HIS-Absolventenbefragungen - DAAD
HIS-Absolventenbefragungen - DAAD HIS-Absolventenbefragungen - DAAD
Berufliche Erfahrungen und Zukunftsperspektiven Forts. 1 Tab. 4.7 Wege, die berufliche Zukunft zu sichern bzw. zu verbessern nach abgeschlossener Fachrichtung und Abschlussart (Absolventenjahrgänge 1993, 1997 und 2001, in %, Mehrfachnennung) Frage 1.8: Welche Möglichkeiten haben Sie genutzt, die eigene berufliche Zukunft zu sichern bzw. zu verbessern? Wege, die berufliche Zukunft zu sichern bzw. zu verbessern Fachrichtung Jahrgang Agrar-, Ernährungswissenschaften Architektur, Raumplanung 2 1 Bauingenieur-, Vermessungswesen 6 Elektrotechnik 9 Maschinenbau, Verfahrenstechnik 8 Wirtschaftsingenieurwesen 0 Informatik Fachhochschulabschluss insg. 2) 6 Wirtschaftswissenschaften 5 Sozialwesen 7 Agrar-, Ernährungswissenschaften Architektur, Raumplanung Bauingenieur-, Vermessungswesen Elektrotechnik Maschinenbau, Verfahrenstechnik Wirtschaftsingenieurwesen 3) Physik Biologie Chemie Pharmazie, Lebensmittelchemie Mathematik Informatik Humanmedizin Psychologie Pädagogik Sprach- und Kulturwissenschaften Rechtswissenschaft Wirtschaftswissenschaften Lehramt Primarstufe, Sonderschule LA Sek. I, Gymn., Real-, Berufsschule Magister Universitätsabschluss insg. 2) Absolvieren eines weiteren Studiums Weiterbildung Mitgliedschaft in einem Berufsverband 1) Aktive Mitarbeit in einem Berufsverband 1) '93 '97 '01 '93 '97 '01 '93 '97 '01 '93 '97 '01 Fachhochschulabschluss 5 12 7 5 9 8 1 7 8 7 4 9 7 4 3 9 4 7 - 13 12 8 1 9 7 2 3 14 8 10 7 16 15 13 2 6 4 6 6 13 7 14 7 10 6 6 9 14 9 11 11 8 7 9 10 13 11 12 11 11 7 10 19 12 45 34 43 39 45 56 59 54 65 48 8 40 21 47 9 46 9 46 8 49 3 - 6 37 17 10 5 8 7 5 5 11 35 32 73 47 46 88 79 74 8 16 44 49 7 13 53 69 10 64 13 33 10 54 31 52 44 51 46 46 52 48 59 49 52 42 47 45 37 37 47 36 57 43 43 38 44 53 41 34 Prüfungsjahrgänge 1993, 1997 und 2001, 2. Befragungen ca. 5 Jahre nach dem Examen 58 46 48 45 34 34 61 47 45 80 74 59 56 44 45 54 30 37 49 19 23 25 73 31 38 74 69 50 46 33 39 51 53 45 47 38 51 45 - - - - - - - - - - 21 39 19 10 17 15 12 10 19 17 20 31 13 8 13 10 15 9 9 13 Universitätsabschluss - 35 - 52 - 26 - 19 - 30 - 9 - 25 - 29 - 39 - 45 - 5 - 22 - 64 - 49 - 13 - 32 - 29 - 9 - 39 - 41 - 19 - 30 - - - - - - - - - - 28 - 35 - 25 - 11 6 9 19 12 21 38 18 14 56 24 10 23 17 10 29 - - - - - - - - - - - - - - - - 27 - 15 - 23 - 0 5 2 1 1 2 2 2 3 2 0 2 2 2 3 0 0 2 3 2 7 6 6 5 6 3 3 0 2 2 3 3 2 0 0 2 5 1 3 1 1 0 7 2 2 4 4 3 3 0 6 3 0 2 4 5 1 3 2 2 4 3 0 3 Auch im Ausland eine Beschäftigung suchen '93 '97 11 2 3 2 4 9 2 6 2 4 19 4 3 7 9 8 12 5 3 7 6 9 7 8 1 4 8 8 - 15 14 16 2 7 7 11 3 0 9 7 13 1 8 14 17 21 16 20 5 9 5 10 18 5 13 7 6 4 10 10 12 10 9 9 '01 5 14 5 5 9 8 15 10 6 9 15 16 12 9 6 7 26 31 25 14 7 9 13 11 9 11 4 11 2 7 13 11 HIS-Absolventenuntersuchung 2008 1) für Jahrgang 1993 nicht erhoben 3) wegen zu geringer Fallzahlen für Jahrgang 1993 nicht dokumentiert 2) inkl. sonstiger, nicht ausgewiesener Fachrichtungen 140 | Der Absolventenjahrgang 2000/2001 fünf Jahre nach dem Hochschulabschluss
