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Leistungsorientierte Budgetierung - Hochschul-Informations-System ...

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3.2 Methodik<br />

Das methodische Vorgehen gliedert sich in drei Schritte:<br />

• Vorbefragung. Im Rahmen einer Vorbefragung wurden von den <strong>Hochschul</strong>en<br />

zunächst Beschreibungen der jeweils hochschulintern verwendeten formelgebundenen<br />

Zuweisungsverfahren und Zielvereinbarungen eingeholt und ausgewertet.<br />

• Leitfadengestützte Interviews. Auf Basis der o.g. Leitfragen sowie der Auswertung<br />

der von den <strong>Hochschul</strong>en zur Verfügung gestellten Dokumente wurden<br />

Interviewleitfäden erarbeitet, und zwar zum einen für die Befragung von Vertretern<br />

der <strong>Hochschul</strong>leitungen (vgl. Anhang C) und zum anderen für die Befragung<br />

von Vertretern der Fakultäten bzw. Fachbereiche (vgl. Anhang D). Die<br />

Durchführung der jeweils eine bis eineinhalb Stunden dauernden Interviews<br />

fand im Zeitraum von November bis Dezember 2004 statt.<br />

• Auswertung. Die Auswertung der aufgezeichneten Interviews erfolgte in Orientierung<br />

an den Standards qualitativer Inhaltsanalyse (Mayring, 1983). Um die<br />

Vergleichbarkeit der Ergebnisse über die einbezogenen <strong>Hochschul</strong>en hinweg<br />

zu gewährleisten, wurden stellenweise Nachbefragungen per Email durchgeführt.<br />

Die Durchführung der Untersuchung wurde in allen Projektphasen durch eine Steuerungsgruppe<br />

begleitet, die sich aus Angehörigen der am Projekt beteiligten Universitäten<br />

rekrutierte. Dabei handelte es sich um die folgenden Personen:<br />

• Frau Veronika Absmeier (TU München)<br />

• Herr Georg Borchert (TU Berlin)<br />

• Frau Andrea Güttner (Universität Gießen)<br />

• Herr Wolfgang Krieger (FU Berlin)<br />

• Herr Dr. Martin Mehrtens (Universität Bremen)<br />

• Frau Andrea Syring (FU Berlin)<br />

• Frau Dr. Angela Walter (HU Berlin)<br />

• Herr Dr. Jürgen Weichselbaumer (TU München)<br />

3.3 <strong>System</strong>atik der Ergebnisdarstellung<br />

Die Ergebnisdarstellung orientiert sich im Folgenden kapitelweise an den einzelnen<br />

Universitäten. Dabei werden jeweils zunächst die an der jeweiligen <strong>Hochschul</strong>e mit<br />

der Verwendung leistungsbezogener <strong>Budgetierung</strong>sverfahren verfolgten Steuerungsziele<br />

und die jeweils leistungsbezogen vergebenen Budgetanteile dargestellt,<br />

bevor anschließend auf die Ausgestaltung der <strong>Budgetierung</strong>sinstrumente, auf die<br />

Auswirkungen aus Sicht der <strong>Hochschul</strong>leitung sowie auf die Mittelverteilungspraxis<br />

an ausgewählten Fakultäten bzw. Fachbereichen der jeweiligen <strong>Hochschul</strong>e eingegangen<br />

wird.<br />

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