HIS-Absolventenbefragungen - DAAD
HIS-Absolventenbefragungen - DAAD
HIS-Absolventenbefragungen - DAAD
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Weiterbildung und Weiterqualifikation<br />
Forts. 3 Tab. 6.4.3<br />
Weiterbildungsthemen, die Hochschulen anbieten sollten nach abgeschlossener<br />
Fachrichtung und Abschlussart (Absolventenjahrgang 2001, in %)<br />
Frage 4.8: Gibt es spezielle Themenbereiche, die Hochschulen im Rahmen wissenschaftlicher<br />
Weiterbildung und Qualifizierung für Sie anbieten sollten?<br />
Themen, die Hochschulen anbieten sollten<br />
ökologische<br />
Vertriebsschulungen<br />
berufsethische<br />
Fachrichtung<br />
Themen Fremdsprachen<br />
Existenzgründung Themen<br />
Fachhochschulabschluss<br />
Agrar-, Ernährungswissenschaften 1)<br />
- -<br />
- -<br />
-<br />
Architektur, Raumplanung<br />
9<br />
11<br />
3<br />
18<br />
2<br />
Bauingenieur-, Vermessungswesen<br />
4<br />
15<br />
0<br />
11<br />
0<br />
Elektrotechnik<br />
0<br />
24<br />
0<br />
9<br />
0<br />
Informatik 1) -<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Maschinenbau, Verfahrenstechnik<br />
5<br />
23<br />
4<br />
14<br />
0<br />
Wirtschaftsingenieurwesen 1)<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
3<br />
16<br />
3<br />
10<br />
7<br />
Fachhochschulabschluss insg. 2) 4<br />
18<br />
3 13<br />
4<br />
Sozialwesen<br />
4<br />
12<br />
2<br />
7<br />
10<br />
Universitätsabschluss<br />
Agrar-, Ernährungswissenschaften 1)<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Elektrotechnik 1) -<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Architektur, Raumplanung 1)<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Bauingenieur-, Vermessungswesen<br />
4<br />
14<br />
0<br />
9<br />
3<br />
Maschinenbau, Verfahrenstechnik<br />
3<br />
22<br />
3<br />
6<br />
3<br />
Biologie 1) -<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Wirtschaftsingenieurwesen 1)<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Physik<br />
0<br />
25<br />
0<br />
8<br />
4<br />
Chemie<br />
1<br />
16<br />
0<br />
1<br />
7<br />
Informatik 1) -<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Pharmazie, Lebensmittelchemie 1)<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Mathematik 1)<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Humanmedizin<br />
0<br />
14<br />
0<br />
12<br />
15<br />
Sprach- und Kulturwissenschaften 1) -<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Psychologie 1)<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Pädagogik<br />
0<br />
13<br />
2<br />
5<br />
2<br />
Rechtswissenschaften<br />
0<br />
20<br />
0<br />
24<br />
2<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
1<br />
22<br />
3<br />
17<br />
5<br />
Lehramt Primarstufe, Sonderschule<br />
3<br />
18<br />
0<br />
1<br />
8<br />
LA Sek. I, Gymn., Real-, Berufsschule<br />
5<br />
21<br />
0<br />
4<br />
7<br />
Magister<br />
3<br />
30<br />
2<br />
14<br />
8<br />
Universitätsabschluss insg. 2)<br />
3<br />
18<br />
1<br />
11<br />
7<br />
Prüfungsjahrgang 2001, 2. Befragung ca. 5 Jahre nach dem Examen<br />
<strong>HIS</strong>-Absolventenuntersuchung 2008<br />
1) wegen zu geringer Fallzahlen in einzelnen Jahrgängen nicht dokumentiert<br />
2) inkl. sonstiger, nicht ausgewiesener Fachrichtungen<br />
Der Absolventenjahrgang 2000/2001 fünf Jahre nach dem Hochschulabschluss |<br />
207
Change language