Biologie - Gymnasium der Stadt Lennestadt
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19<br />
3. Individualentwicklung des<br />
Menschen: Stationen eines<br />
Lebens – Verantwortung für das<br />
Leben<br />
3.1.Grundlagen gesundheitsbewusster<br />
Ernährung und Verdauungssystem<br />
3.2.Atmungs- und Herzkreislaufsystem<br />
und ihre Gefährdung durch Drogen<br />
und Zivilisationskrankheiten –<br />
Verantwortlicher Umgang mit dem<br />
eigenen Körper<br />
SF_9_5, SF_9_7, SF_9_8<br />
K_2, K_7,<br />
B_5, E_8<br />
B_5, E_7<br />
Gegenüberstellu<br />
ng von<br />
Publikationen…<br />
Analyse <strong>der</strong><br />
Fastfoodwerbg.<br />
Rauchen:<br />
Erzeugung<br />
eines positiven<br />
Images durch<br />
Werbung<br />
Analyse <strong>der</strong><br />
Akzeptanz…<br />
3.3. Bau und Funktion <strong>der</strong> Niere und<br />
ihre Bedeutung als<br />
Transplantationsorgan –<br />
Organspen<strong>der</strong> werden?<br />
SF_9_1<br />
K_1<br />
3.4. Stationen <strong>der</strong><br />
Individualentwicklung: Befruchtung,<br />
Embryonalentwicklung, Geburt,<br />
Tod<br />
EW_9_3<br />
K_3, K_4,<br />
E_3<br />
3.5. Anwendung mo<strong>der</strong>ner<br />
medizintechnischer Verfahren<br />
EW_9_4<br />
K_5, K_6<br />
B_4, B_3<br />
4. Sexualerziehung<br />
4.1. Mensch und Partnerschaft<br />
4.2. Bau und Funktion <strong>der</strong><br />
Geschlechtsorgane<br />
SF_9_19, SY_9_4, SY_9_9<br />
K_1, K_7,<br />
B_2<br />
4.3. Familienplanung und<br />
Empfängnisverhütung<br />
SF_9_16<br />
4.4. Embryonen und Embryonenschutz<br />
Es gelten die Richtlinien zur<br />
Sexualerziehung.<br />
Dateiablage: www.gymsl.org / <strong>Biologie</strong> Curriculum / Heim
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