Film- und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 - E-LIB

Fachbibliografie Film‐ und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013
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Kluber, Natacha (2011): SOUTH PARK goes Schule. Oder: kann eine satirische Animationsserie im
Deutschunterricht zur Vermittlung von Wissen verwendet werden? In: Informationen zur Deutschdidaktik
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Kübler, Hans-Dieter/ Heidtmann, Horst (1993): „Wie bei uns zu Hause“. Familienserien im Unterricht.
In: Praxis Deutsch, H. 121, S. 62-63.
Lange, Günter (1977): Kriminalfilmserien im Fernsehen. In: Diskussion Deutsch, H. 38, S. 607-626.
Lauffer, Jürgen (1996): Fernsehserien. In: Faulstich, Werner/ Lippert, Gerhard (Hg.): Medien in der
Schule. Anregungen und Projekte für die Unterrichtspraxis in der Sekundarstufe I und II. Paderborn:
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Lecke, Bodo (1997): TV-Serien und ihre literarischen Erzählmuster − ein Thema für den Deutschunterricht.
In: Kämper-van den Boogaart, Michael (Hg.): Das Literatursystem der Gegenwart und die
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Lecke, Bodo (2008): Medienwechsel - Medienwandel - Mediengeschichte: TV-Serien im Deutschunterricht,
ihre populären Verwandten und ihre historischen Vorfahren. In: Lecke, Bodo (Hg.): Mediengeschichte,
Intermedialität und Literaturdidaktik. (=Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik 15)
Frankfurt a.M.: Peter Lang, S. 253-264.
Lorenz, Matthias N. (2005): „Armer Nanosh“ − armer Frohwein! Antiziganismus und Täter-Opfer-
Inversion: Zu einem Tatort-Krimi, der schon Ende der 80erJahre eine veritable Walser-Debatte hätte
auslösen können. In: Der Deutschunterricht, H. 2, S. 74-79.
Matthias, Dieter (1993): Typen, Rollen, Schemata. Die Simpsons als Spiegel menschlichen Verhaltens.
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Meinrenken, Jens (2010): Digitale Visionen des Comics. Die Macht der Bilder in der TV-Serie HERO-
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Menzel, Wolfgang (1980): Gespräche bei Krimis im Fernsehen. In: Praxis Deutsch, H. 44, S. 15-17.
Mikos, Lothar (1994): Familienserien und die Erzählung sozialer Dramen. Struktur und Funktion eines
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Möbius, Thomas (2011): „Mit ner Menge Fantasie…“ Literarisches Lernen mit Sponge Bob. Unterrichtsanregungen
für Klasse 4. In: Grundschulunterricht, H. 1, S. 39-46.
Moser, Doris (2006): Profiler und CSI: Welche Spuren die neuen Krimiserien hinterlassen. In: Informationen
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Opresnik, Miriam Christina (2004): Daily Soaps im Deutschunterricht. Ein Jugendmythos zwischen
Kunst, Kult und Kitsch. In: Erlinger, Hans Dieter/ Lecke, Bode (Hg.): Kanonbildung bei audiovisuellen
Medien im Deutschunterricht. München: kopaed, S. 135-144.
Parr, Rolf (2001): Krankenhausserien. Leben und Sterben in Kurvenlandschaften. In: Der Deutschunterricht,
H. 3, S. 42-54.
Rathmann, Claudia (1997): „Die macht sich immer schön für Popeye, damit der sie heiratet“. Geschlechterstereotype
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Rathmann, Claudia/ Bergenfelder, Torben (2009): Zeichentrickexperten im Gespräch. In: Deutsch
differenziert, H. 1, S. 24-27.
Rathmann, Claudia (2010): „Alles ist möglich!?“ Zeichentrickserien im Deutschunterricht. In: Josting,
Petra/ Maiwald, Klaus (Hg.): Comic und Animationsfilm. Jahrbuch Medien im Deutschunterricht
2009. München: kopaed, S. 94-107.