtauto» gespielt. Ich sticke auch<br />
gerne und laufe gerne Stelzen. (Marina)<br />
Wir haben schöne Zeichnungen gemacht und<br />
im Basteln Fussabdrücke ausgemalt. Das hat<br />
Spass gemacht. (André)