Berufliche Erfahrungen und Zukunftsperspektiven Forts. 2 Tab. 4.7 Wege, die berufliche Zukunft zu sichern bzw. zu verbessern nach abgeschlossener Fachrichtung und Abschlussart (Absolventenjahrgänge 1993, 1997 und 2001, in %, Mehrfachnennung) Frage 1.8: Welche Möglichkeiten haben Sie genutzt, die eigene berufliche Zukunft zu sichern bzw. zu verbessern? Wege, die berufliche Zukunft zu sichern bzw. zu verbessern Fachrichtung Jahrgang Agrar-, Ernährungswissenschaften Architektur, Raumplanung 13 6 Bauingenieur-, Vermessungswesen 10 Elektrotechnik 3 Maschinenbau, Verfahrenstechnik 7 Wirtschaftsingenieurwesen 16 Informatik Fachhochschulabschluss insg. 2) 9 Wirtschaftswissenschaften 10 Sozialwesen 7 Agrar-, Ernährungswissenschaften Architektur, Raumplanung Bauingenieur-, Vermessungswesen Elektrotechnik Maschinenbau, Verfahrenstechnik Wirtschaftsingenieurwesen 3) Physik Biologie Chemie Pharmazie, Lebensmittelchemie Mathematik Informatik Humanmedizin Psychologie Pädagogik Sprach- und Kulturwissenschaften Rechtswissenschaft Wirtschaftswissenschaften Lehramt Primarstufe, Sonderschule LA Sek. I, Gymn., Real-, Berufsschule Magister Universitätsabschluss insg. 2) Sich selbst eine Stelle/ ein Betätigungsfeld schaffen Regional mobil sein Engagement im Beruf Keine 1) '93 '97 13 20 12 9 9 7 21 17 15 14 11 21 22 22 9 11 6 8 - 8 13 7 5 6 9 9 20 13 14 10 14 12 3 9 7 8 16 15 19 15 12 13 14 16 10 12 5 11 5 12 22 27 11 15 '01 '93 17 30 8 9 9 1 21 10 15 13 28 27 25 30 34 36 28 30 24 30 17 32 24 28 7 30 10 42 11 45 2 - 9 42 12 5 3 9 16 14 24 19 40 46 21 34 25 43 46 24 14 41 15 38 11 48 8 37 8 40 20 48 14 40 Prüfungsjahrgänge 1993, 1997 und 2001, 2. Befragungen ca. 5 Jahre nach dem Examen '97 '01 '93 '97 Fachhochschulabschluss 36 38 41 42 45 36 33 47 26 39 35 40 48 35 32 29 38 43 32 37 86 74 74 66 71 79 80 79 82 74 Universitätsabschluss 39 40 38 43 48 51 38 50 56 44 55 55 14 43 35 43 54 37 52 52 44 34 33 36 53 39 31 39 32 22 25 30 44 39 42 44 39 33 36 28 40 41 42 37 70 63 67 82 75 69 73 79 78 75 73 72 79 75 69 76 73 77 69 80 - 86 77 68 67 75 66 72 69 68 73 75 74 83 81 79 77 86 73 77 67 79 79 75 81 75 80 75 77 79 78 76 76 77 '01 '93 75 62 69 74 70 70 77 61 68 68 - - - - - - - - - - 71 - 79 - 66 - 68 74 64 63 62 57 71 64 68 67 68 72 71 63 68 77 70 66 69 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - '97 '01 - - - - - - - - - - 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 - 1 - 0 - 0 - 0 - 0 - 3 - 0 - - - - - - - - 0 0 0 1 3 1 0 2 - 2 - 1 - 1 - 2 - 2 - 0 - 1 HIS-Absolventenuntersuchung 2008 1) für die Jahrgänge 1993 und 1997 nicht erhoben 3) wegen zu geringer Fallzahlen für Jahrgang 1993 nicht dokumentiert 2) inkl. sonstiger, nicht ausgewiesener Fachrichtungen Der Absolventenjahrgang 2000/2001 fünf Jahre nach dem Hochschulabschluss | 141
- Seite 107 und 108: Die berufliche Situation fünf Jahr
- Seite 109 und 110: Die berufliche Situation fünf Jahr
- Seite 111 und 112: Die berufliche Situation fünf Jahr
- Seite 113 und 114: Die berufliche Situation fünf Jahr
- Seite 115 und 116: Die berufliche Situation fünf Jahr
- Seite 117 und 118: Die berufliche Situation fünf Jahr
- Seite 119 und 120: Die berufliche Situation fünf Jahr
- Seite 121 und 122: Die berufliche Situation fünf Jahr
- Seite 123 und 124: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 125 und 126: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 127 und 128: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 129 und 130: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 131 und 132: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 133 und 134: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 135 und 136: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 137 und 138: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 139 und 140: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 