Leistungsorientierte Budgetierung - Hochschul-Informations-System ...
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siert und ggf. auch mit Meilensteinen versehen werden. Kennzahlen zur Festlegung<br />
von Zielerreichung wurden im ersten Vereinbarungszyklus noch nicht<br />
definiert. Weiterhin beziehen die Zielvereinbarungen auch konkrete Aufgaben<br />
und Maßnahmen ein, so z.B. mit Blick auf die Umsetzung der Ergebnisse von<br />
Lehrevaluationen (Einrichtung von Tutorien), wobei diese stets in unmittelbarem<br />
Zusammenhang zur Umsetzung der vereinbarten Ziele stehen.<br />
• <strong>Budgetierung</strong>sfunktion: Die an der Universität Gießen eingesetzten Zielvereinbarungen<br />
sind bisher nicht budgetierungsrelevant. Allerdings wurde der<br />
Förderfonds der Universität Gießen (antragsgebundene Mittelvergabe für innovative<br />
Projekte in Lehre und Forschung) an die Zielvereinbarungen gebunden.<br />
Dementsprechend müssen die zu beantragenden Projekte in einem engen<br />
kausalen Zusammenhang mit den Zielsetzungen des Fachbereichs stehen.<br />
• Finanzielle Relevanz der Zielerreichung: Eine finanzielle Relevanz der Zielvereinbarungen<br />
ist derzeit nicht gegeben, da die Zielvereinbarungen noch keine<br />
direkten finanziellen Zusagen enthalten.<br />
• Leistungen der <strong>Hochschul</strong>leitung: Die per Zielvereinbarung zugesagten Leistungen<br />
der <strong>Hochschul</strong>leitung beziehen sich z.B. auf Verpflichtungen zur strukturellen<br />
Verbesserung (etwa Bereitstellung von Know How für neue und innovative<br />
Verwaltungsverfahren) und auf Unterstützungszusagen (z.B. spezielle<br />
Beantragung von Mitteln des Landes).<br />
8.3 Steuerungswirkungen aus Sicht der <strong>Hochschul</strong>e<br />
Formelgebundene Mittelzuweisung<br />
Die Steuerungsziele der Setzung von Leistungsanreizen sowie der Verbesserung der<br />
Transparenz des Verteilungsgeschehens konnten nach Auffassung der <strong>Hochschul</strong>leitung<br />
mit dem angewandten Modell erreicht werden. Weiterhin sind nach Auffassung<br />
der <strong>Hochschul</strong>leitung je nach Leistungsparameter auch deutliche motivationale Auswirkungen<br />
zu beobachten, so z.B. mit Blick auf den Anstieg des Drittmittelvolumens.<br />
Fehlsteuerungseffekte der formelgebundenen Mittelvergabe sind an der Universität<br />
Gießen nicht zu beobachten.<br />
Zielvereinbarungen<br />
Angesichts des bisher kurzen Erfahrungszeitraumes ist eine Beurteilung der durch<br />
die internen Zielvereinbarungen erreichten Steuerungswirkungen nur begrenzt möglich.<br />
Ausgehend vom derzeitigen Erfahrungsstand erweist sich der Einsatz von Zielvereinbarungen<br />
an der Universität Gießen jedoch als geeignet, profilbildende Steuerungseffekte<br />
zu erzielen und den <strong>Hochschul</strong>entwicklungsplan sowie landespolitisch<br />
gesetzte bzw. mit dem Land vereinbarte Zielstellungen hochschulintern umzusetzen.<br />
Durch die Festschreibung von langfristigen Zielsetzungen sowie die Formulierung<br />
fachlicher und struktureller Entwicklungsziele der Fachbereiche seien Planungen etwa<br />
in Bezug auf Schwerpunktbildungen, die Erhöhung der Drittmitteleinwerbung etc.<br />
verpflichtend vereinbart worden. Der profilbildende Charakter von Zielvereinbarungen<br />
werde insbesondere auch durch die enge Kopplung der Berufungspolitik an der Universität<br />
an den Zielvereinbarungsprozess unterstützt, indem jede Freigabe, Umwidmung<br />
und sämtliche Berufungswünsche auch auf deren Kompatibilität mit der jeweiligen<br />
Zielvereinbarung überprüft würden.<br />
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