Film- und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 - E-LIB
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Fachbibliografie <strong>Film</strong>‐ <strong>und</strong> <strong>Fernsehdidaktik</strong> <strong>im</strong> <strong>Schulfach</strong> <strong>Deutsch</strong> <strong>2013</strong><br />
9<br />
Neuß, Norbert (1999): Visualität als Herausforderung der Schule. In: Lecke, Bodo (Hg.): Literatur <strong>und</strong><br />
Medien in Studium <strong>und</strong> <strong>Deutsch</strong>unterricht. Frankfurt a. M. u.a.: Peter Lang, S. 153-178.<br />
Nowak, Werner (1967): Visuelle Bildung. Ein Beitrag zur Didaktik der <strong>Film</strong>- <strong>und</strong> Fernseherziehung.<br />
Villingen: Neckar. [Plädoyer für eine <strong>Film</strong>bildung, die den Schwerpunkt nicht auf die Inhalte, sondern<br />
auf der visuellen Ebene setzt. In der Konsequenz wird etwa die Literaturverfilmung abgelehnt, auch<br />
weil sie nicht den Konsumgewohnheiten der Schüler/-innen entspricht, vgl. S. 44. Für den <strong>Deutsch</strong>unterricht<br />
wird u.a. vorgeschlagen, Sequenzprotokolle anzufertigen <strong>und</strong> ein Drehbuch herzustellen, vgl.<br />
S. 59-66.]<br />
Otto, Berthold (1959): Fortschritte <strong>und</strong> Aussichten der Schulkinematographie in <strong>Deutsch</strong>land. In: Der<br />
Kinematograph 10 (1916), 5. Juli. Wiederabdruck in: Terveen, Fritz (Hg.): Dokumente zur Geschichte<br />
der Schulfilmbewegung in <strong>Deutsch</strong>land. Emsdetten: Lechte 1959, S. 54-56.<br />
Paech, Joach<strong>im</strong> (1987): <strong>Film</strong> <strong>und</strong> Fernsehen in der Literaturwissenschaft. In: Diskussion <strong>Deutsch</strong>, H.<br />
95, S. 200-208.<br />
Peters, Jean Marie Lambert (1963): Gr<strong>und</strong>lagen der <strong>Film</strong>erziehung. Aus dem Niederländischen von<br />
Siegfried Mohrhof. München: Juventa. [Seinerzeit viel zitierter Klassiker der <strong>Film</strong>pädagogik.]<br />
Rose, Kurt (1998): Curriculum-Modul 7: Willkommen in der virtuellen Realität. Eine Unterrichtseinheit<br />
für das freie Arbeiten <strong>im</strong> 8. Schuljahr. In: <strong>Deutsch</strong>unterricht, H. 12, S. 591-596. [Medienübergreifende<br />
Unterrichtseinheit mit Buch, <strong>Film</strong>, Video, Computer zur Virtual Reality.]<br />
Rünger, Susanne/ Weber, Andreas (1991). Hitchcock-<strong>Film</strong>e rezensieren: Sehen lernen <strong>und</strong> Schreiben<br />
üben. Zur Neigungsdifferenzierung in Arbeitsgemeinschaften. In: Praxis <strong>Deutsch</strong>, H. 108, S. 62-68.<br />
Rupp, Barbara (1976): Überlegungen zum kreativen Mediengebrauch. In: Müller-Michaels, Harro<br />
(Hg.): Arbeitsmittel <strong>und</strong> Medien für den <strong>Deutsch</strong>unterricht. Kronberg i. Ts.: Scriptor, S. 276-301.<br />
Rupp, Gerhard (1976): Medien <strong>im</strong> kommunikativen Kontext des <strong>Deutsch</strong>unterrichts. Möglichkeiten<br />
des Einsatzes von Schallplatten/Kassetten, Tonbildreihen, Unterrichtsfilmen <strong>und</strong> Bildplatten <strong>im</strong><br />
<strong>Deutsch</strong>unterricht. In: Müller-Michaels, Harro (Hg.): Arbeitsmittel <strong>und</strong> Medien für den <strong>Deutsch</strong>unterricht.<br />
Kronberg i.Ts., S. 210-240.<br />
Rupp, Gerhard (1981): <strong>Film</strong> <strong>und</strong> Fernsehen als Mittel <strong>und</strong> Gegenstand eines innovativen <strong>Deutsch</strong>unterrichts.<br />
In: Lehmann, Jakob/ Stocker, Karl (Hg.): Fachdidaktisches Studium in der Lehrerbildung.<br />
<strong>Deutsch</strong> 2. München: Oldenbourg, S. 179-187.<br />
Rupp, Gerhard (1997a): Lesen <strong>und</strong> Schreiben Sehen <strong>und</strong> Produzieren. <strong>Deutsch</strong>unterricht zwischen<br />
Literatur <strong>und</strong> Medien. In: <strong>Deutsch</strong>unterricht, H. 10, S. 461-472.<br />
Rupp, Gerhard (1997b): Leseforschung führt zum Differenzierten Unterricht. In: <strong>Deutsch</strong>unterricht, H.<br />
10, S. 461-472. [Überlegungen zu einem medienübergreifenden Leseunterricht, an dessen Ende auch<br />
die Produktion eines Kurzfilms steht.]<br />
Rußegger, Arno (1990): Sprachkonstrukte <strong>und</strong> Sehmaschinen. Betrachtungen zu Wesen <strong>und</strong> Funktion<br />
von Bildern in Literatur <strong>und</strong> <strong>Film</strong>. In: Informationen zur <strong>Deutsch</strong>didaktik (ide), H. 4, S. 21-32.<br />
Schaarschmidt, Peter (1973): Bild <strong>und</strong> Bildtext. In: Praxis <strong>Deutsch</strong>, H. 1, S. 57-60.<br />
Schaefer, Eduard (Hg.) (1981): Medien <strong>und</strong> <strong>Deutsch</strong>unterricht. Vorträge des Germanistentags Saarbrücken<br />
1980. Tübingen: Niemeyer.<br />
Schubert, Klaus (1957): Das <strong>Film</strong>gespräch mit Jugendlichen. München: Reinhardt.<br />
Söllinger, Peter (1990): Bild<strong>im</strong>puls <strong>und</strong> Bildanalyse. In: Informationen zur <strong>Deutsch</strong>didaktik (ide), H. 4,<br />
S. 43-71.<br />
Stöckl, Hartmut (1999): „Ich weiß doch, was ich sehe!“ Bilder lesen lernen: Visuelle Alphabetisierung<br />
in der Mediensozialisation. In: Der <strong>Deutsch</strong>unterricht, H. 3, S. 81-84.<br />
Stückrath, Fritz (1958): Das Gespräch über den <strong>Film</strong>. In: Der <strong>Deutsch</strong>unterricht, H. 3, S. 14-21. [„Das<br />
Gespräch bildet den Kernpunkt der <strong>Film</strong>erziehung“, S. 19.]