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BLOCKSEMINARE
Musikdidaktisches Blockseminar:
Prof. Dr. Christian Rolle (Musikhochschule Saarbrücken):
Sprechen über Musik
Zwei Blocktermine à 2 Tage:
Freitag/Samstag 24./25. Mai 2013 & Freitag/Samstag 21./22. Juni 2013
Raum wird noch bekannt gegeben
Jeweils Freitag von 14:15 – 18:45 Uhr (4 Std. plus 30 min Pause),
Samstag von 09:30 – 18:30 Uhr (8 Std. plus 60 min Pause)
Modulzuordnung:
• L1 / L2 / L5: Modul 5: Fachdidaktik III (Methodenrepertoire); Modul 8: Fachdidaktik VI (Musikvermittlung)
und Fachdidaktik VII (Grundlagentheoretische Positionen, aktuelle Fragen musikalischer Bildung)
• L3: Modul 7A (Musikpädagogische und -didaktische Grundfragen), Modul 7C (Fragen zum Musikunterricht,
Unterrichtsplanung etc.); Modul 14A (Didaktische Analyse)
• Magister MP: Fachwissenschaft / Fachdidaktik oder Zuordnung nach Absprache mit Frau Prof. Dr. Maria
Spychiger
Es ist bekanntlich schwer, über Musik zu sprechen. Im Musikunterricht geschieht es ständig. Im
Seminar soll erörtert werden, wie Unterrichtsgespräche so angelegt werden können, dass Verständigung
im erfahrungsbezogenen Sprechen über Musik möglich wird, ohne dass das entsteht, was
Schüler „Gelaber“ nennen, noch die Musik durch Begriffe verstellt wird. In eigenen kleinen empirischen
Studien sollen Unterrichtsmaterialien analysiert und untersucht werden, wie Jugendliche bei
verschiedenen Gelegenheiten (nicht nur im Unterricht) über Musik sprechen und musikbezogen argumentieren.
Literatur:
Rolle, Christian; Wallbaum, Christopher (2011): Ästhetischer Streit im Musikunterricht. Didaktische und methodische
Überlegungen zu Unterrichtsgesprächen über Musik. In: Johannes Kirschenmann, Christoph
Richter und Kaspar Spinner (Hg.): Reden über Kunst. Projekte und Ergebnisse aus der fachdidaktischen
Forschung zu Musik, Kunst, Literatur. neue Ausg. München: kopaed, S. 507–535
Der Dozent:
Christian Rolle ist Professor für Musikdidaktik / Musikpädagogik in Saarbrücken sowie Gastprofessor an der
Universität Örebro in Schweden. Zuvor war er als Musiklehrer am Gymnasium tätig. Sein Hauptforschungsinteresse
gilt philosophischen Grundfragen ästhetischer Bildung. Weitere Informationen auf der Homepage der
HfM Saar.
Udo Petersen (Hamburg)
Chorimprovisationen – kreatives Arbeiten mit dem Chor
Blockseminar: 7. Juni 2013, 14.00-19.30 Uhr und 8. Juni 2013, 9.00-18.30 Uhr
Raum wird noch bekannt gegeben
Modulzuordnung:
• L2 und L5: Modul 2 (Fachdidaktik II: Inhalte und Verfahren), Modul 5 (Fachdidaktik III: Methodenrepertoire)
• L3: Modul 7A (Musikpädagogische und -didaktische Grundfragen), Modul 7C (Fragen zum Musikunterricht);
Modul 14 A (Didaktische Analyse)
Bitte beachten Sie:
Dieses Seminar (bzw. dieser Workshop) gilt als 1-stündiges Seminar. In Verbindung mit einer zweiten
1-stündigen Lehrveranstaltung aus einem anderen Semester (z.B. Jürgen Terhag, Live-
Arrangement, Sommersemester 2012) kann hier ein Teilnahmenachweis für die oben in der Modulzuordnung
genannten Module erworben werden (jedoch kein benoteter Leistungs-nachweis).
Einstudieren, musikalisch Arbeiten, Aufführen. Dieser Dreischritt bestimmt die Arbeit mit den Chören
immer noch. Dabei lassen sich viele Probleme vermeiden, wenn man mit dem Chor improvisatorisch
arbeitet. Ein improvisierender Chor singt anders. Das Publikum wird unmittelbarer von den
Improvisationen angesprochen. Aber wie kann ein Chor improvisieren?
In diesem Blockseminar werden verschiedene Improvisationssettings (Klangflächen, Groove-
Improvisationen, Circle-Songs) vorgestellt, ausprobiert und reflektiert. Da Improvisation von vielen
Menschen mit Angst besetzt ist, wird uns die Frage der Anleitung der Improvisationen ein Thema
sein, denn eine Improvisation braucht bestimmte Bedingungen, die herbeizuführen Sache des Lehrers/Chorleiters
ist. Es werden weitere Wege vorgestellt, mit dem Chor kreativ mit dem musikali-
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