Film- und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 - E-LIB

Fachbibliografie Film‐ und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013
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Exner, Christian/ Kümmerling-Meibauer, Bettina (2012): Einleitung: Perspektiven des Kinderfilms
und der Kinderfilmforschung. In: Exner, Christian/ Kümmerling-Maibauer, Bettina (Hg.): Von wilden
Kerlen und wilden Hühnern. Perspektiven des modernen Kinderfilms. Marburg: Schüren, S. 7-29.
[Mit internationaler Auswahlbibliografie.]
Felsmann, Klaus Dieter (2005): Der Kinderfilm zwischen Markentrend und originärer Würze. In: Ju-
Lit Informationen: Arbeitskreis für Jugendliteratur, H. 2, S. 8-13.
Frank, Dirk (2002): Jugend und Jugendkultur im zeitgenössischen Kino. In: Der Deutschunterricht, H.
2, S. 85-95.
Hamisch, Siegfried (1970): Thesen zum Begriff und zur erzieherischen Bedeutung des Kinder- und
Jugendfilms. In: Deutschunterricht, H. 1, S. 57-59.
Hellriegel, Ingrid (1990): Die Kinder- und Familienfilme der Walt-Disney-Company. In: Informationen
Jugendliteratur und Medien, H. 2, S. 61-76.
Kiper, Hanna (1995): Filme für Kinder – ein Beitrag zur Kinderliteratur. In: Grundschulunterricht, H.
12, S. 70-72.
König, Ingelore/ Wiedemann, Dieter/ Wolf, Lothar (Hg.) (1995): Zwischen Bluejeans und Blauhemden.
Jugendfilm in Ost und West. Berlin: Henschel. [Zu: DIE HALBSTARKEN; ZUR SACHE, SCHÄTZCHEN;
NORDSEE IST MORDSEE; BERLIN, ECKE SCHÖNHAUSER; HEISSER SOMMER; ERSCHEINEN PFLICHT.]
König, Ingelore/ Wiedemann, Dieter/ Wolf, Lothar (Hg.) (1997): Zwischen Marx und Muck. DEFA-
Filme für Kinder. Berlin: Henschel. [Ausführlichere Analysen zu SABINE KLEIST, 7 JAHRE und Indianerwestern
made in GDR. Mit ausführlicher Beschreibung aller DEFA-Kinder- und Jugendfilme.]
König, Ingelore/ Wiedemann, Dieter/ Wolf, Lothar (Hg.) (1998a): Alltagsgeschichten. Arbeiten mit
DEFA-Kinderfilmen. München: kopaed. [Entwickelt für Schulkinowochen, gleichwohl für den
Deutschunterricht interessant, zumal der DEFA-Film bislang noch wenig beachtet worden ist. Zu den
Filmen: LÜTT MATTEN UND DIE WEIßE MUSCHEL; DIE REISE NACH SUNDEVIT; KÄUZCHENKUHLE; EIN
SCHNEEMANN FÜR AFRIKA; SIEBEN SOMMERSPROSSEN; DER KATZENPRINZ; DAS PFERDEMÄDCHEN;
DER DICKE UND ICH; SABINE KLEIST, 7 JAHRE; INSEL DER SCHWÄNE; MORITZ IN DER LITFASSSÄULE;
FELIX UND DER WOLF; DER DRACHE DANIEL.]
König, Ingelore/ Wiedemann, Dieter/ Wolf, Lothar (Hg.) (1998b): Vergangene Zeiten. Arbeiten mit
DEFA-Kinderfilmen. München: kopaed. [Entwickelt für Schulkinowochen, gleichwohl für den
Deutschunterricht interessant, zumal der DEFA-Film bislang noch wenig beachtet worden ist. Zu den
Filmen: IRGENDWO IN BERLIN; ALARM IM ZIRKUS; SIE NANNTEN IHN AMIGO; DIE JAGD NACH DEM
STIEFEL; DER WÜSTENKÖNIG VON BRANDENBURG; BLAUVOGEL; ALS UNKU EDES FREUNDIN WAR…;
DIE SCHÜSSE DER ARCHE NOAH; DAS EISMEER RUFT; JAN AUF DER ZILLE.]
König, Ingelore (2006): Neue Kinderfilme - warum nicht auch im Unterricht? In: Grundschule, H. 7/8,
S. 11-15.
Kümmerling-Meibauer, Bettina: Paratexte im Kinderfilm. In: Exner, Christian/ Kümmerling-Maibauer,
Bettina (Hg.): Von wilden Kerlen und wilden Hühnern. Perspektiven des modernen Kinderfilms. Marburg:
Schüren, S. 64-84. [Eher fachwissenschaftlich. Vor- und Abspann werden hier fälschlicherweise
den Paratexten zugeordnet.]
Kurwinkel, Tobias/ Schmerheim, Philipp (2013): Kinder- und Jugendfilmanalyse. Konstanz: UVK
(UTB). [Mit Beispielanalysen von HARRY POTTER, DIE VORSTADTKROKODILE, PRINZESSIN LILLIFEE,
HUGO CABRET u.a.]
Lange, Günter (2002): Krimi - Analyse eines Genres. In: Josting, Petra/ Stenzel, Gudrun (Hg.): Auf
heißer Spur in allen Medien: Kinder- und Jugendkrimis zum Lesen, Hören, Sehen und Klicken, Weinhaim:
Juventa, S. 7-20. [Auch zu Filmen.]
Mädler, Ute/ Richter, Karin/ Riemann, Sabine (1999): Lieblingsfilme von Grundschulkindern. In:
Grundschule, H. 7-8, S. 9-11.
Magis, Almud/ Castellan, Bernhard Nicolussi (1999): Reisen ins Übermorgen. Ein Unterrichtsmodell
zu Science Fiction in einer 5. Klasse. In: Informationen zur Deutschdidaktik (ide), H. 4, S. 83-91.