HIS-Absolventenbefragungen - DAAD

Übergangsprofile
der Anteil der Promovierenden gegenüber dem Jahrgang 1997 sogar deutlich erhöht. Obwohl in
beiden Fachrichtungen die Absolventenzahl deutlich gesunken ist und die berufliche Einmündung
problemlos verlief, ist es offenbar gelungen, die Promotionsstellen an den Universitäten
weiterhin zu besetzen. Für die wissenschaftliche Entwicklung der Fächer und die Innovationskraft
des Landes ist dies ein wichtiger Trend. Möglicherweise werden diese Entwicklungen auch durch
intensivere Kooperationen zwischen Wissenschaft und Wirtschaft begünstigt. Dies kann an dieser
Stelle jedoch nur vermutet und nicht untersucht werden.
Traditionell hoch sind die Promotionsquoten in den Naturwissenschaften (vgl. Kap. 5.1). In der
Physik ist, wie in den Ingenieurwissenschaften, der Zusammenhang mit den um mehr als 50 Prozent
gesunkenen Absolventenzahlen zwischen 1997 und 2001 zu beachten. Auch hier konnte
durch die Erhöhung der Promotionsquote ein Teil dieses Rückgangs von qualifizierten Fachwissenschaftlern
ausgeglichen werden. In der Chemie, in der die Absolventenzahl ebenfalls stark zurückging
(von 2.900 auf 1.600), war dies aufgrund der ohnehin sehr hohen Promotionsquote
kaum möglich. In der Biologie mit weniger stark schwankenden Absolventenzahlen erfolgte die
Aufnahme der Promotion beim aktuellen Jahrgang etwas später, was bei insgesamt ähnlichem
Verlauf zu einer zeitlich leicht versetzten Kurve führt. Bei allen Jahrgängen der Naturwissenschaften
nimmt der Anteil der Promovierenden nach etwa drei Jahren deutlich ab. Viele Promotionen
sind dann bereits abgeschlossen.
In anderen Fachrichtungen ist ein solcher Verlauf deutlich schwächer ausgeprägt. Hier bleibt der
Anteil der Studierenden oder Promovierenden teilweise über den gesamten Beobachtungszeitraum
auf einem Niveau. Die Verläufe in den Gruppen der Ingenieurwissenschaften, Pädagogik
(mit insgesamt sehr geringem Anteil in Studium und Promotion), Mathematik, Rechtswissenschaft,
Wirtschaftswissenschaft, Lehramt Sekundarstufe und Magister entsprechen diesem Muster.
Hier sind zahlreiche sehr lange dauernde Promotionsvorhaben zu vermuten, möglicherweise
auch später beginnende Promotionsphasen.
Der Absolventenjahrgang 2000/2001 fünf Jahre nach dem Hochschulabschluss |
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