Biologie - Gymnasium der Stadt Lennestadt

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2 Der Inhalt Seite Grundsätze 3 Schulinterner Lehrplan S I mit Methoden- und Medienkonzept 4 Grundsätze zur Leistungsbewertung S I 25 Schulinterner Lehrplan S II Grundsätze zur Leistungsbewertung S II 28 39 Fotos auf dem Deckblatt: oben: GEO-Tag der Artenvielfalt im Juni 2011 Mitte: Ergebnispräsentation Flussnetzwerk Bigge-Lenne (Bio LK 12, Sommer 2011) unten: Präparation einer Schweineniere im Bio GK EF Dateiablage: www.gymsl.org / Biologie Curriculum / Heim
3 Grundsätze „Nichts in der Biologie erscheint sinnvoll, außer im Lichte der Evolution“ (T. DOBZHANSKY) Zentrales Anliegen der Fachschaft ist es, den Erhalt der Fachsystematik innerhalb der Möglichkeiten eines kompetenzorientierten Lehrplanes zu gewährleisten. Wir sind fest davon überzeugt, dass nur ein fachsystematisch, am taxonomischen System der Organismen orientierter Zugang zur Biologie den Boden für ein grundsätzliches und umfassendes, gymnasialen Ansprüchen genügendes Verständnis biologischer Konzepte legen kann. Das schulinterne Sek-I-Curriculum auf der Basis des neuen Kernlehrplanes wurde im September 2009 von der Fachkonferenz beschlossen und befindet sich seitdem in der Erprobungsphase. Insbesondere an der inhaltlichen Fülle wird noch gearbeitet. Dazu werden im laufenden Schuljahr Arbeitstreffen von den jeweiligen Fachlehrern der betroffenen Doppeljahrgangsstufen 5 & 7 bzw. 8 & 9 organisiert (FaKo- Protokoll vom 9. 11. 2011). Die Ergänzungsstunde wird in diesem Sinne verwendet, um die komplexen und vielgestaltigen Aspekte und Inhalte des Faches vertiefend, aber auch mit praktischen Anteilen vermitteln zu können (Bsp.: Kartierung Ökosystem Wald, Laubstreuuntersuchung, Bienen- und Insektenhotelaktivitäten etc.) Dateiablage: www.gymsl.org / Biologie Curriculum / Heim
Seite 1: GE GEO Tag der Artenvielfalt 2011 1
Seite 5 und 6: 5 Schulinterner Lehrplan Biologie
Seite 7 und 8: 7 2. Überblick und Vergleich der S
Seite 11 und 12: 11 ‣ kommunizieren ihre Standpunk
Seite 13 und 14: 13 2.6. Ohne Sonne kein Leben ‣ b
Seite 17 und 18: 17 ‣ recherchieren in unterschied
Seite 19 und 20: 19 3. Individualentwicklung des Men
Seite 21 und 22: 21 1.4. Erreger von Krankheiten Sch
Seite 23 und 24: 3. Individualentwicklung des Mensch
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Seite 27 und 28: 27 Herbarium Klasse 8 Bio Schuljahr
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Seite 35 und 36: 35 Biologie Q2 I LK Evolution der V
Seite 37 und 38: 37 Biologie Q2 II LK Steuerungs- un
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