Film- und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 - E-LIB

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Fachbibliografie Film‐ und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 84 Glaser, Theresia (1986): Die Bildersprache des Sports. In: Lehrer-Journal. Hauptschulmagazin, H. 11, S. 31-34. [Vergleich von Reportagen in Funk und Fernsehen.] Goette, Jürgen-Wolfgang (1978): Analyse der Tagesschau. In: Kuske, Frigga/ Krankenhagen, Gernot (Hg.): Audiovisuelle Medien im Deutschunterricht. Stuttgart, S. 93-106. Günther, Benjamin (2008): Filmschnitt digital. Was man alles machen kann. In: Deutschunterricht, H. 6, S. 24-27. [Ziel neben technischer Medienkompetenz Sensibilisierung für Manipulation von Berichterstattungen.] Hennig, Jörg (1979): Verbessern Moderationen die Verständlichkeit? Zur Funktion des Moderators in Nachrichtensendungen des Fernsehens. In: Praxis Deutsch, H. 36, S. 58-60. Holly, Werner (1990): Politik als Fernsehunterhaltung. Ein Selbstdarstellungsinterview mit Helmut Kohl. In: Diskussion Deutsch, H. 115, S. 508-528. Jürgens, Frank (2005): Mündlichkeit und Schriftlichkeit in Texten bzw. Textsorten. In: Der Deutschunterricht, H. 1, S. 23-33. [Untersucht vergleichbare Informationsangebote zum Fußball in Hörfunk und Fernsehen als mündliche Texte.] Knobloch, Jürgen (1991): Nachrichten sehen und Nachrichten machen. Eine Schulklasse erklärt den Frieden. In: Informationen Jugendliteratur und Medien, 2. Beiheft, S. 61-66. Lamers, Frank (1998): Abschalten können Sie jederzeit. Fußball im Fernsehen . In: Der Deutschunterricht, H. 2, S. 26-32. Lenort, Andrea (2012): Ringen und Fechten: Filmclips analysieren. In: Deutschunterricht, H. 3, S. 48- 51. [Analyse zwei informierender Sport-Filmclips aus dem ZDF-Onlinearchiv.] Pawlowski, Klaus (1975): Fernsehnachrichten. In: Praxis Deutsch, H. 12, S. 41-42. Pollmanns, Marion (2012): Über den Versuch, im Fernsehen nach Bildung zu forschen. Zur Praxis der Vermittlung in TV-Gesprächen von Alexander Kluge. In: Der Deutschunterricht, H. 3, S. 68-77. [Zum Beitrag DIE SPRACHE IST EIN FLUSS.] Schaarschmidt, Peter (1975): Fußballübertragung im Hörfunk und Fernsehen. In: Praxis Deutsch, H. 8, S. 50-54. Scherf, Eva/ Barz, Dirk u.a. (1996): Fernsehen heute. Am Beispiel eines Magazins. Halle: Landesinstitut für Lehrerfortbildung, Lehrerweiterbildung und Unterrichtsforschung von Sachsen-Anhalt (LI- SA). Schill, Wolfgang (2008): Wie wirklich ist das Fußballspiel wirklich? Von der Fernsehübertragung zum Multimedia-Erlebnis. In: Computer + Unterricht, H. 70, S. 23-25. Schlobinski, Peter (2002): Sportberichterstattung. Zur Inszenierung von Sportereignissen in den Massenmedien. In: Der Deutschunterricht, H. 2, S. 51-61 Schludermann, Walter (1990): Bildinformationen bei Fernsehnachrichten – am Beispiel ZiB 1. In: Informationen zur Deutschdidaktik (ide), H. 4, S. 92-103. Schmitz, Ulrich (1993): Erfolgreich scheiternder Mythos aus der Grammatik der Fernsehnachrichten. In: Der Deutschunterricht, H. 6, S. 32-43. Schlobinski, Peter (2002): Sportberichterstattung. Zur Inszenierung von Sportereignissen in den Massenmedien. In: Der Deutschunterricht, H. 2, S. 51-61. Schorb, Bernd (1996): ,,Wenn Tagesschau ist, dann mach' ich aus“: Informationsprogramme des Fernsehens. In: Faulstich, Werner/ Lippert, Gerhard (Hg.): Medien in der Schule. Anregungen und Projekte für die Unterrichtspraxis in der Sekundarstufe I und II. Paderborn: Schöningh, S. 35-45. Schörkhuber, Bernhard (2006): „Unseren täglichen Fernsehsport gib uns heute“. Sozial-ethische Reflexionen und Praxisbeispiele für den Unterricht zu medial präsentierten Konfliktfällen im Sport. In: Informationen zur Deutschdidaktik (ide), H. 2, S. 84-92.
