HIS-Absolventenbefragungen - DAAD

Zusammenfassung
den nächsten Jahren ihrer Studienqualifikation entsprechend beschäftigt sein, wobei die niedrigste
Zustimmung bei den Sozialarbeiter/inne/n, Erziehungswissenschaftler/inne/n und Magisterabsolvent/inn/en
zu verzeichnen ist. Die Geschlechter unterscheiden sich hier wenig. Wichtiger
ist hingegen der Erwerbsstatus: Nichterwerbstätige streben seltener eine der Studienqualifikation
entsprechende Tätigkeit an.
IV.
Promotion
Nach wie vor wird die Promotion vor allem von Universitätsabsolvent/inn/en angestrebt, wobei
es typische Fächerunterschiede gibt, promovierende Fachhochschulabsolvent/inn/en sind eine
Ausnahme. Insgesamt haben 32 Prozent der Universitätsabsolvent/inn/en eine Promotion begonnen,
fünf Prozentpunkte mehr als beim Jahrgang 1997 und etwa gleichviel wie 1993. Gestiegen
ist auch die Quote derer, die nach fünf Jahren ihre Promotion abgeschlossen haben (17 %).
Mit zwölf Prozent befindet sich ein größerer Teil noch in der Promotion, während der Anteil der
abgebrochenen Promotionen mit drei Prozent unverändert ist. Auch ohne das Fach Humanmedizin
und in der Annahme, dass zumindest die Hälfte der noch laufenden Promotionsvorhaben erfolgreich
abgeschlossen wird, ist damit zu rechnen, dass etwa jede/r fünfte Universitätsabsolvent/in
des Jahrgangs 2001 eine Promotion abschließen wird.
Die Zahl der Promotionen insgesamt hat sich kaum erhöht, offenbar ist es aber gelungen, aus
dem kleineren Potenzial an Hochschulabsolvent/inn/en eine gleich bleibend hohe Zahl an Nachwuchskräften
für ein Promotionsvorhaben zu gewinnen, was sich in der höheren Promotionsquote
niederschlägt. Da unter den Bedingungen eines sehr erfolgreichen Starts in den Arbeitsmarkt,
wie er für den Jahrgang 2001 in fast allen Fachrichtungen zu konstatieren war, das Interesse an
einer Promotion auch hätte niedriger ausfallen können, ist die wieder gestiegene Promotionsquote
im Hinblick auf die wichtige Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses eine bemerkenswert
positive Tendenz.
Insgesamt erweisen sich die Finanzierungsarten während der Promotion in den drei Vergleichsjahren
als insgesamt stabil. Die Bedeutung von Hilfskraftstellen und Jobs sowie der privaten
Finanzierung nehmen erkennbar zu. Allerdings verbergen sich dahinter erhebliche fächerspezifische
Unterschiede und Besonderheiten. Deutlich erkennbar ist, dass in allen Fachrichtungen
verschiedene Quellen zur Finanzierung der Promotion beitragen.
Kritik am Ablauf der Promotionsphase richtet sich seit langem sowohl auf die im Schnitt lange
Promotionsdauer und das hohe Alter der Promovierten als auch die Gestaltung der Promotionsphase
selbst. Zumindest für den Absolventenjahrgang 2001 haben sich die vorgeschlagenen
Maßnahmen, die vor allem auf eine stärkere Strukturierung der Promotion zielen, offenbar noch
nicht durchgreifend ausgewirkt. Mit Ausnahme der Naturwissenschaften ist die Alleinbearbeitung
die jeweils am häufigsten genannte Form. Prototypisch ist hier die Rechtswissenschaft, in
der es kaum Kontakte zu anderen Promovierenden gibt und sogar nur ein Fünftel in einem engen
Arbeitskontakt zum betreuenden Hochschullehrer steht. Auch unter den Magisterabsolvent/inn/
en ist der Anteil der Alleinbearbeiter sehr hoch. Allerdings gibt es hier eine Gruppe, die im fachlichen
Kontakt zu anderen Wissenschaftler/inne/n steht. Auch unter den promovierenden Magisterabsolvent/inn/en
ist der Kontakt zum Betreuer oder zur Betreuerin eher selten, nur ein Drittel
sieht hier einen intensiven Austausch. Eine Einbettung in größere institutionelle Forschungskontexte
ist vor allem in den Natur- und Ingenieurwissenschaften erkennbar.
XII | Der Absolventenjahrgang 2000/2001 fünf Jahre nach dem Hochschulabschluss