HIS-Absolventenbefragungen - DAAD

Weiterbildung und Weiterqualifikation
Die Agentur für Arbeit spielt als Initiator für berufliche außerhochschulische Fort- und Weiterbildungen
für Akademiker/innen im Grunde keine Rolle. Dafür ist allenfalls die Arbeitsmarktsituation
in dem jeweiligen Fach von Bedeutung, was sich namentlich bei Architekt/inn/en (FH), aber
auch Agrar- und Ernährungswissenschaftler/inne/n, Magisterabsolvent/inn/en und Biolog/inn/en
als Adressat/inn/en von Weiterbildungsinitiativen der Agentur für Arbeit zeigt.
6.2.3 Finanzierung von außerhochschulischer Weiterbildung
Es überrascht nicht, dass die Kosten der beruflichen Fort- und Weiterbildungen bei der Mehrzahl
ganz oder teilweise vom Arbeitgeber übernommen wurden. Insgesamt übernehmen die Betriebe
erwartungsgemäß vermehrt dann die Kosten, wenn die Weiterbildungen auf ihre Initiative zurückgehen.
In den Fachrichtungen, deren Absolvent/inn/en überdurchschnittlich häufig in größeren
Betrieben tätig sind, und die eine höhere Weiterbildungsteilnahme aufweisen, liegt der Anteil
derjenigen, deren Arbeitgeber sich an den Kosten beteilig(t)en, bei gut 90 Prozent. Dies ist
etwa in den Fachrichtungen Elektrotechnik (Uni) und Wirtschaftsingenieurwesen (Uni/FH), etwas
weniger bei Maschinenbau, Informatik oder Wirtschaftswissenschaften der Fall (Tab. 6.2.2). Mit einer
hohen Kostenübernahmequote durch den Arbeitgeber korrespondiert in den meisten Fächern
eine vergleichsweise niedrige Quote der Eigenfinanzierung, so etwa bei den Mathematiker/inne/n,
den Informatiker/inne/n (Uni/FH) oder den Ingenieurinnen und Ingenieuren (Uni/FH).
In besonders hohem Maße beteiligen sich dagegen die Befragten aus den pädagogisch-psychologischen
und medizinischen Fachrichtungen an den Weiterbildungskosten. Die für diese Fachrichtungen
typischen Zusatzausbildungen werden offenbar zu einem erheblichen Teil privat
(teil-)finanziert. Für die Humanmediziner/innen wiederum ist die Facharztausbildung zwar ein integraler
Bestandteil der Arbeit, für darüber hinausgehende oder ergänzende außerhochschulische
Fort- oder Weiterbildungen scheinen sie jedoch auch sehr häufig Eigenmittel einzusetzen.
Insgesamt spielen Eigenmittel, Rücklagen und Zuwendungen Dritter nur für etwa jede/n zehnte/
n Weiterbildungsteilnehmer/in eine Rolle. Die Kostenübernahme durch Stipendien, öffentliche
Mittel oder sonstige Finanzierungen ist nur sehr gering verbreitet. Für ein Fünftel der Befragten
sind indes überhaupt keine Kosten angefallen.
6.2.4 Veranstalter, Anbieter und Durchführung der außerhochschulischen
Weiterbildung
Die Verteilung der Anbieter und Veranstalter der außerhochschulischen Fort- und Weiterbildungen
ist breit gestreut (Tab. 6.2.3). Der wichtigste Veranstalter bzw. Ort der beruflichen Weiterbildung
ist dabei der eigene Arbeitgeber bzw. Betrieb. Damit besitzt der Arbeitsplatz (im engeren
oder weiteren Sinne) als Lernort eine große Bedeutung (vgl. weiter unten). Besonders stark trifft
dies für die Ingenieurinnen und Ingenieure (Maschinenbau, Elektrotechnik und Wirtschaftsingenieurwesen),
Informatiker/innen, Mathematiker/innen und Wirtschaftswissenschaftler/innen zu.
Private oder freiberufliche Weiterbildungseinrichtungen sind neben dem eigenen Betrieb ein
zweiter wichtiger Weiterbildungsträger. Sie werden von Weiterbildungsteilnehmer/inne/n aus
fast allen Fachrichtungen genannt. Wirtschaftswissenschaftler/innen, Ingenieurinnen und Ingenieure
und Informatiker/innen sind im Hinblick auf Weiterbildungen etwa in der Steuerberatung,
Softwareschulung oder in anderen fachlich einschlägigen Themen besonders stark auf private
Anbieter angewiesen. Vergleichbares gilt für Psycholog/inn/en und Pädagog/inn/en, deren (therapeutische)
Zusatzausbildungen offenbar in hohem Maße von privaten Anbietern veranstaltet
werden.
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| Der Absolventenjahrgang 2000/2001 fünf Jahre nach dem Hochschulabschluss