Fachbibliografie Film‐ und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 85 Spies, Egid (2000): Nachrichten aus dem Kinderland. Die Videokamera im Leseunterricht. In: Grundschulmagazin, H. 6, S. 25-26. [Kinder inszenieren Fernsehnachrichten.] Stadler-Altmann, Ulrike (2007): Der Tod raucht mit. Zum Umgang mit einer Fernsehdokumentation im Deutschunterricht. In: Josting, Petra/ Jonas, Hartmut: Interdisziplinäre Lernansätze. Jahrbuch Medien im Deutschunterricht 2006. München: kopaed, S. 228-238. Tegtmeier, Reinhard (1977): Das politische Fernsehmagazin im Unterricht. In: Praxis Deutsch, H. 25, S. 60-64. Unterburger, Robert (1993): Die Tagesschau als Unterrichtsgegenstand in der Hauptschule. Wir setzen uns eine Woche lang intensiv mit der Tagesschau auseinander (Sozialkunde, politische Bildung, Zeitgeschichte, Deutsch). In: Unterrichten, erziehen, H. 5, S. 37-43 Vohland, Ulrich (1979): Das Fernsehinterview im politischen Magazin. Unterrichtsmodell für das 9. / 10. Schuljahr. In: Der Deutschunterricht, H. 1, S. 50-60. 6. Shows, Talk, Musiksendungen Heinemann, Ingolf (1977): Eine Fernsehsendung vom Fließband. Stereotypisierte Darstellungs- und Verhaltensnormen in der „Hitparade“. In: Praxis Deutsch, H. 25, S. 24-41. Hinrichs, Boy (2004): Die Faktualisierung des Fiktionalen in populärkulturellen TV Formaten und ihre didaktischen Implikationen. In: Kepser, Matthis/ Nickel-Bacon, Irmgard (Hg.): Medienkritik im Deutschunterricht. Baltmannsweiler: Schneider, S. 24-36. Holly, Werner (1992): Die Samstagabend-Fernsehshow. Zu ihrer Medienspezifik und ihrer Sprache. In: Muttersprache, H. 1, S. 15-36. Hoge, Dietmar/ Scherf, Eva (1999): Fernsehen und Gesprächserziehung: Talkshows in Deutschland. In: Deutschunterricht, H. 1, S. 20-32. Karch, Daniel (2012): „Der Förrer is not amused“. Möglichkeiten der satirischen Annäherung an den Nationalsozialismus. In: Praxis Deutsch, H. 236, S. 35-42. [U.a. Analyse eines satirischen Sketchs aus der Satireshow extra 3.] Kopperschmidt, Josef (1975): „Pro und Kontra“ im Fernsehen. Ein Antwortversuch auf die Frage nach der Funktion der Rhetorik im Deutschunterricht. In: Der Deutschunterricht, H. 2, S. 42-61. [Vom Autor als „Fernsehspiel“ bezeichnet handelt es sich eher aus heutiger Sicht um ein Show- oder Talkformat.] Kreuz, Anton/ Watzke, Oswald (1985): Wir analysieren die Fernsehsprache, aufgezeigt an der „Hitparade“. In: Hauptschulmagazin, H. 3, S. 35-38. Meer, Dorothee/ Bohn, Martin 2004: Medienkompetenz und Deutschunterricht am Beispiel der Daily Talks. Eine Unterrichtsreihe. In: Kepser, Matthis/ Nickel-Bacon, Irmgard (Hg.): Medienkritik im Deutschunterricht. Baltmannsweiler: Schneider, S. 82-101. Mikos, Lothar (2000): Verpflichtung zum Guten. Moralische Konsensversicherung im Fernsehen am Beispiel von Daily Talks und anderen Formaten. In: Texte. Sonderheft der Zeitschrift Medien praktisch 3, S. 3-13. Ostermann-Fette, Annemarie (1993): Vom Verlust der Sachlichkeit. Explosiv Der heisse Stuhl Zur Medienerziehung im Deutschunterricht. In: Katholische Bildung, H. 3, S. 139-144. Reichertz, Jo (1997): Formen und Praktiken des Religiösen im Fernsehen. In: Der Deutschunterricht, H. 3, S. 18-29. [Ersatz von religiösen Ritualen durch Sendungen wie „Traumhochzeit“ oder „Nur die Liebe zählt“.] Reichmayr, Ingrid (2001): „Da kann man endlos drüber reden und sich aufregen“. Lehrlinge und Reality-Soaps. In: Medien-Impulse, H. 35, S. 29-31. [Unterrichtseinheit Berufsschule.]
Seite 1 und 2:
Matthis Kepser Teilkommentierte Fac
Seite 3 und 4:
Fachbibliografie Film‐ und Fernse
Seite 5 und 6:
Seite 7 und 8:
Seite 9 und 10:
Seite 11 und 12:
Seite 13 und 14:
Seite 15 und 16:
Seite 17 und 18:
Seite 19 und 20:
Seite 21 und 22:
Seite 23 und 24:
Seite 25 und 26:
Seite 27 und 28:
Seite 29 und 30:
Seite 31 und 32:
Seite 33 und 34: Fachbibliografie Film‐ und Fernse
Seite 83: Fachbibliografie Film‐ und Fernse
Seite 89: Fachbibliografie Film‐ und Fernse
Alle anzeigen

Film- und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 - E-LIB

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?