Biologie - Gymnasium der Stadt Lennestadt
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<strong>Biologie</strong> Q2 I<br />
GK<br />
Evolution <strong>der</strong> Vielfalt des Lebens in Struktur und Verhalten<br />
1. Was ist theoretisch an <strong>der</strong> Evolutionstheorie und welche Belege gibt es?<br />
1.1. Die Geschichte <strong>der</strong> Evolutionstheorie<br />
Wdhlg. 11: Der naturwissenschaftliche Theoriebegriff<br />
(Theoriebildung & Falsifikationsprinzip, Evolutionstheorie contra Kreationismus)<br />
Von CUVIER, LAMARCK und DARWIN zur Synthetischen Evolutionstheorie<br />
1. 2. Systematik: Der taxonomische Beweis<br />
Taxonomie <strong>der</strong> Tiere – Vergleichen und Ordnen biologischer Vielfalt<br />
Artbegriff<br />
Unterscheidung von Homologien und Analogien mithilfe von Homologiekriterien<br />
1. 3. Rezente Belege: Homologien aus<br />
Anatomie und Morphologie (Wirbeltiergliedmaßen),<br />
Progressions- und Regressionsreihen, Rudimente und Atavismen; Konvergenz u.<br />
Stellenäquivalenz<br />
Embryologie: biogenetische Grundregel von HAECKEL<br />
Biochemie<br />
(DNA- und Aminosäuresequenzen)<br />
Verhaltensbiologie<br />
1. 4. Analyse und Erstellen von phylogenetischen Stammbäumen<br />
Vergleich und Beurteilung <strong>der</strong> Ergebnisse unterschiedlicher<br />
Analysemethoden am<br />
Beispiel grundlegen<strong>der</strong> Zusammenhänge und aktueller Überarbeitungen<br />
innerhalb des<br />
Wirbeltierstammbaums (Kladogramme und realhistorische Stammbäume)<br />
1. 5. Paläontologische Evolutionsbelege<br />
Fossilien und Methoden <strong>der</strong> Altersbestimmung<br />
Erdzeitalter, Kontinentaldrift, mass extinction<br />
Fossilien <strong>der</strong> Grube Messel (Besuch des Senckenberg-Museums)<br />
2. Welche Prozesse bilden die Grundlage evolutiver Verän<strong>der</strong>ungen?<br />
2. 1. Phänotypische und genotypische Variabilität von Populationen<br />
2. 2. Mutationen und Rekombination als Ursachen genotypischer Variabilität<br />
2. 3. Gendrift und Genfluss<br />
2. 3. Selektion und Anpassungsprozesse (Memopaper Selektion)<br />
2. 4. Schwerpunktvorhaben Soziobiologie und Verhaltensökologie<br />
(sexuelle Selektion, Fortpflanzungsstrategien, Partnerwahl, Paarungssysteme, Kosten-Nutzen-<br />
Prinzip bei Konkurrenz um Ressourcen, Altruismus, ESS, parental investment, life-history-Evolution)<br />
3. Wie entstehen neue Arten?<br />
3. 1. Separation, Rassenbildung, Isolationsmechanismen<br />
3. 2. Allopatrische und sympatrische Artbildung<br />
3. 3. Adaptive Radiation<br />
4. Woher kommen wir? Die transspezifische Evolution <strong>der</strong> Primaten<br />
4. 1. Phylogenetische Stellung <strong>der</strong> Primaten insbes. Hominiden<br />
4. 2. Fossile und rezente Hinweise zur Evolution des Menschen:<br />
Out-of-Africa vs. Multiregional-Modell<br />
Dateiablage: www.gymsl.org / <strong>Biologie</strong> Curriculum / Heim
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