141 und 142: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 143 und 144: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 145 und 146: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 147 und 148: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 149 und 150: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 151 und 152: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 153 und 154: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 155 und 156: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 157: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 161 und 162: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 163 und 164: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 165 und 166: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 167 und 168: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 169 und 170: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 171 und 172: Berufliche Erfahrungen und Zukunfts
- Seite 173 und 174: Promotion 5. Promotion Den Hochschu
- Seite 175 und 176: Promotion nate nach dem Studienabsc
- Seite 177 und 178: Promotion 5.2 Finanzierung der Prom
- Seite 179 und 180: Promotion Tab. 5.2 Art der Finanzie
- Seite 181 und 182: Promotion nur ein Viertel der promo
- Seite 183 und 184: Promotion 5.4 Beurteilung der Promo
- Seite 185 und 186: Weiterbildung und Weiterqualifikati
- Seite 187 und 188: Weiterbildung und Weiterqualifikati
- Seite 189 und 190: Weiterbildung und Weiterqualifikati
- Seite 191 und 192: Weiterbildung und Weiterqualifikati
- Seite 193 und 194: Weiterbildung und Weiterqualifikati
- Seite 195 und 196: Weiterbildung und Weiterqualifikati
- Seite 197 und 198: Weiterbildung und Weiterqualifikati
- Seite 199 und 200: Weiterbildung und Weiterqualifikati
- Seite 201 und 202: Weiterbildung und Weiterqualifikati
- Seite 203 und 204: Weiterbildung und Weiterqualifikati
- Seite 205 und 206: Weiterbildung und Weiterqualifikati
- Seite 207 und 208: Weiterbildung und Weiterqualifikati
Berufliche Erfahrungen und Zukunftsperspektiven<br />
Forts. 2 Tab. 4.7<br />
Wege, die berufliche Zukunft zu sichern bzw. zu verbessern nach abgeschlossener<br />
Fachrichtung und Abschlussart (Absolventenjahrgänge 1993, 1997 und<br />
2001, in %, Mehrfachnennung)<br />
Frage 1.8: Welche Möglichkeiten haben Sie genutzt, die eigene berufliche Zukunft zu sichern<br />
bzw. zu verbessern?<br />
Wege, die berufliche Zukunft zu sichern bzw. zu verbessern<br />
Fachrichtung<br />
Jahrgang<br />
Agrar-, Ernährungswissenschaften<br />
Architektur, Raumplanung<br />
13<br />
6<br />
Bauingenieur-, Vermessungswesen 10<br />
Elektrotechnik<br />
3<br />
Maschinenbau, Verfahrenstechnik 7<br />
Wirtschaftsingenieurwesen<br />
16<br />
Informatik<br />
Fachhochschulabschluss insg. 2) 9<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
10<br />
Sozialwesen<br />
7<br />
Agrar-, Ernährungswissenschaften<br />
Architektur, Raumplanung<br />
Bauingenieur-, Vermessungswesen<br />
Elektrotechnik<br />
Maschinenbau, Verfahrenstechnik<br />
Wirtschaftsingenieurwesen 3)<br />
Physik<br />
Biologie<br />
Chemie<br />
Pharmazie, Lebensmittelchemie<br />
Mathematik<br />
Informatik<br />
Humanmedizin<br />
Psychologie<br />
Pädagogik<br />
Sprach- und Kulturwissenschaften<br />
Rechtswissenschaft<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
Lehramt Primarstufe, Sonderschule<br />
LA Sek. I, Gymn., Real-, Berufsschule<br />
