HIS-Absolventenbefragungen - DAAD
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Berufliche Erfahrungen und Zukunftsperspektiven<br />
Forts. 1 Tab. 4.6<br />
Gründe für den Wechsel des Arbeitsplatzes nach abgeschlossener Fachrichtung<br />
und Abschlussart (Absolventenjahrgänge 1993, 1997 und 2001, Werte 1+2 einer<br />
5-stufigen Skala von 1 = „in hohem Maße“ bis 5 = „überhaupt nicht“, in %)<br />
Frage 6.2: In welchem Maße trafen die folgenden Gründe für den Wechsel des Arbeitsplatzes<br />
zu?<br />
Gründe für den Wechsel des Arbeitsplatzes<br />
Fachrichtung<br />
'93<br />
-<br />
-<br />
Jahrgang<br />
Architektur, Raumplanung 1) -<br />
Agrar-, Ernährungswissenschaften 1) -<br />
Bauingenieur-, Vermessungswesen 1)<br />
Wirtschaftsingenieurwesen 1) -<br />
Elektrotechnik 1)<br />
-<br />
Maschinenbau, Verfahrenstechnik -<br />
Informatik 1)<br />
Fachhochschulabschluss insg. 2) -<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
-<br />
Sozialwesen<br />
-<br />
Agrar-, Ernährungswissenschaften 1)<br />
Architektur, Raumplanung 1)<br />
Schwierigkeiten<br />
mit<br />
Kolleg/inn/en 3)<br />
'97<br />
-<br />
8<br />
1<br />
3<br />
8<br />
-<br />
-<br />
6<br />
18<br />
8<br />
- -<br />
- -<br />
Bauingenieur-, Vermessungswesen 1) - -<br />
Elektrotechnik 1)<br />
- 1<br />
Maschinenbau, Verfahrenstechnik - 4<br />
Wirtschaftsingenieurwesen 1)<br />
- 2<br />
Physik<br />
- 4<br />
Biologie 1)<br />
- -<br />
Mathematik 1) - 2<br />
Chemie 1)<br />
- 4<br />
Pharmazie, Lebensmittelchemie 1) - -<br />
Informatik 1)<br />
- 1<br />
Pädagogik 1) - 9<br />
Humanmedizin<br />
- 6<br />
Psychologie 1)<br />
- 7<br />
Sprach- und Kulturwissenschaften 1) - -<br />
Rechtswissenschaft<br />
- 7<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
- 5<br />
Lehramt Primarstufe, Sonderschule - 7<br />
LA Sek. I, Gymn., Real-, Berufsschule - 5<br />
Magister<br />
- 5<br />
Universitätsabschluss insg. 2) - 6<br />
'01 '93<br />
-<br />
0<br />
3<br />
-<br />
9<br />
-<br />
-<br />
7<br />
12<br />
8<br />
Nähe<br />
zum/r Partner/in,<br />
zur Familie<br />
-<br />
-<br />
-<br />
19<br />
21<br />
-<br />
17<br />
24<br />
24<br />
23<br />
10 20<br />
- -<br />
5 20<br />
- 20<br />
5 21<br />
0 -<br />
2 24<br />
-<br />
2<br />
-<br />
-<br />
-<br />
3<br />
-<br />
11<br />
24<br />
-<br />
-<br />
18<br />
20<br />
32<br />
20<br />
-<br />
7 20<br />
1 25<br />
5 25<br />
5 29<br />
5 24<br />
6 24<br />
5 25<br />
Vorherige Tätigkeit<br />
war nur<br />
Übergangslösung<br />
'97 '01 '93 '97 '01 '93<br />
Fachhochschulabschluss<br />
-<br />
29<br />
17<br />
25<br />
27<br />
-<br />
-<br />
24<br />
20<br />
24<br />
-<br />
23<br />
25<br />
-<br />
31<br />
-<br />
-<br />
31<br />
24<br />
28<br />
- 25<br />
- -<br />
- 28<br />
Prüfungsjahrgänge 1993, 1997 und 2001, 2. Befragungen ca. 5 Jahre nach dem Examen<br />
1) wegen zu geringer Fallzahlen in einzelnen Jahrgängen nicht dokumentiert<br />
2) inkl. sonstiger, nicht ausgewiesener Fachrichtungen<br />
