Film- und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 - E-LIB

Fachbibliografie Film‐ und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013
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Rogge, Ina (2003): “And don't forget: the world is waiting for you!” Jugendliche als Superstars und
Marketingobjekte: Lutz Hübners Jugendstück 'Creeps'. In: Praxis Deutsch, H. 181, S. 26-32. [Satirisches
Theaterstück zum Thema „Casting-Shows.“]
Schörkhunber, Wolfgang (2006): „Aber können tut er´s schon mit den Hasen…“ Über Reality-TV im
Deutschunterricht am Beispiel der Daily Talkshow. In: Informationen zur Deutschdidaktik (ide), H. 2,
76-83.
Schütte, Wilfried (2002): „Tussi-Talk“ – neue Fernsehformate für Teens. In: Der Deutschunterricht, H.
2, S. 62-81.
Vogt, Rüdiger (1996): Aufklärung oder Amüsement? Zur Inszenierung des Politischen in politischen
Talk-Shows. In: Praxis Deutsch, H. 140, S. 56-61.
Vogt, Rüdiger (2006): Spaß für alle: Wie Comedyshows Zuschauer zum Lachen bringen. In: Deutschunterricht,
H. 1, S. 16-19.
7. Nicht‐serielle Fernsehperiodika, Werbung
Bremerich-Vos, Albert (2002): Wo ist die Mitte? Wahlkampf, elektronische Medien und Politikersprache.
In: Der Deutschunterricht, H. 5, S. 4-9. [Auseinandersetzung mit Wahlwerbung.]
Fluck, Hans-Rüdiger (1981): Wissenschaftsberichterstattung im Fernsehen. Zum Beispiel „Bilder aus
der Wissenschaft“ und „Querschnitt“. In: Praxis Deutsch, H. 48, S. 56-60.
Klant, Michael (2012): Grundkurs Film 3: Die besten Kurzfilme: Materialien für die Sek I und II.
Braunschweig: Schroedel. [Kurzfilme aus allen Gattungen: Dokumentarfilm, Spielfilm, Animationsfilm,
Experimentalfilm, Musikfilm, Werbefilm, Videokunst. Dazu auch DVD erhältlich.]
Langensiepen, Fritz (1976): Nur zwei Minuten zwischen Nachrichten und Krimi. Amerikanische und
deutsche Spots im Vergleich. In: Praxis Deutsch, H. 18, S. 58-64.
Leubner, Martin/ Saupe, Anja (2008): „Crossing“: Überlegungen zum didaktischen Potenzial narrativer
Werbefilme. In: Lecke, Bodo (Hg.): Mediengeschichte, Intermedialität und Literaturdidaktik.
Frankfurt a.M.: Peter Lang, S. 379-393. [Analyse eines Werbefilms mit exemplarischen Vorschlägen
für ein didaktisch-methodisches Aufgabenset.]
Maiwald, Klaus (2012a): Sinnlichkeit und Sinn. Eine Werbung für medienkulturelle Bildung. In: Oomen-Welke,
Ingelore/ Staiger, Michael (Hg.) Bilder in Medien, Kunst, Literatur, Didaktik. Festschrift
für Adalbert Wichert. Freiburg i.Br.: Fillibach, S. 65-79. [(Fernseh-)Werbung für Mercedes und andere
Beispiele.]
Maiwald, Klaus (2012b): Bilder zur Sprache bringen. Sehen lernen als Aufgabe des Deutschunterrichts.
In: Informationen zur Deutschdidaktik (ide) H. 2, 39-48. [Im Wesentlichen gekürzte Fassung
von Maiwald 2012a; (Fernseh-)Werbung für Mercedes.]
Matthias, Dieter (1999): Assoziationstraining mit Videoclips im Sprachunterricht. Meine kleine
Schwester von Spectacoolär. In: Praxis Deutsch, H. 153, S. 29-34.
Prümm, Karl (1987): Literaturkritik im Fernsehen. Beschreibung eines umstrittenen Geschäfts. In: Der
Deutschunterricht, H. 5, S. 78-94.
Pflugmacher, Torsten (2006): Die Kaufkraft der Liebe − Werbespots analysieren. In: Deutschunterricht,
H. 3, S. 38-42.
Raninger, Susanne (1998): Die Bedeutung nichtsprachlicher Ausdrucksformen. Unter besonderer Berücksichtigung
der Fernsehwerbung. In: Informationen zur Deutschdidaktik (ide), H. 3, S. 93-107.
Schmid, Ulrich (1999): Videoclips − ein Thema für Projekt- und Studientage. In: Praxis Deutsch, H.
153, S. 48-52.