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Musiktheorie<br />
HS: Hauptseminar im Modul 13 Musikalische Analyse für L3, BA Gesang, BA KIA,<br />
+ alle alten StO<br />
NK: Seminar Neue Kompositionstechnik (für Schulmusik, Staatsexamen, alte StO, IuD, KA, MT, IGP, alte<br />
StO)<br />
20./21. Jh.: Seminar Musik des 20./21. Jahrhunderts (L3 Modul 13, BA Gesang, BA KIA)<br />
Analyse: Seminar Analyse und Werkanalyse, u. a. für KA/ IuD/IGP/Komposition/MT alte StO, L3 (Modul 13),<br />
BA Gesang, BA KIA<br />
Satzlehre: Seminar mit Satzlehre-Schwerpunkt, u. a. für IuD/IGP/Komposition/MT (NUR alte StO)<br />
Satzlehre/Analyse: Seminar mit den Schwerpunkten Satzlehre und Analyse<br />
SÜ: offen für alle Studiengänge<br />
c.t. cum tempore (Die betreffende Veranstaltung beginnt eine Viertelstunde später als angegeben.)<br />
LN: Leistungsnachweis<br />
BLOCKSEMINAR: MONTAG: 10 - 13 Uhr, (Raum wird noch bekannt gegeben)<br />
Frank Gerhardt<br />
Erweiterung und Auflösung der Tonalität im 19. Jahrhundert<br />
Modulzuordnung: (HS / Satzlehre / Analyse)<br />
Termine: 15.04.2013, 06.05.2013, 27.05.2012, 17.06.2013<br />
Das Seminar vermittelt die musiktheoretischen und satztechnischen Grundlagen der sog. "spätromantischen<br />
Harmonik" ab Mitte des 19.Jh. Im Mittelpunkt steht die sukzessive Erweiterung der<br />
klassischen Tonalität, die in vielfacher und sehr unterschiedlicher Weise zu einem der zentralen<br />
Felder kompositorischer Inspiration wird.<br />
Diese fortlaufende Erweiterung harmonischer Mittel führt nahezu zwangsläufig zu einem immer<br />
größeren Verlust klarer tonaler Verhältnisse und leitet so an einem zentralen Punkt den Übergang in<br />
die Moderne ein.<br />
Anhand von Analysen ausgewählter Werken (Schumann, Chopin, Wagner, Liszt und Skriabin) wird<br />
dieser Entwicklungsweg nachgezeichnet. Gleichzeitig wird immer wieder versucht, die Konsequenzen<br />
der besprochenen Verfahren für das Erscheinungsbild der Musik<br />
hörend nachzuvollziehen.<br />
Begleitet wird die analytische Arbeit durch eigene Stilübungen nach Maßgabe der besprochenen<br />
Vorlagen.<br />
MONTAG: 14 - 16 Uhr c.t., Raum A 205<br />
Prof. Ernst August Klötzke<br />
Richard Wagner: Der Ring des Nibelungen<br />
Modulzuordnung: (HS (L3: Modul 13, KIA, BA Gesang), Analyse, SÜ)<br />
LN: Referat<br />
„…ja als Orpheus alles heimlichen Elends ist er größer als irgendeiner, und manches ist durch ihn<br />
überhaupt erst zur Kunst hinzugefügt worden, was bisher unausdrücklich und selbst der Kunst unwürdig<br />
erschien“ (Friedrich Nietzsche).<br />
Das größte Opernprojekt des 19. Jahrhunderts steht im Zentrum dieses Analyseseminars: Richard<br />
Wagner schuf mit seinem „Bühnenfestspiel für drei Tage und einen Vorabend“ ein geschlossenes<br />
Werk mit einer Spieldauer von ca. 17 Stunden! Untersucht werden rhythmisch- harmonische Verläufe,<br />
Aspekte der Form und der Instrumentation, sowie das Wort-Ton-Verhältnis. Auch Wagners Umgang<br />
mit den Gesangsstimmen, den psychischen Tiefen der Zusammenhang bildenden Leitmotive<br />
und seine sehr genauen Regieanweisungen in Hinblick auf seine Idee des „Gesamtkunstwerk“ werden<br />
befragt und analysiert.<br />
Klavierauszüge bzw. Partituren sollten von den Seminarteilnehmern mitgebracht werden.<br />
Literatur:<br />
T. W. Adorno „Versuch über Wagner“, <strong>Frankfurt</strong> a. M. 1952<br />
Richard Wagner „Dichtungen und Schriften“, <strong>Frankfurt</strong> a.M. 1983<br />
Peter Wapnewski „Der Ring des Nibelungen“, München 1995<br />
Friedrich Nietzsche „Richard Wagner in Bayreuth/ Der Fall Wagner/ Nietzsche contra Wagner“, Stuttgart 1986<br />
Herbert Barth (Hrg.) „Bayreuther Dramaturgie. Der Ring des Nibelungen“, Stuttgart 1986<br />
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