(Russland) Tatjana Dmitrieva - Bkjpp
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Forum der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 4– 2005 58<br />
- Motivation zur Mitarbeit, Pünktlichkeit bei der Wahrnehmung<br />
von Terminen<br />
- Lernschwäche, aber keine Lernbehinderung<br />
Die Analyse der Beeinträchtigung der Aktivität und Partizipation<br />
(ICF) zeigt Abbildung 2: die innere, schwarz umrandete Figur zeigt<br />
den Befund am ersten Aufnahmetag in der Rehabilitationsklinik. Die<br />
psychotische Symptomatik war bereits zurück gebildet, eine Behandlung<br />
in einer kinder- und jugendpsychiatrischen Klinik war zuvor<br />
erfolgt. Die äußere graphische Figur zeigt den Befund von Aktivität<br />
und Partizipation nach Ende der klinischen Behandlung. Danach<br />
wurde eine vorberufliche Rehabilitationsmaßnahme angeschlossen.<br />
Abbildung 2 Beeinträchtigung der Aktivität und Partizipation von<br />
Andreas<br />
Beeinträchtigung der Aktivität und der Partizipation (ICF)<br />
Selbstbestimmung<br />
Leben in der<br />
Gemeinschaft<br />
Wirtschaftliche<br />
Eigenständigkeit<br />
Ausbildung<br />
Selbstversorgung<br />
Rollstuhlgebundenheit<br />
Autonomie<br />
Tansfers<br />
Lernen<br />
7<br />
6<br />
5<br />
4<br />
3<br />
2<br />
1<br />
0<br />
Gehen<br />
Wissensanwendung<br />
Bewältigung von<br />
Aufgaben<br />
Mobilität<br />
Handlungskompetenz<br />
Streßtoleranz<br />
Kommunikation<br />
Verständnis<br />
Ausdrucksfähigkeit<br />
Voll 2005
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