Film- und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 - E-LIB

Fachbibliografie Film‐ und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013
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Paech, Joachim (1984): Literatur und Film: Mephisto. Einführung in die Analyse filmischer Adaptionen
literarischer Werke. Ein Arbeitsbuch für die gymnasiale Oberstufe. Frankfurt/M: Diesterweg.
Schepers, Petra (2007): „Tell“ - die etwas andere Verfilmung. In: Deutschunterricht, H. 5, S. 46-50.
Scherer, Gabriela/ Arnold, Simon: „Romeo und Julia“ - eine eigene Sprache finden. In: Deutschunterricht,
H. 4, S. 46-51. [Film von Baz Luhrman, USA 1996.]
Schwantag, Dietrich (1985): Der Hauptmann von Köpenick. Literatur im Geschichtsunterricht. In:
Lehrer-Journal, H. 12, S. 501-504. [Einsatz von Theaterstück und Film (R. Helmut Käutner, BRD
1956) im Geschichtsunterricht zur Reflexion der Kaiserzeit.]
Seibert, Peter (2000): „Schauspielsendungen als Bereicherung für den Literaturunterricht“? Anmerkungen
zum Fernsehen als “Erinnerungsmedium“ des Theaters am Beispiel von Brechts “Puntila/
Matti“. In: Deutschunterricht, H. 5, S. 354-360.
Seibert, Peter (2003): Der Film – „Kunst für das Volk bis zu seinen primitivsten Regungen“. Film und
Literatur im Nationalsozialismus. In: Der Deutschunterricht, H. 4, S. 74-88. [Am Beispiel der Verfilmung
DER BIBERPELZ (R. Jürgen von Alten, D 1937). Eher fachwissenschaftlich.]
Staiger, Michael (1999): Faust verfilmt. Gründgens – Murnau – Clair. In: Der Deutschunterricht, H. 1,
S. 120-127.
Strobel, Ricarda (1987): Der Pakt mit dem Teufel: Faust im Film. In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft
und Linguistik, H. 66, S. 42-60.
Surmann, Volker (1999): William Shakespeares Romeo + Julia: Postmoderne Ästhetik in Baz Luhmanns
‘Romeo und Julia’ - Verfilmung als Thema im Deutschunterricht. In: Der Deutschunterricht, H.
4, S. 102-106.
Teuscher, Gerhard/ Richter, Jens (2006): Rund um SEIN ODER NICHTSEIN. Kopiervorlagen für den
Deutschunterricht. Berlin: Cornelsen.
Volk, Stefan (2004): Filmanalyse im Unterricht. Zur Theorie und Praxis von Literaturverfilmungen.
Paderborn: Schöningh. [Zu „Faust“.]
Volk, Stefan (2011): Filmanalyse im Unterricht II. Zur Theorie und Praxis von Literaturverfilmungen.
Paderborn: Schöningh. [Zu „Der Besuch der alten Dame“.]
Wett, Ute (2008): Das Problem des Medienwechsels am Beispiel literarischer und filmischer Versionen
von „Romeo und Julia“. In: Lecke, Bodo (Hg.): Mediengeschichte, Intermedialität und Literaturdidaktik.
(=Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik 15) Frankfurt a.M.: Peter Lang, S. 285-319.
[Fachwissenschaftliche Auseinandersetzung, v.a. mit Baz Luhrmanns WILLIAM SKAKESPEARES
ROMEO UND JULIA, USA 1996.]
12. Spielfilme
12.1. Spielfilme für Kinder und Jugendliche
12.1.1 Allgemeines zum Kinder‐ und Jugendfilm
Abraham, Ulf (2007a): Kinderfilme. In: Josting, Petra/ Maiwald, Klaus (Hg.): Kinder- und Jugendliteratur
im Medienverbund. Grundlagen, Beispiele und Ansätze für den Deutschunterricht. München:
kopaed (= kjl&m 07.extra), S. 73-83.
Abraham, Ulf (2008): Sprechen und Schreiben über Kinderfilme. In: Götz, Margarete/ Jung, Johannes
(Hg.): Anspruchsvolles Lernen in der Grundschule. Berlin: LIT Verlag, S. 155-168.
Bexte, Claudia (Mitarb.), Landesinstitut für Schule und Medien Brandenburg (Hg.): Praxis Kinderfilm:
wer wagt - gewinnt. Materialien für die medienpädagogische Arbeit. Ludwigsfelde-Struveshof:
LISUM.