HIS-Absolventenbefragungen - DAAD

Weiterbildung und Weiterqualifikation
rung und Personalentwicklung", das durchschnittlich von einem Drittel der Befragten nachgefragt
wird. In der Bedarfsäußerung – wie auch bei der Weiterbildungsnachfrage (vgl. Kap. 6.1.2) –
nach diesen Themen zeigt sich, dass einige der Absolvent/inn/en, z. B Ingenieurinnen und Ingenieure,
nach den ersten fünf Berufsjahren in beruflichen Positionen angekommen sind, in denen
Personalverantwortung und Managementfunktionen zu übernehmen sind bzw. sich einige gerade
in einer (Vor-)Phase der Existenzgründung befinden (vgl. Kapitel 4.8), in der solche Themen relevant
sein können.
Ein stabiler und kontinuierlicher Weiterbildungsbedarf herrscht bei ingenieurwissenschaftlichen
und pädagogischen/psychologischen Themenbereichen, welcher aber hauptsächlich den
entsprechenden Fachrichtungen geschuldet ist.
Der Absolventenjahrgang 2000/2001 fünf Jahre nach dem Hochschulabschluss |
191