Film- und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 - E-LIB

Fachbibliografie Film‐ und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013
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Lecke, Bodo (2008): Einführung. Medienpädagogik – Intermedialität – Deutschunterricht. In: Lecke,
Bodo (Hg.): Mediengeschichte, Intermedialität und Literaturdidaktik. Frankfurt a.M.: Peter Lang, S. 9-
77.
Lippert, Gerhard (1985): Lernfeld Fernsehen-Video und Deutschunterricht. In: Blätter für den
Deutschlehrer, H. 12, S. 108-120.
Luttmann, Christiana (1977): Wie arbeitet Fernsehen? Eine einführende Unterrichtseinheit. In: Praxis
Deutsch, H. 25, S. 16-18.
Maiwald, Klaus (2004): Was hat die Eminem-Show in PISA verloren? Überlegungen zum Zusammenhang
von Lesen und Mediatisierung . In: Frederking, Volker (Hg.): Lesen und Symbolverstehen.
Jahrbuch Medien im Deutschunterricht 2003. München: kopaed , S. 67-82.
Mannel, Horst-D. (1998): Fernsehen - kritisch gesehen. Ein Beitrag zur Medienerziehung. In: Schulmagazin
5 bis 10, H. 5, S. 20. [Auseinandersetzung mit (zu hohem) Fernsehkonsum über einen Zeitungsartikel.]
Menzel, Wolfgang (1980): Gespräche bei Krimis im Fernsehen. In: Praxis Deutsch, H. 44, S. 15-17.
[Ausgangspunkt sind fiktive Gespräche unter Zuschauern während des Betrachtens eines Fernsehkrimis.
Ziel ist es, sich vom Film distanzieren, Ängste überwinden und die Machart durchschauen zu
können.]
Merz, Patrick (2003): „Familienmitglied“ Fernseher? 50 Jahre Fernsehen. In: Praxis Schule 5 - 10, H.
2, S. 52-56. [Reflexion von Fernsehen und Fernseherlebnissen im Gesprächskreis.]
Minte-König, Bianka (1980): Fernsehen und Video im Deutschunterricht. Zur Didaktik audiovisueller
Rezeptions- und Produktionsmedien. München: Fink.
Minte-König, Bianka (1981): Einflussreich und ungeliebt. Für einen planmäßigen Fernsehunterricht an
der Orientierungsstufe. In: Lehrmittel aktuell, H. 1, S. 25-32. [Plädoyer, den Deutschunterricht im
Hinblick auf die medialen Gewohnheiten der Kinder und Jugendlichen grundlegend zu reformieren.]
Mittag, Klaus (1985): Das Fernsehprogramm − ein Informationsmittel. In: Hauptschulmagazin, H. 7, S.
39-42.
Möbius, Thomas (2008): Kinderfilm und Kinderfernsehen. In: Wild, Reiner (Hg.): Geschichte der
deutschen Kinder- und Jugendliteratur. 3. vollst. überarb. u. erw. Aufl. Stuttgart, Weimar: Metzler, S.
450-484. [Historischer Überblick.]
Müller-Michaels, Harro (1973): Fernsehen als Gegenstand und Medium des Unterrichts. Zum Ausbau
der Literaturdidaktik. In: Vogt, Jochen (Hg.): Literaturdidaktik. Aussichten und Aufgaben. Düsseldorf:
Bertelsmann Universitätsverlag, S. 284-289.
Müller-Michaels, Harro (1976a): Fernsehen und Deutschunterricht. In: Informationen zur Deutschdidaktik
(ide), H. 1, S. 13-15.
Müller-Michaels, Harro (1976b): Medium Fernsehen. In: Müller-Michaels, Harro (Hg.): Arbeitsmittel
und Medien für den Deutschunterricht. Kronbergi.Ts: Scriptor-Verlag, S. 260-275.
Müller-Michaels, Harro (1977): Neues vom Fernsehen. In: Informationen zur Deutschdidaktik (ide), H.
3, S. 31-32.
Nowak, Werner (1967): Visuelle Bildung. Ein Beitrag zur Didaktik der Film- und Fernseherziehung.
Villingen: Neckar.
Paech, Joachim/ Mertes, Karl (Hg.) (1977): Didaktik der Massenkommunikation. Bd. 3. Schülerfernsehen.
Schüler machen Filme. Stuttgart: Metzler.
Paech, Joachim (1987): Film und Fernsehen in der Literaturwissenschaft. In: Diskussion Deutsch, H.
95, S. 200-208.
Pfeiffle, Horst (1980): Dramaturgische Aspekte des Fernsehens aus didaktischer Sicht. Wien: Schwidernoch.