Biologie - Gymnasium der Stadt Lennestadt
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2.6. Ohne Sonne kein Leben<br />
‣ beschreiben die Fotosynthese als Prozess zum Aufbau von Glucose aus<br />
Kohlenstoffdioxid und Wasser mit Hilfe von Lichtenergie unter Freisetzung von Sauerstoff<br />
(SF_6_7).<br />
‣ beschreiben die Bedeutung von Licht, Temperatur, Wasser und Mineralsalzen für<br />
Pflanzen (SY_6_4).<br />
‣ beschreiben die Bedeutung <strong>der</strong> Fotosynthese für das Leben von Pflanzen und Tieren<br />
(SY_6_6).<br />
‣ beschreiben in einem Lebensraum exemplarisch die Beziehung zwischen Tier- und<br />
Pflanzenarten auf <strong>der</strong> Ebene <strong>der</strong> Produzenten und Konsumenten (SF_6_18).<br />
‣ beschreiben Wechselwirkungen verschiedener Organismen untereinan<strong>der</strong> und mit ihrem<br />
Lebensraum (SY_6_3).<br />
‣ tauschen sich über biologische Erkenntnisse und <strong>der</strong>en gesellschafts- o<strong>der</strong><br />
alltagsrelevanten Anwendungen unter angemessener Verwendung <strong>der</strong> Fachsprache und<br />
fachtypischer Darstellungen aus (K_1).<br />
‣ stellen Hypothesen auf, planen geeignete Untersuchungen und Experimente zur<br />
Überprüfung, führen sie unter Beachtung von Sicherheits- und Umweltaspekten durch<br />
und werten sie unter Rückbezug auf die Hypothesen aus (E_9).<br />
‣ recherchieren in unterschiedlichen Quellen (Print- und elektronische Medien) und werten<br />
die Daten, Untersuchungsmethoden und Informationen kritisch aus (E_7).<br />
Dateiablage: www.gymsl.org / <strong>Biologie</strong> Curriculum / Heim
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