Wahlmodulbroschüre Pädagogisch-therapeutische Berufe - HfH

4.24
2 W28 R1 STEP: Studieren, Texte exzerpieren und präsentieren
Modulverantwortung
Lehrende
Ziele
Jürgen Steiner
Jürgen Steiner
Evidenzbasierten Praxis beruht auf drei Säulen: Modelle und Konzepte,
Ergebnisse aus Studien (externe Evidenz) und Erfahrung der Therapeutin
bzw. Einbezug des Klienten (interne Evidenz).
Wissenschaftliche Texte lesen, zusammenfassen, auf Wesentliches reduzieren,
praktische Konsequenzen generieren und eine kritische Diskussion
im Team zu leiten sind wesentliche Voraussetzungen für therapeutische
Entscheidungen.
Themen und Fachzeitschriften werden von den Teilnehmern selbst bestimmt;
wir arbeiten einmal nicht in Gruppen, sondern jede Teilnehmerin
bearbeite und präsentiert alleine einen Text. Gleichzeitig supporten
sich die Gruppenmitglieder gegenseitig in ihrer Kompetenz Folien zu
gestalten und Inhalte rhetorisch angemessen zu vermitteln.
Die Studierenden erlernen im Rahmen des Studiums für Haus- und Abschlussarbeiten
Lesekompetenz (Fachzeitschriften), Präsentationskompetenz
und Recherchekompetenz (Internet) sowie Intervisionskompetenz
(helfendes Feedback). Diese Kompetenz ist auch wesentlich für den
Berufsstart.
Inhalte
Artikel aus Fachzeitschriften werden kriteriengeleitet zusammengefasst;
eine Web-Recherche vertieft die Informationen im Artikel. Nach einem
Input arbeiten die Studierenden selbständig und präsentieren ihr Ergebnis
nach einer angemessenen Bearbeitungszeit als Gewinn für die Gruppe
reihum. Die Anforderungen werden schrittweise gesteigert.
Durchführung KW 8-22 2014, Do, 12.15 - 13.15 Uhr, nicht KW 17 und 18
Teilnehmerzahl
max. 20 Teilnehmende
ECTS 2
Anmeldung
Evento
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