3) für Jahrgang 1993 nicht erhoben<br />
23<br />
16<br />
23<br />
16<br />
-<br />
12<br />
-<br />
14<br />
20<br />
23<br />
26<br />
14<br />
-<br />
16<br />
25<br />
34<br />
-<br />
18<br />
27<br />
23<br />
-<br />
28<br />
-<br />
-<br />
-<br />
27<br />
-<br />
17<br />
33<br />
15<br />
26<br />
21<br />
32 42<br />
16 14<br />
23 25<br />
-<br />
-<br />
-<br />
36<br />
36<br />
-<br />
24<br />
25<br />
36<br />
33<br />
-<br />
40<br />
20<br />
20<br />
32<br />
-<br />
-<br />
21<br />
42<br />
28<br />
-<br />
41<br />
22<br />
-<br />
23<br />
-<br />
-<br />
29<br />
37<br />
28<br />
Universitätsabschluss<br />
49 -<br />
-<br />
22<br />
-<br />
-<br />
42 26<br />
40 28<br />
- 8<br />
50 48<br />
39 -<br />
- 46<br />
- -<br />
41 16<br />
25 12<br />
43 28<br />
55 36<br />
- 47<br />
68 -<br />
47 49<br />
25 25<br />
44 51<br />
68 56<br />
57 42<br />
43 37<br />
Vorherige Tätigkeit<br />
war zu aufreibend<br />
-<br />
-<br />
-<br />
16<br />
26<br />
-<br />
27<br />
22<br />
39<br />
25<br />
27 13<br />
- -<br />
22 11<br />
-<br />
28<br />
29<br />
42<br />
-<br />
62<br />
-<br />
-<br />
-<br />
28<br />
-<br />
42<br />
57<br />
50<br />
19<br />
39<br />
19<br />
20<br />
-<br />
14<br />
24<br />
-<br />
-<br />
16<br />
23<br />
16<br />
20<br />
-<br />
4<br />
21<br />
15<br />
19<br />
40 14<br />
49 21<br />
37 17<br />
'97 '01<br />
-<br />
20<br />
19<br />
23<br />
17<br />
-<br />
-<br />
18<br />
35<br />
21<br />
-<br />
13<br />
21<br />
-<br />
17<br />
-<br />
-<br />
22<br />
24<br />
19<br />
- 18<br />
- -<br />
- 18<br />
11 -<br />
14 8<br />
15 16<br />
6 6<br />
-<br />
8<br />
-<br />
11<br />
12<br />
23<br />
17<br />
24<br />
-<br />
8<br />
-<br />
-<br />
-<br />
20<br />
-<br />
20<br />
Gefühl, in einer<br />
beruflichen<br />
Sackgasse<br />
zu stecken<br />
'93 '97<br />
-<br />
-<br />
-<br />
43<br />
44<br />
-<br />
47<br />
50<br />
35<br />
43<br />
-<br />
41<br />
40<br />
44<br />
30<br />
-<br />
-<br />
40<br />
28<br />
37<br />
38 -<br />
- -<br />
42 -<br />
40<br />
39<br />
-<br />
37<br />
25<br />
-<br />
-<br />
37<br />
41<br />
27<br />
27<br />
-<br />
31<br />
37<br />
24<br />
19<br />
-<br />
25<br />
-<br />
30<br />
30<br />
22<br />
28<br />
33<br />
'01<br />
-<br />
33<br />
27<br />
-<br />
28<br />
-<br />
-<br />
34<br />
17<br />
29<br />
22<br />
-<br />
24<br />
-<br />
16<br />
25<br />
19<br />
-<br />
17<br />
-<br />
-<br />
-<br />
17<br />
-<br />
31<br />
-<br />
13<br />
18<br />
9<br />
26<br />
34<br />
-<br />
26<br />
15<br />
19<br />
16<br />
16<br />
16<br />
7<br />
39<br />
15<br />
35<br />
12<br />
33<br />
4<br />
10<br />
18<br />
13<br />
16<br />
16<br />
30<br />
15<br />
28<br />
15<br />
30<br />
15 13 32 27 23<br />
<strong>HIS</strong>-Absolventenuntersuchung 2008<br />
134<br />
| Der Absolventenjahrgang 2000/2001 fünf Jahre nach dem Hochschulabschluss
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