(Russland) Tatjana Dmitrieva - Bkjpp

Forum der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 4– 2005 41
Patienten möglichst vom Kinderarzt geschickt werden, dieser eine
Vorauswahl trifft.
Ich biete eine ausführliche Diagnostik, im Bedarfsfall therapeutische
Angebote oder Vermittlung derselben sowie einen ausführlichen
Arztbrief, der konkrete Empfehlungen enthält. Diese enge
Zusammenarbeit sehe ich als Kernstück der ärztlichen Kooperation
an. Hierzu gehören auch gemeinsame Fortbildungen, Telefonische
Beratungen bei Medikamentenfragen und ein gemeinsames
Notfallmanagement bei psychiatrischen Krisen. Es entwickelte
sich im weiteren Verlauf auch eine sehr enge Zusammenarbeit
mit der hiesigen Kinderklinik, die wir zeitweilig auch konsiliarisch
betreuten, was momentan aufgrund personeller Engpässe
auf den notwendigen Bedarfsfall reduziert ist. Eine Kooperation
bezüglich der Diabetes-Versorgung mit einer psychologischen
Mitarbeiterin meiner Praxis besteht nach wie vor.
Natürlich überrannte auch mich, wie vermutlich viele Kolleginnen
und Kollegen die Problematik der Versorgung der AD(H)S-
Kinder, welche einen sehr großen Raum einnahm. Die Bewältigung
dieses Ansturms sowie die Einrichtung sinnvoller Behandlungs-
und Verfahrensabläufe bezüglich der akuten Versorgung,
aber auch der Langzeitbetreuung dieser Patienten, nahm in den
ersten Jahren sehr viel Raum ein. Inzwischen hatte sich die Praxis
rasant vergrößert, eine zweite Wohnung musste dazu gemietet
werden, Mitarbeiter hatten gewechselt und ich hatte mich entschlossen,
mehr auf angestellte Mitarbeiter zu setzen, um insbesondere
auch die inhaltliche Weiterentwicklung im Sinne einer
Corporate Identity besser fortführen zu können. Neben den vielfältigen
internen Entwicklungsprozessen vernetzten wir uns immer
stärker mit allen für Kinder und Jugendliche relevanten Systemen,
beginnend bei den Kindergärten und Frühförderstellen,
den Beratungsstellen, den Heilmittelerbringern, den Schulen, den
Schulämtern, der Schulsozialarbeit, dem Jugendamt sowie dem
Arbeitsamt und diversen Behinderteneinrichtungen der Umgebung.
Die Durchführung pädagogischer Tage, spezifischen Elternabenden
zu bestimmten Themen, Fortbildungen für Kindergärtnerinnen
und Lehrern sowie Teilnahme an Podiumsdiskussionen
und verschiedenen anderen Veranstaltungen führten zu einem
hohen Bekanntheitsgrad, einer klaren psychiatrischen Positionierung.
Wie wohl überall, ließen insbesondere die Themen