Biologie - Gymnasium der Stadt Lennestadt
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32<br />
<strong>Biologie</strong> Q1 I<br />
GK<br />
Genetische und entwicklungsbiologische Grundlagen von<br />
Lebensprozessen *<br />
0. Einführung<br />
0.1. <strong>Biologie</strong> in <strong>der</strong> gymnasialen Oberstufe<br />
0.2. Was ist Genetik?<br />
1. Cytologische Grundlagen <strong>der</strong> Vererbung mit humanbiologischem<br />
Bezug ( Chromosomentheorie <strong>der</strong> Vererbung )<br />
1. 1. Kerntransplantation: Der Zellkern als Steuerungszentrale <strong>der</strong> Zelle<br />
1. 2. Das Karyogramm des Menschen: Zahl und Feinbau <strong>der</strong> Chromosomen und<br />
ihre exakte Verteilung bei <strong>der</strong> Mitose<br />
1. 3. Meiose führt zu genetischer Vielfalt bei <strong>der</strong> sexuellen Fortpflanzung<br />
(crossing over, inter- und intrachromosomale Rekombination)<br />
1. 4. Befruchtung und Embryonalentwicklung beim Menschen<br />
Exkurs: Möglichkeiten und Grenzen <strong>der</strong> mo<strong>der</strong>nen Fortpflanzungsmedizin<br />
1. 5. Genotypische Geschlechtsbestimmung und Sex-Test (=Geschlechtsdiagnose)<br />
1. 6. Numerische und strukturelle Chromosomenanomalien<br />
1. 7. Genmutationen als Ursache für phänotypische Unterschiede<br />
1. 8. Analyse von Erbgängen anhand von Stammbäumen (MENDEL) und<br />
humangenetische Beratung, Pränataldiagnostik und Präimplantationsdiagnostik<br />
1. 9. Genkartierung – MORGAN´s Drosophila-Genetik<br />
2. Molekulare Grundlagen <strong>der</strong> Vererbung und Entwicklungssteuerung<br />
2. 1. Bakterien und Viren als Objekte <strong>der</strong> Genetik<br />
2. 2. Die DNA als Träger <strong>der</strong> Erbinformation – Die Versuche von GRIFFITH & AVERY<br />
2. 3. Die Replikation <strong>der</strong> DNA<br />
2. 4. Die Entstehung v. Mutationen durch die Wirkung von Mutagenen und<br />
*Genreparatur<br />
2. 5. Die Proteinbiosynthese bei Pro- und Eukaryoten<br />
‣ Transkription<br />
‣ Der genetische Code – Experimente von NIRENBERG & MATTHAEI<br />
‣ Translation<br />
2. 6. Regulation <strong>der</strong> Genaktivität am Beispiel <strong>der</strong> Prokaryoten (Operonmodell im<br />
Zusammenhang mit Stoffwechselaktivitäten bei Bakterien)<br />
2. 7. Exkurs: Epigenetik ― Vererbung ist mehr als die Summe <strong>der</strong>Gene<br />
3. Angewandte Genetik am Beispiel <strong>der</strong> Gentechnik<br />
3. 1. Werkzeuge u. Verfahrensschritte d. Gentechnik am Beispiel d. PCR, d.<br />
genetischen Fingerabdrucks (Praktikum) und d. DNA-Sequenzierung<br />
3. 2. Methoden <strong>der</strong> Tier- und Pflanzenzucht<br />
3. 3. Genfood – nein danke? - Darstellung kontroverser Positionen zur<br />
Gentechnologie<br />
Dateiablage: www.gymsl.org / <strong>Biologie</strong> Curriculum / Heim
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