Evaluation der leistungsbezogenen Mittelvergabe an die Berliner ...
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Anhang Abb. 24 Zeitreihenanalyse: Indikatoren der Lehre: Auslastungsquoten 1,40 Durchschnittliche Auslastungsquoten an den Universitäten 1,20 1,00 0,80 0,60 0,40 0,20 0,00 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 Unis GSW Unis NIW 1,40 Durchschnittliche Auslastungsquoten an den Fachhochschulen 1,20 1,00 0,80 0,60 0,40 0,20 0,00 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 FHs SWW FHs TWG Durchschnittliche Auslastungsquoten an den künstlerischen Hochschulen 1,20 1,10 1,00 0,90 0,80 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 KHs Freie Kunst/Gestaltung KHs Musik KHs Darstellende Kunst 108 | Evaluation der leistungsbezogenen Mittelvergabe an die Berliner Hochschulen
Anhang Abb. 25 Zeitreihenanalyse: Indikatoren der Lehre: Erfolgsquoten Durchschnittliche Erfolgsquoten an den Universitäten 1,00 0,90 0,80 0,70 0,60 0,50 0,40 0,30 0,20 0,10 0,00 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 Unis GSW Unis NIW 1,00 0,90 0,80 0,70 0,60 0,50 0,40 0,30 0,20 0,10 0,00 Durchschnittlichen Erfolgsquoten an den Fachhochschulen 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 FHs SWW FHs TWG 1,10 1,00 0,90 0,80 0,70 0,60 0,50 0,40 0,30 0,20 0,10 0,00 Durchschnittlichen Erfolgsquoten an den künstlerischen Hochschulen 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 KHs Freie Kunst/Gestaltung KHs Musik KHs Darstellende Kunst Evaluation der leistungsbezogenen Mittelvergabe an die Berliner Hochschulen | 109
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Anh<strong>an</strong>g<br />
Abb. 24<br />
Zeitreihen<strong>an</strong>alyse: Indikatoren <strong>der</strong> Lehre: Auslastungsquoten<br />
1,40<br />
Durchschnittliche Auslastungsquoten <strong>an</strong> den Universitäten<br />
1,20<br />
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0,80<br />
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0,40<br />
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Unis GSW<br />
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1,40<br />
Durchschnittliche Auslastungsquoten <strong>an</strong> den Fachhochschulen<br />
1,20<br />
1,00<br />
0,80<br />
0,60<br />
0,40<br />
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FHs SWW<br />
FHs TWG<br />
Durchschnittliche Auslastungsquoten <strong>an</strong> den künstlerischen Hochschulen<br />
1,20<br />
1,10<br />
1,00<br />
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KHs Freie Kunst/Gestaltung KHs Musik KHs Darstellende Kunst<br />
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