Magister<br />
Universitätsabschluss insg. 2)<br />
Sich selbst eine Stelle/<br />
ein Betätigungsfeld<br />
schaffen Regional mobil sein Engagement im Beruf Keine 1)<br />
'93<br />
'97<br />
13<br />
20<br />
12<br />
9<br />
9<br />
7<br />
21<br />
17<br />
15<br />
14<br />
11 21<br />
22 22<br />
9 11<br />
6<br />
8<br />
-<br />
8<br />
13<br />
7<br />
5<br />
6<br />
9<br />
9<br />
20<br />
13<br />
14<br />
10<br />
14<br />
12<br />
3<br />
9<br />
7<br />
8<br />
16<br />
15<br />
19<br />
15<br />
12 13<br />
14 16<br />
10 12<br />
5 11<br />
5 12<br />
22 27<br />
11 15<br />
'01 '93<br />
17<br />
30<br />
8<br />
9<br />
9<br />
1<br />
21<br />
10<br />
15<br />
13<br />
28<br />
27<br />
25<br />
30<br />
34<br />
36<br />
28<br />
30<br />
24<br />
30<br />
17 32<br />
24 28<br />
7 30<br />
10 42<br />
11 45<br />
2 -<br />
9 42<br />
12<br />
5<br />
3<br />
9<br />
16<br />
14<br />
24<br />
19<br />
40<br />
46<br />
21<br />
34<br />
25<br />
43<br />
46<br />
24<br />
14 41<br />
15 38<br />
11 48<br />
8 37<br />
8 40<br />
20 48<br />
14 40<br />
Prüfungsjahrgänge 1993, 1997 und 2001, 2. Befragungen ca. 5 Jahre nach dem Examen<br />
'97 '01 '93 '97<br />
Fachhochschulabschluss<br />
36<br />
38<br />
41<br />
42<br />
45<br />
36<br />
33<br />
47<br />
26<br />
39<br />
35<br />
40<br />
48<br />
35<br />
32<br />
29<br />
38<br />
43<br />
32<br />
37<br />
86<br />
74<br />
74<br />
66<br />
71<br />
79<br />
80<br />
79<br />
82<br />
74<br />
Universitätsabschluss<br />
39 40<br />
38 43<br />
48 51<br />
38<br />
50<br />
56<br />
44<br />
55<br />
55<br />
14<br />
43<br />
35<br />
43<br />
54<br />
37<br />
52<br />
52<br />
44<br />
34<br />
33<br />
36<br />
53<br />
39<br />
31<br />
39<br />
32<br />
22<br />
25<br />
30<br />
44<br />
39<br />
42<br />
44<br />
39<br />
33<br />
36 28<br />
40 41<br />
42 37<br />
70<br />
63<br />
67<br />
82<br />
75<br />
69<br />
73<br />
79<br />
78<br />
75<br />
73 72<br />
79<br />
75<br />
69<br />
76<br />
73 77<br />
69 80<br />
- 86<br />
77 68<br />
67 75<br />
66 72<br />
69 68<br />
73 75<br />
74 83<br />
81 79<br />
77 86<br />
73 77<br />
67<br />
79<br />
79<br />
75<br />
81<br />
75<br />
80<br />
75<br />
77 79<br />
78 76<br />
76 77<br />
'01 '93<br />
75<br />
62<br />
69<br />
74<br />
70<br />
70<br />
77<br />
61<br />
68<br />
68<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
71 -<br />
79 -<br />
66 -<br />
68<br />
74<br />
64<br />
63<br />
62<br />
57<br />
71<br />
64<br />
68<br />
67<br />
68<br />
72<br />
71<br />
63<br />
68<br />
77<br />
70<br />
66<br />
69<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
'97 '01<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
1<br />
1<br />
0<br />
0<br />
0<br />
0<br />
1<br />
1<br />
0<br />
0<br />
- 1<br />
- 0<br />
- 0<br />
- 0<br />
- 0<br />
- 3<br />
- 0<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
0<br />
0<br />
0<br />
1<br />
3<br />
1<br />
0<br />
2<br />
- 2<br />
- 1<br />
- 1<br />
- 2<br />
- 2<br />
- 0<br />
- 1<br />
<strong>HIS</strong>-Absolventenuntersuchung 2008<br />
1) für die Jahrgänge 1993 und 1997 nicht erhoben<br />
3) wegen zu geringer Fallzahlen für Jahrgang 1993 nicht dokumentiert<br />
2) inkl. sonstiger, nicht ausgewiesener Fachrichtungen<br />
Der Absolventenjahrgang 2000/2001 fünf Jahre nach dem Hochschulabschluss |<br />
141
Change language